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文檔簡介
1、如何成為一名優(yōu)秀的班主任 在班級管理中,班主任是核心力量。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個積極、團(tuán)結(jié)的班集體,固然會造就一批批優(yōu)秀學(xué)生。因此,一位優(yōu)秀班主任起著舉足輕重的作用!一、多讀書、勤思考,加強(qiáng)自身修養(yǎng)人生的道路是漫長的,專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的。善于挖掘自己,反思自己,才能提升自己,更好地駕馭自己。我們的專業(yè)技能是教書育人,“學(xué)高為師,德高為范”。加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個人涵養(yǎng),是做好班主任工作的關(guān)鍵。二、一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的課任老師絕大多數(shù)班主任同時也是課任老師,如果你的課上不好,學(xué)生可能會蔑視你,以至于你在班主任工作上對的他也不買賬;而如果你的課上的好,他就有可能把
2、對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得,上好課對班主任很重要。如何上好課?多一點(diǎn)準(zhǔn)備,多一點(diǎn)從容;多一分精彩,多一分尊重。在課堂上,在學(xué)生面前,你是導(dǎo)演、演員、主持人,應(yīng)要求自己像名牌主持人那樣,“主持”好你的每一分鐘。要讓學(xué)生感到你很激情用你的激情感染學(xué)生的激情;讓學(xué)生感到你很風(fēng)趣運(yùn)用語言技巧,抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂,讓聽課變成享受;讓學(xué)生感到你很干脆詳略得當(dāng)、擲地有聲、不啰嗦;讓學(xué)生感到你很博學(xué)充分備課、旁引博證、數(shù)據(jù)熟記,增強(qiáng)信服感;讓學(xué)生感到你很豐富做一個情感、學(xué)識都很豐富的人;讓學(xué)生感到你很可敬不要用俗氣的語言,博得學(xué)生們的開心;讓學(xué)生感到你很可親注意你的授課表情,
3、對著鏡子好好練練;讓學(xué)生感到你很平等不老資老味、高高在上;讓學(xué)生感到你很理性追求合理的課堂氣氛,不亂、不死;讓學(xué)生感到你很從容你的從容將換來學(xué)生的從容;讓學(xué)生感到你很陽光喜愛陽光是所有人的天性;如果學(xué)生不聽課,是你語言不豐富;如果學(xué)生沒聽懂,是你表達(dá)不清楚??桃庾非笠环N“行如流水,酣暢淋漓”的授課感覺。三、做一任班主任,團(tuán)結(jié)好一個團(tuán)隊(duì)當(dāng)班主任,就像領(lǐng)兵打仗,領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行,課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍,是你個人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師,各人有各人的風(fēng)格,教學(xué)能力有高低差異,學(xué)生的認(rèn)可度也會有所不同。作為班主任,應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長處,協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系,協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)
4、系,一塊工作的同事,就應(yīng)親如兄弟姐妹,相互關(guān)心,相互幫助,即便是工作中有什么不爽,也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然,在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個班。切不可為了自己班級的學(xué)生的成績?nèi)ベH低自己的同事。我對自己的要求是“做一任班主任,團(tuán)結(jié)好一個團(tuán)隊(duì),交一批朋友?!彼摹⒊浞掷煤妹恳粋€班會,進(jìn)行品德和勵志教育每周一節(jié)的班會課是班主任對全體同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時段,所以班會課一定要當(dāng)成課來上。開會前要做好充分的準(zhǔn)備:要貼近學(xué)生的情感選好主題,內(nèi)容和論證過程首先要感動你自己,這時的班主任既是導(dǎo)演又是演員。每個班級總有一些同學(xué)對自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。
5、一個優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該最大限度的調(diào)動每一個同學(xué)的積極性,讓每一個學(xué)生都能充滿斗志地努力學(xué)習(xí),這樣的班級才會越來越好,問題越來越少,班主任工作才會越來越省心。五、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍一個優(yōu)秀的班級,一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。我們很多班主任都抱怨自己班里沒有能當(dāng)好班干部的人,其實(shí),誰也不是天生會做事,正所謂“世間先有伯樂而后有千里馬”。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不能只靠運(yùn)氣,而要靠培養(yǎng)。通過觀察篩選,被我們選作班干部的學(xué)生,只要你肯下功夫有耐心,通過個別談話的方式要求其全方位進(jìn)步,扶著他走一段,一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生干部。六、處理好與家長的關(guān)系,贏得家長支持充分利用家庭教育的影響,充分發(fā)揮家長的
