蘇教版三上《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1、蘇教版三上?西湖?教學(xué)設(shè)計(jì)表格式蘇教版第小學(xué)語文第五冊(cè)?西湖?一課，課文先概括地介紹了西湖的地理位置和重要性。然后作者按觀察順序，循著“遠(yuǎn)眺近賞月下的線索，緊緊扣住景物的特點(diǎn)，為我們描繪了一幅秀美典雅的西湖山水圖。學(xué)內(nèi)容6、西湖共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目的1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。3.初步感受西湖的美景。4.繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。能正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解詞語的意思。教學(xué)資源1.課本上的五幅插圖恬靜、秀麗，可供學(xué)生直觀感受。2.課文錄音。

2、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.拼讀生字，去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字。2.認(rèn)真觀察生字，練習(xí)正確美觀地書寫，?習(xí)字冊(cè)?上的生字描一個(gè)寫一個(gè)。3.劃詞語、標(biāo)小節(jié)號(hào)，并正確、流利地朗讀和理解。4.正確流利地朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事。5.搜集有關(guān)西湖的古詩。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走近課文4分鐘1.讀課題2. 用幾句話描寫一下自己看到的美景。第二板塊：預(yù)習(xí)展示20分鐘 預(yù)習(xí)作業(yè)11.展示去拼音讀生字。2.全班站起來兩兩過關(guān)，過關(guān)完畢坐下。 預(yù)習(xí)作業(yè)21.展示書本上的描紅。2.點(diǎn)評(píng)、總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。3.在?習(xí)字冊(cè)?上練寫。4.同桌互評(píng)。5.展示自己最得意的記字方法。6.閉眼書

3、空，出過失的字等書空完畢迅速看書穩(wěn)固。 預(yù)習(xí)作業(yè)31.組號(hào)為“2的學(xué)生說詞意。 預(yù)習(xí)作業(yè)41.朗讀展示。2.小組內(nèi)過關(guān)讀。第三板塊：整體感知6分鐘1.在預(yù)習(xí)的根底上聽老師指點(diǎn)再次歸納。2.銘記歸納主要內(nèi)容的方法。第四板塊：學(xué)習(xí)第1自然段10分鐘1.自由讀，理解“素。 “素： 一直、向來2.感受詞語的意境：人間天堂、鑲嵌、明珠。3.美美地讀第一自然段。第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)第一板塊：談話引入。1.俗話說，“上有天堂，下有蘇杭，這“杭就是杭州，今天我們就去杭州西湖看一看。出示課題，齊讀。2.指導(dǎo)學(xué)生依次欣賞課文中的圖片，問：能用幾句話描寫一下自己看到的美景嗎？3.圖片這么美，課文也不遜色，讓

4、我們一起走進(jìn)課文。第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè)11.選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。2.小組內(nèi)兩兩過關(guān)。 預(yù)習(xí)作業(yè)21.每組推薦一名學(xué)生展示交流。2.點(diǎn)評(píng)。1“綿、淡、猶、格、浮、掩均為左窄右寬的字，寫時(shí)要注意把左邊的偏旁寫得窄些，約占字寬的三分之一。2“般、初是左右等寬的字。浸透：漢字富有智慧，通過筆畫變化到達(dá)整體和諧、美觀的效果。3.小組內(nèi)交流記憶方法。4.集體閉眼書空。 預(yù)習(xí)作業(yè)31.抽組號(hào)為“2的學(xué)生說詞意。 預(yù)習(xí)作業(yè)41.抽組號(hào)為“3的兩名學(xué)生展示交流。2.評(píng)價(jià)、糾正。3.選擇自己喜歡的一節(jié)朗讀。第三板塊：整體感知1.課文主要寫了什么？總共有幾小節(jié)? (引導(dǎo)學(xué)生先看懂每個(gè)自然段的意思，再示范歸納：第一自然段開門見山，點(diǎn)明西湖是“天堂杭州的一顆明珠。第二自然段介紹遠(yuǎn)山和湖面的美麗風(fēng)光。第三自然段生動(dòng)描繪了西湖主要景點(diǎn)的旖旎風(fēng)光。第四自然段描繪月光下的西湖給人留下的美妙意境。第四板塊：學(xué)習(xí)第1自然段。1.自由讀，學(xué)生質(zhì)疑。理解“素。2.認(rèn)為這個(gè)自然段中哪些字詞給你留下了深化的印象？3.這些詞語都很美，把這些詞語放進(jìn)課文中，美美地讀讀第1自然段。4.什么說西湖是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠呢？