創(chuàng)客教育的市場價值與市場機構(gòu)分析

1、創(chuàng)客教育的市場價值與商業(yè)模式創(chuàng)客教育自誕生起，便受到教育市場的廣泛歡迎。在相繼成立的各種創(chuàng)客類機構(gòu)與創(chuàng)客公司中，不乏有一些真正有創(chuàng)意，敢闖敢想并努力實踐的創(chuàng)造者。發(fā)揮創(chuàng)意，開拓思維，是創(chuàng)客教育最大的主題。今天它不斷突破的商業(yè)模式，必將帶來更多豐富的實踐成果。創(chuàng)客，是一群酷愛科技、熱衷實踐的人群，他們以分享技術(shù)、交流思想為樂，透過電腦相關(guān)設(shè)計程式，以數(shù)控工具機（CNC Machine）、3D打印機、雷射切割機等工具，自己動手制造產(chǎn)品；創(chuàng)客空間（maker space）則是指擁有制造工具的社群空間，此空間可提供自造者聚會，透過社群分享、教學(xué)和使用數(shù)位設(shè)備、制造工具、編程技術(shù)與技巧，結(jié)合不同自造者的

2、能量，激發(fā)每個人的創(chuàng)造力。狹義( 數(shù)字) 的創(chuàng)客教育，是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。廣義的創(chuàng)客教育通過鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造，在創(chuàng)造過程中有效地使用數(shù)字化工具( 包括開源硬件、三維打印、計算機、小型車床、激光切割機等) ，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題中將自己的想法作品化，并具備獨立的創(chuàng)造思維與解決問題的綜合能力的一種教育方式。創(chuàng)客教育的突出特點主要表現(xiàn)在五個方面：一是鼓勵學(xué)生“動手做”，這與近十幾年來我國基礎(chǔ)教育課程改革一直倡導(dǎo)的科學(xué)探究是一致的

3、，鳳凰機器人總是以實踐為中心來開展課程。第二，鼓勵學(xué)生完成一件作品，這與典型的科學(xué)探究活動有些不同。第三，是鼓勵設(shè)定綜合項目，讓學(xué)生通過完成一個項目來實施跨學(xué)科學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的STEAM素養(yǎng)。第四，就是開放性與創(chuàng)新性。鳳凰機器人在課程中往往不設(shè)定標準答案，而是發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，創(chuàng)作出個性化的科技作品。第五，鼓勵學(xué)生團隊合作、溝通交流、分享展示，從而認知技能和非認知技能都得到發(fā)展。鳳凰機器人定期會有各種團隊活動，并給予學(xué)員們各種賽事的機會去交流和提升技能。截至目前，全球已經(jīng)建立超過1400個創(chuàng)客空間（中心）。創(chuàng)客空間（中心）建立的意義，就是在于為廣大熱愛創(chuàng)新與創(chuàng)造的人們提供一個實踐的機會

4、和舞臺，培養(yǎng)廣大人名群眾的創(chuàng)新意識，培育萬眾創(chuàng)新的社會土壤，進而為我國的科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級打下良好的社會基礎(chǔ)。想要擴大并普及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，最高效并且最符合實際的形式就是教育。從基礎(chǔ)教育甚至是啟蒙教育階段開始，幫助學(xué)生提高思維能力和實踐能力，將創(chuàng)新的意識根植于一代又一代學(xué)生腦中。長此以往，有助于整個社會的創(chuàng)新氛圍形成。截至目前，全球已經(jīng)建立超過1400個創(chuàng)客空間（中心）。創(chuàng)客空間（中心）建立的意義，就是在于為廣大熱愛創(chuàng)新與創(chuàng)造的人們提供一個實踐的機會和舞臺，培養(yǎng)廣大人名群眾的創(chuàng)新意識，培育萬眾創(chuàng)新的社會土壤，進而為我國的科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級打下良好的社會基礎(chǔ)。想要擴大并普及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，最高效并且最符合實際的形式就是教育。從基礎(chǔ)教育甚至是