《障礙跑》體育室內(nèi)課課件

1、-五年級(jí)室內(nèi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 通過(guò)觀看課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)通過(guò)觀看課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念 。 通過(guò)觀看課件讓學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑通過(guò)觀看課件讓學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑“跨跨”、“鉆鉆”、“爬爬”、“繞繞”等的正確動(dòng)作，促等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展 。障礙跑的運(yùn)動(dòng)起源： 障礙跑作為田徑項(xiàng)目，始于英國(guó)。它和障礙跑作為田徑項(xiàng)目，始于英國(guó)。它和越野越野跑跑可算是一對(duì)可算是一對(duì)“孿生兄弟孿生兄弟”。越野跑是由

2、。越野跑是由兒童游兒童游戲戲脫胎而來(lái)的。有人設(shè)想把越脫胎而來(lái)的。有人設(shè)想把越 野跑搬到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上野跑搬到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)。于是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了來(lái)。于是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了籬笆籬笆、柵欄、柵欄、水坑水坑、墊子等人工障礙物。墊子等人工障礙物。1837 年，在英國(guó)樂(lè)格比高等年，在英國(guó)樂(lè)格比高等學(xué)校里，首創(chuàng)了一種叫做學(xué)校里，首創(chuàng)了一種叫做“障礙跑障礙跑”的比賽項(xiàng)目的比賽項(xiàng)目。從此，這項(xiàng)活動(dòng)在英國(guó)普遍開(kāi)展起來(lái)。隨后又。從此，這項(xiàng)活動(dòng)在英國(guó)普遍開(kāi)展起來(lái)。隨后又相繼傳到其他國(guó)家，這才逐漸被人們所接受。相繼傳到其他國(guó)家，這才逐漸被人們所接受。學(xué)習(xí)障礙跑有哪些作用： 1. 障礙跑能使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法通 過(guò)不同的障礙物，能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣； 2.發(fā)展學(xué)生的速度、肌肉力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)； 3. 改善學(xué)生的心肺功能和克服心理障礙，適應(yīng)環(huán)境能力； 4. 能提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的良好品質(zhì)。“跨跨”的動(dòng)作：的動(dòng)作：“鉆鉆”動(dòng)作動(dòng)作“爬爬”的動(dòng)作的動(dòng)作當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們就學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作“繞繞”的示范動(dòng)作的示范動(dòng)作 同學(xué)們同學(xué)們，通過(guò)觀看老師給你們介紹的障礙通過(guò)觀看老師給你們介紹的障礙跑中跑中“跨跨”、“鉆鉆”、“爬爬”、“繞繞”等等的動(dòng)作圖片?，F(xiàn)在老師給你們一個(gè)任務(wù)的動(dòng)作圖片?，F(xiàn)