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1、草優(yōu)秀教案四(第一課時(shí))精品推薦文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于草優(yōu)秀教案四(第一課時(shí))精品推薦,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!導(dǎo)練要求:、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。、能說出詩歌大意,體會(huì)詩人的感情,初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。、啟發(fā)兒童想象,讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。導(dǎo)練重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思,體會(huì)詩人的感情。導(dǎo)練難點(diǎn):、理解離離、枯、榮、盡的詞義。、懂得句子野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的含義。教具準(zhǔn)備:電腦軟件、錄音帶導(dǎo)練過程:一、初讀階段。、情感描繪,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。播放背景音樂師:同學(xué)們,你們喜歡大草原嗎?這一節(jié)課,就由教師帶你們到大草

2、原去走一趟,領(lǐng)略一下大草原活力勃勃的美麗風(fēng)光。如今,先請大家閉上眼睛一邊欣賞音樂,一邊跟著教師到大草原去。述:無邊無際的大草原上長滿了茂盛的野草,這些野草每年都會(huì)枯萎一次,又會(huì)茂盛地生長一次。熊熊的野火也燒不完這些頑強(qiáng)的小草,來年春風(fēng)一吹,它們又會(huì)重新生長出來了。師:如今,請大家睜開眼睛看看。出示草原圖這就是我們所去的大草原了。你覺得這大草原美嗎?我國唐朝的偉大詩人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕風(fēng)、不怕雨,頑強(qiáng)地生長,觸發(fā)了內(nèi)心的感情,就寫下了一首詩,名字就叫草。板書:、草如今,我們一起來欣賞這首古詩,先請同學(xué)們來自由朗讀詩歌,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音,邊讀,邊考慮三個(gè)問題。出示問題,教師讀一

3、次。(1) 課文是怎樣寫草的?想想每句寫什么?(2) 聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容,想想離離、枯、榮、盡的意思。(3) 文中哪兩句詩點(diǎn)明了小草頑強(qiáng)的生命力?、交流初讀情況a 、剛剛,大家都讀得非常認(rèn)真。如今,我要請幾位同學(xué)給大家朗讀一次,看看怎么樣?出示課文內(nèi)容b 、學(xué)生評(píng)議,教師正音后聽課文錄音。c 、如今,我們再來學(xué)著錄音朗讀。師:?草?這首古詩我們已經(jīng)會(huì)讀了。如今,我們來做一道練習(xí)題,看看大家能不能自己弄懂詩句的意思。做的時(shí)候,同學(xué)們可以同桌互相討論,你們愿意承受教師的挑戰(zhàn)嗎?二、深讀階段、做練習(xí)題a 、師:那好,如今請大家拿出練習(xí)題,完成第一題。軟件出示后,教師明確要求b 、評(píng)講逐句評(píng)講,統(tǒng)一答案c

4、、評(píng)講后學(xué)生自由朗讀一次。師:如今,我們再來細(xì)心分析詩中每句話寫什么?、詳細(xì)分析詩意和字詞義。a 、齊讀離離原上草軟件出示b 、問:(1) 課文寫的是哪里的草?你從詩中哪一個(gè)詞知道的?(2) 草原上的草長得怎樣呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖又高又密,非常茂盛,一派欣欣向榮的景象(3) 詩中哪一個(gè)詞語寫出了野草茂盛的樣子?對,離離就是又高又密,非常茂盛的樣子。(4) 讓一兩位同學(xué)說出詩意。(5) 指導(dǎo)朗讀。師:第一句詩主要寫出了草原上野草茂盛的樣子,讀的時(shí)候,離離兩字讀重一點(diǎn)。c 、師:誰來告訴教師,這些野草有什么生長常規(guī)呢?對極了,那你們看看詩中又是怎樣寫的?不知道也沒關(guān)系,相信你們學(xué)習(xí)了下一句詩后一定會(huì)知

5、道的。(1) 指導(dǎo)朗讀:一歲一枯榮問:一歲是什么意思呢?一年一年中有哪幾個(gè)季節(jié)?師:請你們告訴我,一年四季野草的生長情況一樣嗎?是的,一年四季野草的生長情況是不一樣的,先看春天的草。軟件出示:春、夏、秋、冬圖(2) 看圖后要求學(xué)生分別說出四季的野草的生長情況。多幾位同學(xué)說說(3) 看了圖片,我們知道,野草長得最茂盛的是哪一個(gè)季節(jié)?在哪一個(gè)季節(jié)野草會(huì)枯萎呢?(4) 師:如今,誰愿意幫教師一個(gè)忙,把枯、榮兩個(gè)字?jǐn)[在相應(yīng)的季節(jié)下面,并請他說說枯、榮的意思。(5) 如今,誰來告訴教師,一歲一枯榮是什么意思嗎?讓一兩位同學(xué)說說。d 、(1) 師:熊熊的野火燃燒起來了,草原上的野草會(huì)怎樣呢?軟件:出示燃燒

6、圖,觀察。(2) 讓學(xué)生說說野火燒去了野草的莖和葉,埋在泥土里的根是燒不掉的(3) 教師畫簡筆畫(4) 詩中是怎樣寫的呢?請讀出有關(guān)的詩句。強(qiáng)調(diào)盡的意思。(5) 由于草根沒有燒掉,所以草會(huì)怎樣呢?出示軟件并說出詩句意思。(6) 指名到黑板上把最后一句的意思畫出來,并告訴大家所畫的意思。(7) 指導(dǎo)朗讀最后一句要求用高揚(yáng)的語氣朗讀。春天一到,野草又重新生長出來了,這是一件多么令人快樂的事情?。∷宰x的時(shí)候要高揚(yáng)的語氣去讀。e 、師:小朋友,野火燒得這么厲害,野草的莖和葉都被燒光了,可是第二年的春天,春風(fēng)一吹,小草又齊刷刷地生長出來了。你覺得這些小草怎么樣?板書:非常頑強(qiáng)你喜歡這些小草嗎?為什么?

7、很好,我相信你以后遇到困難,一定會(huì)像小草一樣英勇、頑強(qiáng)拼搏。f 、朗讀最后的兩句詩如今,我們一齊來用高揚(yáng)的、令人振奮的語氣朗讀最后兩句。三、復(fù)讀階段、朗讀全詩分男、女同學(xué)讀后很好,那全詩你們也能讀得這么好嗎?請?jiān)囋嚳?、問:學(xué)習(xí)這首詩,你最歡那一句呢?對啊!我也最喜歡這一句。因?yàn)檫@句詩寫出了小草頑強(qiáng)的意志。、背誦全詩拉火車背、小組背( 站起來) 、指名背、做練習(xí)題2. 評(píng)講詩我們都會(huì)背了,那詩中的詞意我們理解了沒有呢?如今我要來考一考大家,請大家一起做練習(xí)2. 、兩、三位同學(xué)背誦,其他同學(xué)閉上眼睛欣賞播錄音?草?我們學(xué)過了,如今我要和大家一起聽著音樂,聽著詩歌,再次到大草原去領(lǐng)略大草原活力勃勃的美麗風(fēng)光。四、總結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了古詩?草?,理解了詩中的意思,初步知道了小草這種小植物雖然不起眼,可它那頑

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