《前滾翻》教學設計

1、前滾翻教學設計(水平二)一、指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。二、教材分析      技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學生是柔韌和靈敏素質發(fā)展的敏感時期，有一定的運動能力

2、，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。三、學情分析：     三年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。他們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結合作，完成活動任務。四、學練過程設計：本課在教師的指導下,采用分散與集中,友伴分組的教學組織形式，以教師的啟發(fā)誘導,學生自主嘗

3、試練習為主。充分體現(xiàn)學生“自主學習”“探究學習”“合作學習”,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。1、課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。2、準備活動:教師創(chuàng)設熱身操,讓學生在音樂的伴奏與教師的語言引導下,充分活動身體各關節(jié)。3、復習前后滾動,讓學生深刻理解前后滾動,團身緊滾動快的動作要領。4、教師示范講解前滾翻正確的動作要領。5、學生自主體驗嘗試前滾翻動作，互相探討動作。6、學生大膽展示動作,學生評價。7、教師評價表揚,強調(diào)動作要領，指出動作重點與難點。8、學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。9、教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組。

4、對動作掌握差的學生進行雙腿間夾紙輔助練習。10、加深難度穿越呼啦圈做出前滾翻練習。11、最后，擴展式練習鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。12、游戲,障礙接力賽:教師創(chuàng)設小猴必須跨小溪,鉆山洞,繞過小山才能摘到果子的情景,調(diào)動學生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽,由學生自己動手動腦擺設小溪、山洞、小山。13、放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松。14、學生自評,教師評價,表彰鼓勵。 執(zhí)教人年  級三年級課 型二課時內(nèi)容1、技巧：前滾翻；2、游戲：搶尾巴；教學目的知識與能力：通過本次課的學習，讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一

5、樣,才能滾的好,并且增強學生的各項身體素質和平衡能力。過程與方法：1、70%80%的學生掌握前滾翻正確技術動作。            2、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。情感與態(tài)度：通過創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質。順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：專項準備活動：啞鈴操組織：××××

6、15;×××××××××××××××××××××××1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解熱身操練習的要求。4、師生一同練習。1、學生站隊。2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。11 5 小基本部分一、技巧：（前滾翻）蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團身抱腿。重點：前滾翻。難點：兩臂撐推用力平均,

7、用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。 二名同學一個墊子1、教師演示球的滾動講解前滾翻的動作方法和要領。2、教師做完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。4、嘗試做前滾翻直立站起。7/825中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分一、游戲：（搶尾巴）規(guī)則：1、必須把紅絲帶夾再腰間才能開始搶。2、搶到的也要夾到腰間。每人一條紅絲帶1、教師布置的場地練習。2、教師的指導下，學生進行比賽。3、教師給學生個別指導。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體比賽。3、學生自我評價。3/48中結束部分一、放松練習；二、小結本課；三、布置課外練習內(nèi)容，宣布下課。二名同學一個墊子1、總結本次課的情況。2、布置課外練習內(nèi)容。3、下課，收器材。1、跟著老師