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1、荷葉圓圓優(yōu)質(zhì)版教案學(xué)習(xí)目的:1、認(rèn)識(shí)荷珠等13個(gè)生字,會(huì)寫是朵等6個(gè)字2、正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞語卡片、遠(yuǎn)教媒體資源課件、自制詞語課件、自制簡(jiǎn)筆畫圖片,(小水珠、小青蛙、小蜻蜓小魚兒)教學(xué)流程:一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、 欣賞荷塘美景圖(播放視頻課件)2、 導(dǎo)語:今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方去讓學(xué)生邊看課件邊說,它們是什么樣子的?(荷葉圓圓的綠綠的像)3、 板書:荷葉圓圓4、 導(dǎo)語:荷葉圓圓的綠綠的,荷葉是夏天里一首首清涼的小詩,荷葉是陽光下跳動(dòng)的音符,讓我們趕快翻開課本62頁,一起來觸摸一下活力勃勃的荷葉吧!二、 初讀課文讀準(zhǔn)字音,理解課文大意1、 借助
2、拼音自讀課文(注意讀準(zhǔn)字音,讀到生字的地方多讀幾遍)2、 指名分段讀3、 出示生字詞語卡片A、指名認(rèn)讀(學(xué)生跟讀兩遍)B、打亂順序出示生字卡片C、去掉拼音讀,嘗試組詞4、 范讀(出示課件動(dòng)畫片)師讀完后學(xué)生評(píng)價(jià)5、 學(xué)生自由練讀(可模擬老師的語氣)三、 再讀課文,感悟文意練習(xí)背誦1、 指名分段讀(其它同學(xué)認(rèn)真聽)2、 聽讀后考慮:課文中都有誰喜歡這圓圓的綠綠的荷葉呢?(根據(jù)答復(fù),依次出現(xiàn)自制水珠青蛙蜻蜓小魚兒圖片)3、 考慮:你怎么知道小水珠喜歡荷葉呢?(指導(dǎo)讀好句子)那小蜻蜓小青蛙小魚兒呢?它們喜歡這圓圓的綠綠的荷葉嗎?(指導(dǎo)讀好句子)4、 指導(dǎo)有感情的朗讀(練習(xí)背誦)5、 出示動(dòng)畫課件,齊讀四、 思維拓展說一說:荷葉給小水珠、小蜻蜓、小魚兒都帶來了快樂,荷葉也一定給小朋友帶來了快樂,說說荷葉是小朋友的什么?板書設(shè)計(jì):荷葉圓圓小水珠(圖片) 搖
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