人教版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)《陽光牽著我的手》教案

1、人音版第七冊(cè)第七課陽光牽著我的手教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、能用飽滿的情緒演唱歌曲，掌握力度記號(hào)、休止符在歌曲中的表現(xiàn)。 2、通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：以飽滿的情緒演唱歌曲。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從小應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，心存感恩的良好品質(zhì)。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們感覺今天的天氣如何？這樣的天氣你的心情呢？什么樣的天氣會(huì)使人心情舒暢精神爽朗呢？（晴天）那什么樣的天氣算是晴天呢？（有太陽） 是啊，陽光明媚的天氣能給人帶來美好舒暢的心情。雖然今天的天氣不是晴天，但我相信同學(xué)們聽了下面的歌曲，你的心情會(huì)有一個(gè)不一樣的效果。二、學(xué)習(xí)新歌 1、初聽

2、歌曲，初步感受歌曲情緒2、交流：聽了這首歌曲，大家的心情是不是有所好轉(zhuǎn)，誰來說說這首歌曲的情緒什么樣的？速度？歌曲還是首什么樣地歌曲？（二聲部）接下來，我們就來做一個(gè)二聲部練習(xí)。首先請(qǐng)大家看這部分旋律（出示二聲部）3、學(xué)習(xí)旋律（1）二聲部練習(xí)A.教師范唱高聲部，學(xué)生跟練B.學(xué)唱低聲部，重點(diǎn)指導(dǎo)不同旋律部分（2）單聲部學(xué)習(xí)A大家看歌曲的第一、二句，有何發(fā)現(xiàn)？（節(jié)奏完全相同，休止符，附點(diǎn)八分音符）B教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱旋律C師生合練，重點(diǎn)把握附點(diǎn)音符（3）齊唱旋律師生跟琴練習(xí)師：接下來我們的任務(wù)是什么？對(duì)，加歌詞。老師問問大家，歌名誰知道什么意思？歌中的陽光、太陽指的誰？（表現(xiàn)了少年兒童在黨的陽光照

3、耀下茁壯成長的歡樂心情）大家看歌曲中還出現(xiàn)了一些音樂知識(shí)，誰來說說是什么？（講解歌曲中的力度記號(hào)、休止符等應(yīng)注意的問題） 4、學(xué)唱歌曲的第一部分歌詞，（歌詞兩遍，注意演唱情緒把握） 5、下面我們來練習(xí)二聲部部分，老師先唱低聲部，同學(xué)們唱高聲部(師生練習(xí)）7、分組練習(xí)（師跟學(xué)生演唱低聲部，引導(dǎo)學(xué)生把握低聲部）8、學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)9、完整演唱歌曲。 三、小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲陽光牽著我的手是一首情緒歡快、感情熱烈的歌曲，表現(xiàn)出新時(shí)代學(xué)生美好的生活，老師也希望通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們要珍惜今天的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答養(yǎng)育我們的父母，報(bào)答我們的祖國媽媽，也希望同學(xué)們每天都有一個(gè)好心情，讓快樂和幸福陪伴你度過每一天。今天的課就上到這里，下課。教后反思：通過學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的演唱情緒，把握好歌曲要表現(xiàn)的意境，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，從小樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念，時(shí)刻不忘黨的教誨。學(xué)會(huì)心存感恩，心存陽光，熱愛祖國的高尚情操。在本節(jié)課的教學(xué)過程中我個(gè)人認(rèn)為重難點(diǎn)突破扎實(shí)成功，目標(biāo)也明確。但也存在不足，主要有以下幾點(diǎn)： 1、教授歌曲一環(huán)節(jié)占用時(shí)間過長，導(dǎo)致課前設(shè)計(jì)好的拓展一環(huán)節(jié)沒有實(shí)現(xiàn)直接過渡到結(jié)課。這是本節(jié)課的最大失誤。 2、學(xué)生演唱的情緒積極性不夠濃厚，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。 在以后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不但要備好教材，更要注重備好學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，發(fā)