11認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)）演示文稿_第1頁
11認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)）演示文稿_第2頁
11認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)）演示文稿_第3頁
11認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)）演示文稿_第4頁
11認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)）演示文稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章 實(shí)數(shù)1. 認(rèn)識(shí)無理數(shù)（第1課時(shí)） . . 1.一個(gè)整數(shù)的平方一定是整數(shù)嗎？2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的平方一定是分?jǐn)?shù)嗎？ 想一想 問：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）嗎？算一算2?x x21把兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形通過剪、拼，設(shè)法得到一個(gè)大正方形，你會(huì)嗎？1111剪一剪拼一拼aa22a aaa可能是整數(shù)嗎？a可能是分?jǐn)?shù)嗎？a議一議22a 釋1. 為什么不是整數(shù)？釋2. 為什么不是分?jǐn)?shù)？釋一釋aa憶一憶有理數(shù)包括：整數(shù)和分?jǐn)?shù)如果一個(gè)數(shù)既不是整數(shù)也不是分?jǐn)?shù)，那么這個(gè)數(shù)不是有理數(shù)在 中， 不是有理數(shù) 22a a找一找在下列正方形網(wǎng)格中，先找出長(zhǎng)度為有理數(shù)的線段，再找出長(zhǎng)度不是有理數(shù)的線段.在下面的正方形網(wǎng)格中，畫出一條長(zhǎng)度 是有理數(shù)的線段和一條長(zhǎng)度不是有理數(shù)的線段畫一畫（1）畫一畫（2）在下面在正方形網(wǎng)格中畫出四個(gè)三角形1三邊長(zhǎng)都是有理數(shù) 2只有兩邊長(zhǎng)是有理數(shù)3只有一邊長(zhǎng)是有理數(shù) 4三邊長(zhǎng)都不是有理數(shù)仿一仿例：在數(shù)軸上表示滿足 的220 xx仿：在數(shù)軸上表示滿足 的250 xxxx賽一賽下圖是由五個(gè)單位正方形組成的紙片，請(qǐng)你把它剪成三塊，然后拼成一個(gè)正方形，你會(huì)嗎？試試看！1.通過本課學(xué)習(xí)，感受有理數(shù)不夠用了請(qǐng)問你有什么收獲與體會(huì)？2.客觀世界中，的確存在不是有理 數(shù)的數(shù)，你能列舉幾個(gè)嗎？3.除了本課所認(rèn)識(shí)的非有理數(shù)的數(shù)以外，你還能找到嗎？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論