6、影響力,加大對教學(xué)工作的支持。七、嚴(yán)管更需慈教教育的目的是要塑造人,我一貫認(rèn)為管要嚴(yán),教要慈。我總結(jié)了五個字:(1)是“壓”。即采用強(qiáng)壓手段強(qiáng)行讓學(xué)生靜下來,也就是說該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲,矯枉必須過正,絕不能心軟,不能只做老好人,嚴(yán)厲制止課上交頭接耳、傳紙條、看課外書等現(xiàn)象。這樣做的好處是讓想學(xué)的同學(xué)能夠安心聽課,不受干擾;好動的同學(xué)會有所收斂;順大流的同學(xué)順認(rèn)真聽課的大流,創(chuàng)造必須遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽課的大環(huán)境。特別是副科的老師,千萬不能不把自己當(dāng)回事,對學(xué)生的要求一定要到位,副課課堂紀(jì)律會輻射到主課的課堂紀(jì)律。(2)是“理”。即要進(jìn)行思想上的梳理。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀(jì)律,更重要的是讓
7、他們從思想深處認(rèn)識到確實(shí)應(yīng)該遵守紀(jì)律,應(yīng)該自覺維護(hù)班級的良好環(huán)境。深刻認(rèn)識到他們真的不再是孩子,真是應(yīng)該靜下心來好好的看看書了,真正明白“寧靜致遠(yuǎn)”的道理。(3)是“激”。就是要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。“壓”是治表,“理”是治本,而“激”是要求強(qiáng)。班主任平時要“刻意”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),最大限度地激發(fā)孩子們好勝不服輸?shù)木?,抓住一切機(jī)會對孩子們進(jìn)行精神激勵,讓每個孩子都充滿自信充滿熱情地投入到文化課的學(xué)習(xí)。一個充滿自信極具上進(jìn)心的群體本身就是最優(yōu)秀群體。(4)是“扶”。就是幫扶他們走過這段泥濘的雨季。幾乎所有的孩子,剛進(jìn)入高中時都有自己的新夢想,個個是信誓旦旦暗下決心,他們立志成才的強(qiáng)烈愿望毋
8、庸置疑。但是,由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣太差等多重原因,很多孩子在學(xué)習(xí)過程中一定會經(jīng)常遭遇挫折,而且有的學(xué)生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化,及時幫扶,陪孩子順利走過這段泥濘的雨季。(5)是“親”。我們常說“親其師,信其道”。為了讓學(xué)生“信其道”,就應(yīng)該努力讓學(xué)生“親其師”。具體來說,就是老師要抽出一定的時間來主動關(guān)愛學(xué)生,和孩子們談心交朋友,如果你和相當(dāng)多的孩子成了朋友,還用著擔(dān)心你的課堂教學(xué)效果嗎?鑒于初中的升學(xué)率情況,初中的老師基本上都是只關(guān)注那些能考上的學(xué)生,對于那些無望的學(xué)生基本上都是不管不問、歧視的粗暴管理,如果我們的老師能夠真心關(guān)愛他們,對他們就是雪中送炭,你們將會很快贏得
9、學(xué)生的心。以上五個方面應(yīng)是順次進(jìn)行,本人認(rèn)為:“壓”不住,不好談其它;沒有“理”,“激”的結(jié)果就可能不夠理想;沒有“扶”,學(xué)生隨時可能會趴下;在老師的“親”情關(guān)懷下,稍可“理”喻的孩子都能被“激”發(fā)出無限的學(xué)習(xí)熱情。八、協(xié)調(diào)好學(xué)生和任課老師的關(guān)系我們班主任應(yīng)主動充當(dāng)任課老師和同學(xué)的橋梁,不僅僅是讓家長和同學(xué)不挑剔老師,更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己老師(你會處理婆媳關(guān)系嗎?)。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長處,然后進(jìn)行“添油加醋”。在班會課上,我告訴同學(xué)們某某老師因?yàn)槟銈兡骋环矫姹憩F(xiàn)的好夸你們呢,另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學(xué)相信老師的評論告訴同學(xué),這樣以來,同學(xué)們的聽課狀態(tài)變
10、得更好。另一方面,我一定會把一些同學(xué)對任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時間的努力,我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系一定會不僅僅融洽,而且愉悅,同學(xué)們的上課興奮程度大大加強(qiáng)。九、個別談話怎樣才夠藝術(shù)既然是藝術(shù),那就應(yīng)該是學(xué)無止境,各有不同。我的做法是:首先最好能做到有備而談,盡量先從側(cè)面全面詳細(xì)了解情況。第二,要找一個能讓孩子傾訴的安靜的好環(huán)境(不一定是辦公室)。第三,談話過程中要用眼睛關(guān)注孩子,要用眼睛傳神,讓孩子感覺到你的關(guān)愛,要用真情去感染孩子;同時也要注意觀察孩子表情的細(xì)微變化。第四,說話要有思考,該說什么,不該說什么,詳略得當(dāng),輕重合適,要有判斷。第五,語言語氣要有親切感,詼諧幽默的語言能讓孩子不設(shè)防,道出心聲。第六、努力激勵每一個學(xué)生上進(jìn)是我們義不容辭的責(zé)任,即便是對于犯了錯誤的同學(xué),也要批評時不忘鼓勵。當(dāng)你想對某個學(xué)生發(fā)火的時候,再多一點(diǎn)耐性,再多一點(diǎn)溫柔、多一點(diǎn)愛。慢慢你就會發(fā)現(xiàn)什么叫以柔克剛?!?/p>
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