蘇教版八年級上《我的故事》作文教案

1、蘇教版八年級上?我的故事?作文教案我的故事教學(xué)目的：1寫清一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2按時間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)懬迨虑檫^程的根本方法。3用自然的語言表達(dá)自己真實(shí)的情感教學(xué)重點(diǎn)：選取材料，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得有條理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 ：生活中不斷會有一些事觸動我們，想告訴別人，想寫下來。要寫清楚一件事，就要求我們寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。二、學(xué)習(xí)短文，理解如何將一件事寫清楚：請學(xué)生簡潔表達(dá)一件事，分辨事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。明確何為起因、經(jīng)過、結(jié)果。補(bǔ)充記敘的寫作順序：時間和空間1構(gòu)造：寫一件事要做到清楚明白，就要交代清楚記敘的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果

2、，其中事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成記敘文的根本要素。2層次：要把事情的開展過程記敘得完好、明白、明晰，就得講究并掌握記敘的順序，最根本的是時間順序和空間順序。3語言：能用鮮活的語言來表達(dá)情感，一定程度上反映生活的廣度和深度，有獨(dú)特的視角。4、人物：寫一個故事，故事的主角是“我。要注意的是，寫作本文要把故事的特點(diǎn)表達(dá)出來：故事注重情節(jié)，要寫得曲折引人。5、選材：故事從感受上說包含幸福的、酸澀的；從來源上分，有理論的、心情的；從發(fā)生者來看，有自身的、和別人發(fā)生的等。分清了故事的詳細(xì)情況，寫作時就有了根據(jù)。通過詳細(xì)的事例描寫，用好細(xì)節(jié)，就會把自己的“故事訴說清楚，把自己內(nèi)心的情感展示給讀者。6、表達(dá)

3、：因為是寫人的文章，表達(dá)方式就決定了以表達(dá)、描寫為主，兼用議論和抒情。因為寫的是真實(shí)的“我，訴說的是我的“故事，文章的體裁以記敘文為好。故事的情節(jié)來不得半點(diǎn)虛構(gòu)，可以在真實(shí)的根底上進(jìn)展文學(xué)的藝術(shù)加工。就此寫作要求而言，這不是一個難點(diǎn)，說白了就是寫人的記敘文，記敘的六要素在文章中要完好表達(dá)出來。四、實(shí)戰(zhàn)指點(diǎn)我的故事在那成功的背后，必有一個苦澀的故事。我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，漸漸地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)終于這美妙的時機(jī)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。這是我第

4、一天來到這個碩大無比的練功房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進(jìn)來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進(jìn)入了這個“夢想的練功房?！跋卵?下腰!你怎么總比別人高出一截?老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦?！巴聣海瑘猿肿?為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹?經(jīng)過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。我終于換上了那粉

5、粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣沖動，但這沖動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我漸漸地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。一個小時過去了，我一直重復(fù)著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我照舊在練。終于，我忍不住了，“疼!我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞

6、表演的最正確人選。為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。舞臺上，美麗的七彩燈光會聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!成功的背后，總是有一個苦澀的故事。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀也蘊(yùn)藏著一種甜美討論與評析：這是一篇比較典型的記敘文。它主要有這樣幾個亮點(diǎn)：(一)審題準(zhǔn)確，入題簡潔明快。文章一起筆，就開門見山寫出自己的感受：“在那成功的背后，必有一個苦澀的故事。(二)層次清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭扣題，中間點(diǎn)題，末尾

7、化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前后照應(yīng)，首尾圓合。(三)表達(dá)明晰，描寫細(xì)膩，感情真實(shí)。小作者通過表達(dá)自己參加芭蕾舞訓(xùn)練的過程，得出了自己的獨(dú)到認(rèn)識：“成功的背后，總是有一個苦澀的故事。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀也蘊(yùn)藏著一種甜美“練壓腿“立腳尖兩個獨(dú)特的細(xì)節(jié)描寫，文筆細(xì)膩，感情真摯，令人印象深化，回味無窮。(四)表達(dá)方式多樣化。文章融記敘、議論、描寫、抒情等于一體，恰如其分地表達(dá)了自己的思想感情。五、秀我風(fēng)采教你一招要把“我真實(shí)地介紹給大家：首先要有肖像的描寫，通過肖像，給人以外在的印象，可寫的點(diǎn)很多，如“一個高而瘦的我、“一個白而胖的我等等；其次要重點(diǎn)刻畫“我不同于別人的個性

8、的東西，通過詳細(xì)的事例來表現(xiàn)我的思想、性格等，把一個不管是清新還是深沉，是穩(wěn)重還是活潑，是沖動還是老實(shí)的“我淋漓盡致地立體呈現(xiàn)給大家。寫作角度就有了如“一個內(nèi)向的我、“一個活潑的我、“一個穩(wěn)重的我、“一個擅長交往的我等；第三還可從你的興趣愛好的角度去寫，因為一個人的興趣和愛好，恰恰最能表達(dá)出自我的風(fēng)采。有人說過這么一句話：“看一個人的文化素養(yǎng)，很重要的一點(diǎn)是看這人讀什么樣的書。我們也不妨變通一下來理解為“表達(dá)出一個人個性很重要的一點(diǎn)是看他的興趣和愛好。你可寫“一個愛讀書的我、“一個愛踢足球的我、“一個愛畫畫的我等。第四、還要擅長刻畫“我的心理。可以直接，也可以間接地去描寫心理，心理描寫到位，對

9、文章內(nèi)涵的表達(dá)起很關(guān)鍵的作用。第五，在語言的運(yùn)用上，要選用適宜“我性格的語言風(fēng)格：活潑外向性格的人，可用幽默幽默的語言；沖動開朗者，宜運(yùn)用熱情奔放的語言；深沉老練者，要用簡潔老辣的語言。人稱的選擇上，要用第一人稱去表達(dá)，做到人、事、情、境四者的有機(jī)統(tǒng)一與交融，文章一定會勝人一籌。六、例文導(dǎo)航我的故事“快敲呀，老班。同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。今天，老師在班中對同學(xué)們“怒發(fā)沖冠，一場無緣無故的風(fēng)暴過后，同學(xué)們決定向老師提出建議?？墒钱?dāng)他們在表決派誰做代表時，數(shù)十個手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來，我作為老班，民意難違

10、，只好順從了。 來到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個個像海狗似的，在暴風(fēng)雨降臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個個腦袋，不時地對我擠眉弄眼，投來信任的目光。門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來。一種莫名的恐懼油然而生，漸漸吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過頭去看著同學(xué)們。有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的那么向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬仰、仰慕。此時，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。那一年，我還很小。媽媽因為工作繁忙而變得脾氣暴躁，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門那時，我無畏、單純，和媽媽面對面的交談使我們的心貼得很近很近想到這里，我恍然大悟。我不還是那個單純、無畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個氣球一樣不斷地脹大。我深呼吸。透過門縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個微笑，我伸出手，輕輕