商是一位數(shù)的筆算除法

1、商是一位數(shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo)1. 能運(yùn)用前面學(xué)過的估算方法解決實(shí)際問題。2. 會用列豎式的方法計算商是一位數(shù)而且除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。3. 理解算理，掌握計算方法和書寫格式，并能正確計算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握商是一位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法筆算的算理，并正確掌握筆算的書寫格式，能正確筆算。教學(xué)難點(diǎn)：1 正確理解算理2 筆算除法中商的位置確定。教具學(xué)具：多媒體，方格紙。教學(xué)過程一、 學(xué)前準(zhǔn)備1. 口算9030=3 36060=6 64080=820050=4 27090=3 12040=39230 6430 60197840 8530 1503130( )=90 20( )=40 40( )=802. 括

2、號里最大能填幾。二、 探究新知1. 請學(xué)生觀察教材81頁情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的文字和畫面，理解其含義，并引導(dǎo)學(xué)生用語言描述。今天是學(xué)校的閱讀日，小紅到圖書館去借書，張老師說現(xiàn)在圖書館里有92本連環(huán)畫，140本故事書。張老師請小紅計算一下92本連環(huán)畫，每班要分30本，可以分給幾個班？2、老師引導(dǎo)學(xué)生多說從圖中收集到的信息數(shù)據(jù)，加深對題目的理解。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意列式，并請學(xué)生說一說為什么用除法計算。92本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個班，就要看92里面有幾個30，符合除法的意義，所以用除法計算。4、引導(dǎo)學(xué)生討論，想一想能否用我們以前學(xué)過的估算方法解決這個問題。（學(xué)生討論后派代表回答問題

3、）5、老師根據(jù)學(xué)生回答的進(jìn)行板書。 9290 92303（個） 答：可以分給3個班。6、教學(xué)例1（1）（1）同學(xué)們，剛才我們是用估算的方法知道可以分給3個班。（老師引導(dǎo)學(xué)生互相交流，想一想還有沒有其他的方法）（2）在學(xué)生發(fā)表自己見解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算。（3）引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算92*30，并讓學(xué)生到前面板演。 9230=3（個）2（本） 答：可以分給3個班，還剩2本。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察課本擺小棒的圖理解算理，驗(yàn)證學(xué)生的計算是否正確，書寫格式是否正確。引導(dǎo)學(xué)生想9230就是看92里面有幾個30.我們觀察圖中的小棒，小棒10根一捆，9捆就是90 根，加后面2根就是92根。觀察一下92里面有幾

4、個30 ？92里面有3個30，所以商3就在個位上，還剩2根，所以余數(shù)是2.。（5）引導(dǎo)學(xué)生在本上完成筆算的過程，并引導(dǎo)學(xué)生敘述筆算的過程。92除以30，個位上商3,3乘30等于90，對齊92寫90,92減90等于2，所以92除以30商3余2，.因此說可以分給3個班，還剩下2本。7.引導(dǎo)學(xué)生完成做一做。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成，并請個別同學(xué)板演。（2）完成后，讓學(xué)生互相交流筆算的過程，讓板演的同學(xué)說說計算過程，其他同學(xué)傾聽，有問題及時糾正。（3）老師小結(jié)：同學(xué)們，我們在計算兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)時，可以用小棒幫我們理解算理，但不能用小棒代替我們的思維過程，我們要由形象思維逐漸過渡到抽象思維。因此我們可以想

5、幾和除數(shù)相乘小于被除數(shù)且最接近被除數(shù)，我們就商幾。例：92除以30，我們可以想幾和30相乘小于92且最接近92，只有商3,3和30相乘接近92，且小于92.8.教學(xué)例1（2）（1）出示例1（2）140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？（2）請同學(xué)們讀題并列出算式。（3）組織學(xué)生互相交流計算方法，通過交流，在本上完成筆算過程。并請學(xué)生說說筆算過程，老師板演。 14030=4（個）20（本）（4）引導(dǎo)學(xué)生說一說，為什么要這樣計算，是怎么想的？、除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。14個十除以30不夠商一個十，所以要看前三位。140除以30應(yīng)在個位上商4，因?yàn)?乘30是120，小于140且接近14

6、0，如果商5,5乘30是150，大于140了，所以只能商4。4乘30是120，對齊140寫120,140減120等于20，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給4個班，還剩20本。（5）出示準(zhǔn)備好的方格紙，說明140除以30的筆算方格和同學(xué)們擺小棒的道理是一樣的，140里面有4個30還余20個。所以140除以30商4余20.8、做一做（1）請同學(xué)們獨(dú)立完成，互相交流訂正，然后說出計算的過程。（老師指導(dǎo)巡視）（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說做一做的第二題有什么特點(diǎn)，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成集體交流。9、引導(dǎo)學(xué)生完成教材83頁的2題（1）請學(xué)生按要求完成第2題（選代表說出題錯在哪了，是怎樣改正的）三鞏固練習(xí)教材83頁的1、3、

7、4、5題。（1） 第3題學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。（2）第5題引導(dǎo)學(xué)生從題中收集信息數(shù)據(jù)，然后討論思考，指名說出思維過程，并在本上完成此題。四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)請同學(xué)們說說你學(xué)到了什么？除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法在計算時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎么去除？商的位置應(yīng)該怎么寫？余數(shù)要注意什么？ 除數(shù)是兩位數(shù)的除法除的順序先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)。商的位置除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。余數(shù)的大小每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。板書設(shè)計：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法例1（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ 9230=3（個）2(本)答：可以分給3個班，還剩2本。（2）140本故事書，每班30本，