音樂單元知識結(jié)構(gòu)圖

1、學情分析 （包括班級基本情況，學生年齡特征、學習情況以及上學期成績等的分析） 五年級六個班，共有學生340人。學生有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些

2、同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。因此在今后在學習中，應加強對學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。教材分析（包括教材版本、各章（單元）教學內(nèi)容、教學目的要求、教學重點及教學中應注意的問題等的分析）第一課朝夕 激發(fā)對生活的熱愛。把圖形譜、字母譜、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識，掌握六拍子記號。第二課足跡 在簡要表述兩種不同表現(xiàn)形式的不同特點，能聽辨出男低音音色。哼唱旋律。課內(nèi)進行小品表演及造型設(shè)計等活動，加深對革命“足跡”的認識，使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合。能

3、用不同的速度、力度和情緒，有表情地演唱歌曲，按照二拍子指揮圖示邊唱邊揮拍，能被唱歌曲識與唱法。第三課農(nóng)家樂 能隨著樂曲的節(jié)奏、速度、力度情緒等變化，用動作表現(xiàn)出“歡慶豐收”的喜悅之情。了解民族管弦樂隊的組成常識。能用活潑，輕快、熱情的聲音演唱歌曲。第四課可愛的家 能哼唱主題旋律，辨別樂器音色特點，體會家的溫馨。能用抒情優(yōu)美的聲音演唱歌曲，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。能按三拍子指揮圖示指揮全班演唱歌曲。第五課故鄉(xiāng) 能簡單描述三首聆聽作品在表演形式、地區(qū)風格和情緒表達上的不同，并能演唱一首家鄉(xiāng)的歌以表達對自己的情感。能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲，能背唱歌曲其中一段歌詞。唱好二聲部合唱，了解變拍子與變音

4、記號。從實踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習。第六課歡樂的少年 能哼唱主題旋律，聽出主奏樂器，認識作曲家。能用活潑歡快的聲音演唱合唱曲其中一個聲部，唱出變化音。能用堅定、自信的情感演唱歌曲。第七課冬雪 能聽辨出管弦樂主題出現(xiàn)的次數(shù)和變化，能用動作、人聲和打擊樂器變現(xiàn)樂曲的形象。能用輕快而富有彈性的歌聲演唱歌曲。能唱準變化音。教材分析奮斗目標1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。 3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。 主要教學措施1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、認真上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。 3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。4、積極大