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文檔簡(jiǎn)介
1、課題: 元宵節(jié)里掛彩燈課業(yè)類別:綜合,探索 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 3通過講故事,做彩燈,猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 1設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。 教學(xué)難點(diǎn): 1如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1學(xué)生準(zhǔn)備: A有關(guān)元宵節(jié)來歷,活動(dòng)的故事。 B制作彩燈的工具材料(剪刀,刀子,廢舊掛歷紙,雙面膠,塑料瓶,易拉罐,毛線等)。C2-3條燈謎。 2教師準(zhǔn)備: A與元宵節(jié)
2、相關(guān)的故事,文學(xué)作品。 B個(gè)人制作的2-3盞彩燈(附燈謎)。 C有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻,圖片等資料。 D有特色的小獎(jiǎng)品。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課: 1上課了,請(qǐng)大家把手放好,挺起胸膛,直起腰。嗯 ,同學(xué)們今天表現(xiàn)不錯(cuò),老師獎(jiǎng)勵(lì)你們個(gè)小游戲猜燈謎(講臺(tái)前掛23盞自己制作的彩燈,同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。)進(jìn)行猜燈謎活動(dòng):小小一姑娘,做在水中央,身穿粉紅襖,陣陣放清香(荷花)從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠(魚)(用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué),來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)。2同學(xué)們非常聰明,一下子就猜出老師的謎語 那你知道猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)
3、? 生:元宵節(jié)。師:元宵節(jié)里里掛彩燈,猜燈謎。瞧這些五顏六色的彩燈,漂亮嗎?(導(dǎo)出本課課題-元宵節(jié)里掛彩燈) 二講授新知識(shí): 1師:在元宵佳節(jié)里除掛彩燈,猜燈謎外還有哪些活動(dòng)和習(xí)俗? 找一生學(xué)生回答。(課件出示圖片)看看你說對(duì)了嘛?元宵節(jié)里有這么多活動(dòng),肯定很熱鬧,想不想去看看?(播放元宵節(jié)活動(dòng)視頻。)看完視頻,給你印象最深刻的是什么呢?(可以談?wù)勛约旱母惺堋#?師:大家都知道元宵佳節(jié)有很多豐富多彩的活動(dòng),那有誰知道元宵節(jié)的來歷和相關(guān)知識(shí)? 正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對(duì)此加以慶祝,也是慶賀新春
4、的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。而在元宵節(jié)掛彩燈,傳說是玉帝養(yǎng)了只鵝,它下凡去玩兒時(shí)被人類打死了。玉帝非常生氣,決定要在元宵節(jié)那天放火燒死人類。聰明的人們知道了,就在元宵節(jié)那天掛燈,把放火的武將們騙了回去。所以元宵節(jié)掛彩燈就成了人們的風(fēng)俗了.(學(xué)生和老師講2-3個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事,要求講故事語言精練,條理清晰) 三講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作: 1同學(xué)們,你們看,老師這里有個(gè)彩燈,你們知道是怎樣制作的嗎?讓我們拆開來看看吧。找同學(xué)做老師來教給我們大家制作方法。
5、(展示示范作品,運(yùn)用分解,演示,講授,示意圖等方法介紹2種作品的制作方法,使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法)。建議其中一件運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的制作彩燈的方法,使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。2教師總結(jié)制作方法,邊板書 制作辦法:A設(shè)計(jì)。B制作骨架。C裝飾3五顏六色的彩燈,好看嗎?這些都是學(xué)生作品,對(duì)你有什么啟發(fā)嗎?(欣賞彩燈作品,用大量的視頻,圖片,實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型,使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。)4這些漂亮的彩燈都是用廢舊材料制作的,你看出來了嗎?通過觀看對(duì)作品的欣賞,分析制作彩燈所用的材料。 (建議利用廢舊材料使其變廢為寶) 5學(xué)生分組討論彩燈制作思路,并相互交流。你們組打算采
6、用什么材料和什么方法來制作彩燈呢,學(xué)生訴說后(教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),建議。)四學(xué)生作業(yè)讓我們快點(diǎn)來制作一個(gè)漂亮的彩燈吧。作業(yè)要求: 利用各種材料制作彩燈。溫馨提示1.在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。 2在制作過程當(dāng)中注意安全。 組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。(在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給予適當(dāng)幫助以降級(jí)作業(yè)的難度,提高作業(yè)的質(zhì)量。) 五作品展覽,評(píng)議交流好的制作方法,各組起來說說自己的作品,有什么好的創(chuàng)意,別的同學(xué)提建議下節(jié)課我們來布置一個(gè)燈展,大家一起猜燈謎,賞花燈。 第二課時(shí) A幫助學(xué)生懸掛彩燈(教師,學(xué)生對(duì)大家的彩燈加以評(píng)價(jià))并用一些廢舊材料制作裝飾物布置教室,營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 B組織學(xué)生進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)(用小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,確保猜謎活動(dòng)緊張有序進(jìn)行。) 課后拓展: 1利用音樂芯片使自己的彩燈發(fā)出聲音,利用瓶蓋等圓形材料使
溫馨提示
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