億以內(nèi)的數(shù)的讀法2

1、億以內(nèi)的數(shù)的讀法(二) 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3. 培養(yǎng)合作，探究精神。 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):含兩級(jí)的數(shù)的讀法。 教學(xué)難點(diǎn):數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。 準(zhǔn) 備 實(shí)物投影、數(shù)位順序表 教學(xué)過(guò)程 一、舊知鋪墊1、數(shù)位順序表知識(shí).讓學(xué)生回答下列幾個(gè)問(wèn)題:(1) 從和位起,第幾位是萬(wàn)位?第幾位是千萬(wàn)位?(2) 個(gè)級(jí)含哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)含哪些數(shù)位?(3) 萬(wàn)級(jí)中各個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少?2、 個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法.下面這些數(shù)怎么讀:5432 4000 2008 105 120 302

2、5讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)?二、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)例2。投影出示數(shù)位表: 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 位 位 位 位 位 位 位 位然后對(duì)照數(shù)位寫上數(shù)字.(1) 個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法,寫出2496.(2) 萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法.寫出24960000. 先讓學(xué)生嘗試讀法 比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級(jí)的數(shù)，其中的”2496”在萬(wàn)級(jí)，”0000”在個(gè)級(jí)，2496是個(gè)級(jí)上的數(shù)。 啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。說(shuō)說(shuō)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個(gè)萬(wàn) 9表示90個(gè)萬(wàn)4表示400個(gè)萬(wàn) 2表示2000個(gè)萬(wàn)讀作：二千四百九十六萬(wàn),并在黑板上寫出(或電腦顯示)這個(gè)數(shù)的

3、讀法。 討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 二千四百九十六二千四百九十六萬(wàn)聯(lián)系：“2496”不討在個(gè)級(jí)還是在萬(wàn)級(jí)都讀二千四百九十六。區(qū)別：萬(wàn)級(jí)上的數(shù)表示多少萬(wàn)”,讀數(shù)時(shí)要添上“萬(wàn)”字,而個(gè)級(jí)上的數(shù)表示多少”1”,讀數(shù)時(shí)就不讀這個(gè)1。 即時(shí)訓(xùn)練.讀一讀:50000 180000 2350000 40000000 小結(jié):首先要先明確萬(wàn)級(jí)上的餓數(shù)(可以緩出分級(jí)線); 萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀; 再在后面添上一個(gè)”萬(wàn)”字.(3) 兩級(jí)的數(shù)的讀法.寫出6407000. 引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).相同點(diǎn) : 都是含兩級(jí)的數(shù).不同點(diǎn) : 6407000

4、個(gè)級(jí)上有7000;24960000個(gè)級(jí)上是0. 老師;萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀? 先讓學(xué)生嘗試讀一讀,然后有教師總結(jié)說(shuō)明;先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)(多少萬(wàn))再讀個(gè)級(jí)上的數(shù). 板書 : 6407000讀作:六百四十萬(wàn)七千.(萬(wàn)級(jí)上的數(shù)是”640”,就按照個(gè)級(jí)來(lái)讀六百四十,在添上”萬(wàn)”字,然后再接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù).)小結(jié):分級(jí)先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)接著讀著讀個(gè)級(jí)上的數(shù). 即時(shí)訓(xùn)練.讀一讀:1205000 2358700 18006500 256050(4) 每級(jí)中見(jiàn)有0的數(shù)的讀法.寫出85000300 討論,嘗試讀法. 要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行;分別：85000300讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)：八千五百萬(wàn)讀個(gè)級(jí)的數(shù).啟發(fā):每級(jí)

5、中間有0的應(yīng)該讀零.正確讀法:八千五百萬(wàn)零三百. 即時(shí)訓(xùn)練.讀一讀:2430800 23000050通過(guò)練習(xí),使學(xué)生懂得每級(jí)中間有0(不管是連續(xù)兩個(gè)0,或是3個(gè)0)的都只讀一個(gè)零;每級(jí)末尾有0的不讀零.三、鞏固練習(xí).1、課文第5頁(yè)的”做一做”2、課文第8頁(yè)第2題3、課文練習(xí)一的第35題。四、課堂總結(jié)。 課后反思 課時(shí)編號(hào) 課 題 億以內(nèi)數(shù)的寫法 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過(guò)探究活動(dòng),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.充分利用教材提供的素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 重 難 點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):掌握什么時(shí)候?qū)?、寫幾個(gè)0。教學(xué)重點(diǎn):含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。

