語(yǔ)文老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

1、語(yǔ)文老師在六（2）班家長(zhǎng)會(huì)上的講話各位家長(zhǎng)：我是六（2）班的語(yǔ)文老師，我叫馬祥沖。首先我對(duì)大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這次家長(zhǎng)會(huì)是期中考試以后經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在班級(jí)的情況，做到心中有底，以便更好地教育孩子；也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解，做到心里有數(shù)，以便更好地提高教育教學(xué)效率和培養(yǎng)孩子成人。下面我將簡(jiǎn)單介紹一下我班的語(yǔ)文工作,并和您共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 一、學(xué)生的表現(xiàn)情況1、學(xué)習(xí)情況我們班的每一個(gè)學(xué)生都是活潑可愛(ài)的，和

2、他們相處的這些日子里，雖然感覺(jué)很累，但也不乏有我開(kāi)心的事：六（2）班學(xué)生與剛來(lái)時(shí)的表現(xiàn)發(fā)生了變化。一是同學(xué)們的關(guān)系融洽了、學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了。二是課堂紀(jì)律較原來(lái)發(fā)生了較大的變化。三是清潔衛(wèi)生有了大改觀。四是追求進(jìn)步的人多了。五是學(xué)習(xí)氛圍好了。雖然這些成績(jī)還很渺小，但我相信它將像星星之火一樣，燎原于我們六（2）班的未來(lái)。2、 存在的問(wèn)題：我和六（2）班的同學(xué)們已經(jīng)走過(guò)了兩個(gè)多月，在在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：少數(shù)學(xué)生個(gè)性偏激，部分學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差、玩的意識(shí)強(qiáng)，提高學(xué)習(xí)的意識(shí)弱。盡管采取了一系列措施，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；以說(shuō)服教育來(lái)明確

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。但仍有很多不良的習(xí)慣和不端正的態(tài)度，令我十分頭疼。一是作業(yè)不認(rèn)真完成有抄作業(yè)的現(xiàn)象。我們知道，作業(yè)是學(xué)通與學(xué)懂的外在表現(xiàn)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和深化，是弄懂知識(shí)、掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、深化知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要途徑，是方便老師學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)之不足的主要通道，而且任何的考試最終都是要落實(shí)在紙上的，這樣看來(lái)，作業(yè)的重要性就不言而喻了。在我看來(lái)，學(xué)生不能按要求完成作業(yè)是多方面的：如養(yǎng)成了習(xí)慣、學(xué)習(xí)上的懶惰、對(duì)作業(yè)認(rèn)識(shí)不足等。二是滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自以為是，坐井觀天，走一步看一步，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。三是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，積極配合老師不夠，上課發(fā)言要督促

4、才有些人舉手，有不懂問(wèn)題不能去問(wèn)老師。四是意志薄弱，經(jīng)不起批評(píng)和挫折，不能正確對(duì)待過(guò)錯(cuò)和失誤。有些學(xué)生稍一批評(píng)就曠課五是分不清時(shí)局，一切以玩當(dāng)先。有“別人不做我不做也沒(méi)關(guān)系”“別人玩我玩一玩，也沒(méi)什么了不起的思想的人為數(shù)不少。六是懶惰思想在作怪，一旦未完成作業(yè)，不是坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，而是百般狡辯，撒謊成性，既耽誤了學(xué)習(xí)，又失去了做人的底線。 二、我在教學(xué)中的想和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)成績(jī)起著非常重要的作用。我在教學(xué)時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的以下：上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，上課積極發(fā)言的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，口語(yǔ)表達(dá)能力的習(xí)慣，按時(shí)提交作文的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)們予以配合

5、2、關(guān)于這次期中考試，我班的部分同學(xué)成績(jī)較好。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生盡管沒(méi)有及格，但是我知道他們也是很努力了。希望成績(jī)好的保持謙虛的態(tài)度，要知道沒(méi)有最好，只有更好的。也希望家長(zhǎng)對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)，但不要體罰他們。3、在同學(xué)們的作文、周記中我看到有的學(xué)生說(shuō)怕回答問(wèn)題，覺(jué)得我太嚴(yán)厲了。在這里希望能理解老師們的一片苦心：老師嚴(yán)厲只是對(duì)不遵守紀(jì)律，不按老師要求做的同學(xué)嚴(yán)厲。老師的嚴(yán)厲不是痛恨，不是討厭，只是恨鐵不成鋼，只是希望大家能好好學(xué)習(xí)。所以只要你認(rèn)真聽(tīng)講了，好好做作業(yè)了，那就沒(méi)有什么關(guān)系，就不要再有什么心理包袱。哪怕你沒(méi)有正確回答問(wèn)題，沒(méi)有做對(duì)題。 四、我希望您在家里協(xié)助我做的事情：1. 我們都知道學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)投入的時(shí)間有大關(guān)系的，只依靠課堂教學(xué)時(shí)間，很難將學(xué)習(xí)學(xué)的很扎實(shí)。所以，我每天要給他們留點(diǎn)作業(yè)。希望家長(zhǎng)平時(shí)多督促孩子的作業(yè)。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予肯定。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)努力的動(dòng)力。3、當(dāng)