神奇的瓦楞紙

1、 <<神奇的瓦楞紙>> 樂業(yè)一小 走波彥 廢舊的蘋果箱、啤酒箱等在現(xiàn)代生活中比比皆是，孩子們經(jīng)常接觸它，但他們平時不會刻意地去觀察它，甚至根本沒有想到利用里面的瓦楞紙制作一些有趣的東西。本節(jié)課，我讓學生收集一些廢舊紙箱中粗細不同的瓦楞紙，通過觀察，了解瓦楞紙的特征及其與普通紙的區(qū)別，用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙制作成裝飾作品，這也是本節(jié)課的教學重點。教學難點是在制作過程中，注意紋路對比、背景對比。通過本節(jié)課的教學可以激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的精神，使學生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)感受并表現(xiàn)周圍生活的美好事物，從中體驗生活和美術(shù)

2、學習的樂趣。 學生分析 學生非常喜歡上美術(shù)課，表演欲望強，在此之前已接觸過彩色紙的剪貼，并能用工具進行簡單的剪、貼；具有一定的觀察力和想象力；已體驗到合作學習的樂趣，愿意與小組同學進行合作。但是瓦楞紙與彩色紙比較畢竟有很大的區(qū)別，怎樣利用瓦楞紙的特殊性進行大膽想象創(chuàng)造，對一年級學生來說有一定難度，需要教師在教學中巧妙地引導。 設計理念 以活潑多樣的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)和引導每一個學生積極主動地參與到學習活動中，提高學生自主學習的意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、獲取新知的能力，以及交流與合作的能力。 教學目標： 知識目標：讓學生初步了解瓦楞紙的紋理特征及其與普通紙的區(qū)別。 能力目標：收集粗細

3、不同的瓦楞紙盒，用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙制作成裝飾作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 情感目標：使學生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的精神，體驗設計制作活動的樂趣。指導學生用剪、刻、撕、卷等多種方法將瓦楞紙制作成裝飾作品。 教學難點： 在制作過程中，注意紋理對比，背景對比。 教具準備： 課件，具象和抽象的瓦楞紙作品，立體的與平面的瓦楞紙作品，紋理粗細不同的瓦楞紙，各種硬紙、美工刀、剪刀、雙面膠。 學具準備： 瓦楞紙、美工刀、剪刀、雙面膠以及各種各樣的廢舊物品。 課前準備： 自帶一塊硬紙板。剪刀、雙面膠，放在每組的抽屜里。每組桌子的旁邊放一個紙箱，紙箱里放瓦楞紙。每組桌子上放一個小紙盒。 課前交流： 和學生談心，進行交流。 教學過程： 一、導入： 超級變變變 出示瓦楞紙做的蝴蝶、恐龍、魚、花瓶 揭題：神奇的瓦楞紙 二、 新授： 1、出示蝴蝶 討論是怎樣做的？學生發(fā)言 2、老師已經(jīng)把一個翅膀做好了，另外一個翅膀誰來做？ 學生上黑板嘗試，教師引導 總結(jié)制作步驟和方法：撕、貼、摳、挖 三、欣賞： 欣賞多種形式的作品站立的（花瓶）、壁掛的（魚）、拼拼插插的（恐龍） 四、 學生嘗試 作業(yè)要求： 動動手把我們手中的廢舊的瓦