蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)識(shí)字８教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘇教版小學(xué)語文第二冊(cè)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！1、教材分析本課是形聲字歸類識(shí)字。教材可分為三個(gè)局部：第一局部是一幅轉(zhuǎn)盤圖，轉(zhuǎn)盤圖下面是這組形聲字和他們組成的詞語。第二局部是一首兒歌和插圖。兒歌編入了新學(xué)的大局部字詞，為學(xué)生理解字詞提供了語境，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步識(shí)字效果。插圖再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，給人以美的享受，又有利于幫助學(xué)生理解兒歌。第三局部是本課安排的生字、新的偏旁部首及供學(xué)生描紅的紅色田字格。2、學(xué)習(xí)目的3、1、學(xué)習(xí)本課，2、初步理解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，4、樹立學(xué)

2、好漢字的信心。5、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。6、學(xué)會(huì)本課生字，7、理解由生字組成的詞語。4、教學(xué)重點(diǎn)理解由生字組成的詞語；感情朗讀5、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，掌握形聲字的構(gòu)字規(guī)律。6、教學(xué)準(zhǔn)備7、自制轉(zhuǎn)盤、田字格、小卡片8、教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)本課，2、初步理解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，4、樹立學(xué)好漢字的信心。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課、出示字盤小朋友，你們看這是什么？、認(rèn)識(shí)字盤上的幾個(gè)偏旁1你們認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)偏旁？說說意思。2學(xué)習(xí)豎心旁，3想想這個(gè)偏旁與什么有關(guān)。、轉(zhuǎn)動(dòng)字盤出示：青認(rèn)讀它找了許多好朋友，組成了許多新字，你想認(rèn)識(shí)他們嗎？瞧：他們來了。轉(zhuǎn)動(dòng)字盤

3、，出示組成的生字，這就是今天我們要學(xué)的?識(shí)字?。出示課題，齊讀2、學(xué)習(xí)生字詞1、學(xué)習(xí)清、晴、睛、情、蜻1轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，2出示3自由讀準(zhǔn)字音，4說說在讀時(shí)要提醒大家注意什么。5理解字義仔細(xì)看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的偏旁不同，右邊一樣。我們可以借助偏旁來理解字的意思，大家討論討論。6提醒形聲字的特點(diǎn)：這個(gè)字都由左右兩局部組成，7它們的讀音和右邊的青有關(guān)，8它們的意思都和左邊的偏旁有關(guān)。因此青是聲旁，9左偏旁是形旁，/10這個(gè)字都是形聲字。11說出這個(gè)字的聲旁、形旁。12認(rèn)讀生字，13穩(wěn)固字音。2、學(xué)習(xí)潔、坐、事、眼1理解字義；小組試用其中的一個(gè)字，2先組幾個(gè)詞，3再用其中的一個(gè)詞說一句話。4擴(kuò)詞、

4、說話，5相機(jī)出示詞語。小組認(rèn)讀，6字音難讀的多讀幾遍。7四人小組展示讀，8提醒大家注意容易讀不9好的生字詞。眼睛的睛、事情的情都讀輕聲讀詞10反復(fù)11認(rèn)讀，12加深穩(wěn)固三、分析字形，指導(dǎo)書寫1、學(xué)寫潔、坐、事、眼，2、認(rèn)讀3、指4、導(dǎo)：潔、眼：左右構(gòu)造，左窄右寬。眼與很比較字形坐：指導(dǎo)筆順，上面的人要寫緊湊，豎壓在豎中線。事：指導(dǎo)筆順，上下寫緊湊，豎鉤寫在豎中線，第一筆橫寫得長(zhǎng)一些。5、教師范寫。四、作業(yè)學(xué)生完成?習(xí)字冊(cè)?，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：1、復(fù)2、習(xí)字詞，3、認(rèn)讀4、指5、導(dǎo)看圖，6、學(xué)

5、習(xí)兒歌1、下面我們來做一個(gè)看圖填字的游戲。出示課文插圖你在圖上看到了什么？學(xué)生看圖答復(fù)，說話完好。2、教師這里有一首兒歌，就寫了內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲讀讀。1出示黑板：天氣，池水小蜓，大眼飛來飛去捉蚊蟲。指讀、齊讀2教師發(fā)給四人小組各一套字卡：清、晴、睛、請(qǐng)、情、蜻，組員討論完成：括號(hào)里可填什么字，為什么要填這個(gè)字？同4學(xué)們齊讀句子5指6導(dǎo)背誦，7加動(dòng)作可以進(jìn)展表揚(yáng)8詞語延伸出示黑板：青、清、晴、睛、請(qǐng)、情、蜻( )坐 ( )蜓 ( )天 ( )香( )菜 心( ) 眼( ) 邀( )事( ) 年( ) 山( )水秀 目不轉(zhuǎn)( )想想橫線上應(yīng)該填上哪幾個(gè)字，并說說理由。齊讀7、分析字形，8、指9、導(dǎo)朗讀學(xué)寫清、晴、睛、情1指2導(dǎo)：它們都是左右構(gòu)造的字，3書寫時(shí)注意左窄右寬4教學(xué)豎心旁：指5導(dǎo)筆順，6左右兩點(diǎn)不7要寫