6、準(zhǔn) 備 實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程 一、舊知鋪墊1、億以內(nèi)數(shù)的讀法.(1)先要求學(xué)生讀出下面各題的數(shù).32000 1200000 1050000 3008000040500000 186400 1086400 10086004(1) 說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?經(jīng)過(guò)學(xué)生的回答,教師簡(jiǎn)明概括,使學(xué)生進(jìn)一步理解,掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀發(fā).2、萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的寫法.(1)出示9650,學(xué)生讀:九千六百五十擦去”9650”,讓學(xué)生根據(jù)”九千六百五十”寫數(shù).(2)出示”7080”,學(xué)生讀:七千零八十”.擦去” 7080”,讓學(xué)生根據(jù)” 七千零八十”寫數(shù)(3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的寫法體會(huì).學(xué)生可能回答：(1) 從高位寫起,那一

7、位上是幾就寫幾,那一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就，就寫0占位.(2) 要注意含有0的數(shù)的寫法.二.講授新課1、導(dǎo)入新知,揭示課題.老師:剛才我們寫的幾個(gè)數(shù),都是萬(wàn)一內(nèi)的數(shù)的寫法.同學(xué)們掌握了這些方法,還談到了寫數(shù)的體會(huì),并總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn).很好!這對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫數(shù)很有幫助.今天,我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)的寫法.板書:億以內(nèi)數(shù)的寫法.2、教學(xué)例3.(1) 投影出示:語(yǔ)音播出:”2000年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了手拉手活動(dòng). 嘗試寫六千八百五十萬(wàn).(對(duì)照數(shù)位順序表) 同桌互相交流.說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?怎么寫的? 提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級(jí)的數(shù)的寫法.如:六千八百五十萬(wàn)含有幾級(jí)的數(shù)?(兩

8、級(jí))你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時(shí)有”萬(wàn)”字)萬(wàn)級(jí)數(shù)位上是多少?個(gè)級(jí)的數(shù)是多少? 寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表.千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 位 位 位 位 位 位 位 位寫萬(wàn)級(jí)上的數(shù).問(wèn): 六千八百五十萬(wàn),寫在萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?生:6850.板書:(對(duì)照數(shù)位順序表)6850寫個(gè)級(jí)上的數(shù).問(wèn):個(gè)級(jí)數(shù)位上有沒(méi)有數(shù)?(沒(méi)有) 沒(méi)有數(shù)怎么辦?(用0表示或用0占位) 如果不寫0,就剩下”6850”性不行?為什么?板書:(對(duì)照數(shù)位順序表)在6850后面寫上”0000”,即68500000. 讀一讀.同樣,把68500000分級(jí),在讀做:六千八百五十萬(wàn),然后和原來(lái)的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比較,檢

9、驗(yàn).(2) 顯示:三千零八十萬(wàn)人參加了”保護(hù)母親河”行動(dòng). 讓學(xué)生嘗試寫數(shù); 引導(dǎo)啟發(fā):含有幾級(jí)的數(shù); 萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少?個(gè)級(jí)上的數(shù)字是多少? 與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?(同樣,這也是含兩級(jí)的數(shù),萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是”3080”,個(gè)級(jí)上的數(shù)字是”0000”.在寫數(shù)時(shí)要注意:萬(wàn)級(jí)上的“零”要用0表示,個(gè)級(jí)數(shù)位上要用0占位.)(3) 寫一寫:一千五百六十九萬(wàn)三千 六百七十二萬(wàn)三千一百一十三 同樣,先讓學(xué)生獨(dú)立完成,在讓學(xué)生學(xué)出這兩個(gè)數(shù); 同桌之間互相交流,討論,檢驗(yàn); 提出存在的問(wèn)題,有同學(xué)或來(lái)勢(shì)來(lái)講解; 全班交流,板書正確寫法:一千五百六十九萬(wàn)三千 寫作:15693000六百七十二萬(wàn)三千一百一十三 寫作:6723112 看數(shù)讀一讀.三、鞏固練習(xí)1.課