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2匯報提綱o三種途徑三種途徑o三點認(rèn)識三點認(rèn)識o三種策略三種策略o三項成果三項成果o半個案例半個案例o問題思路問題思路3三種途徑三種途徑4三點認(rèn)識三點認(rèn)識5三種策略三種策略6三項成果三項成果7三項成果三項成果8半個案例共同體的雛形與框架案例案例A：數(shù)學(xué)二年級網(wǎng)絡(luò)研修：數(shù)學(xué)二年級網(wǎng)絡(luò)研修案例案例B：教育網(wǎng)修協(xié)作組：教育網(wǎng)修協(xié)作組分析：分析：形成了一定的共同體意識，具備了共同體形成了一定的共同體意識，具備了共同體 運作的程序，城市帶動農(nóng)村的理念初步體運作的程序，城市帶動農(nóng)村的理念初步體 現(xiàn)?，F(xiàn)。發(fā)展不均衡，資源的數(shù)量較少、質(zhì)量不高。發(fā)展不均衡，資源的數(shù)量較少、質(zhì)量不高。9問題思路問題思路問題： 參加研修的主動性和積極性需要有力 的政策保障； 研修網(wǎng)絡(luò)平臺的技術(shù)支持及日常網(wǎng)絡(luò) 研修的監(jiān)督評價尚需加大力度； 本地研修資源的建設(shè)與多種資源的整 合仍需腳踏實地。思路： 過程檢查與評估；長效機(jī)制。 網(wǎng)站建設(shè)；技術(shù)設(shè)備 資源專題化；網(wǎng)絡(luò)研修實效性10未來愿景未來愿景 任重道遠(yuǎn)任重道遠(yuǎn)

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