小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教案.精品文檔.小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)東南西北教案1、 課題名稱：東南西北 二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能：1. 有基本的方向感，能夠正確辨別東、南、西、北四個(gè)方向。 2. 教師給定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向，學(xué)生能夠正確辨別。 3. 知道地圖通常是按“上北、下南、左西、右東”繪制的。 4. 學(xué)會(huì)看懂一些簡(jiǎn)單地圖上事物的方向， 并且能夠畫出簡(jiǎn)單的地圖。 3、 教學(xué)內(nèi)容：1、導(dǎo)入幾個(gè)方向感的詞。2、學(xué)習(xí)東、南、西、北四個(gè)方向。 3、小組互動(dòng)，就東、南、西、北四個(gè)方向進(jìn)行辨別。 4、教師提問進(jìn)行鞏固。 四、重點(diǎn)難點(diǎn)：東南西北四個(gè)方向的認(rèn)識(shí)；

2、簡(jiǎn)單地圖的繪制和識(shí)別。 5、 課的類型：綜合課。 六、教學(xué)方法：講授法、演示法、談話法、練習(xí)法。 七、教材教具準(zhǔn)備： 1、課前要求學(xué)生觀察學(xué)校的景物。 2、拍攝學(xué)校景物并制成課件。 3、課本、練習(xí)冊(cè)、圖片。 八、教學(xué)時(shí)間：40 分鐘。 九、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一） 、游戲?qū)?5 分鐘)：1、 教師通過做游戲開始；教師要求同學(xué) 們說出自己前、后、左、右的同學(xué)的名字。2、 游戲做完后問同學(xué)們 在日常生活中還知道那些關(guān)于方位的詞呢？ （引入今天講課內(nèi)容， 并 且在黑板中上方書寫東、南、西、北四個(gè)字） 3、 有一首兒歌 教我們辨認(rèn)方向的， 你們會(huì)背嗎？ （早晨起床， 面對(duì)太陽(yáng)， 前面是東， 后面是西，左

3、邊是北，右邊是南。）同時(shí)書寫在黑板上 （2） 、教學(xué)新課： （30 分鐘） ： 1、 聯(lián)系實(shí)際，說一說，辨認(rèn)方向（20 分鐘）。（1） 、找一找： 找出教室里的東方、南方、西方、北方。東面在哪兒？ 太陽(yáng)從哪兒 升起？找出教室里的東面， 再讓學(xué)生跟據(jù)兒歌指出西面、 南面、 北面、 教師貼上卡片。（卡片上分別標(biāo)有：東、南、西、北）（2）、說說 教室的東、南、西、北面各有什么？（3）、在幻燈片上展示校園景 物圖并要求學(xué)生說出以教室為中心，校園景物所在的方向？課堂 作業(yè) P47. 2、互動(dòng)式學(xué)習(xí)（5 分鐘）。要求同學(xué)們站在不同的方向，并說出各 自所處位置東、南、西、北方向的同學(xué)的名字，隨后教師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái) 展示。 3、探究式學(xué)習(xí)（5 分鐘）。通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們找出一些規(guī)律， 如：（1） 、面朝的方向不同，前后左右的方向就不同。 （2）、生活中，東南西北這四個(gè)方向是不變的。 東-西，南北。4、生活中我們只要認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向，就能指出其余的三個(gè)方向了。 （謹(jǐn)記：上北下南左西右東） （3） 、小結(jié)（2 分鐘）。以師生問答式歸納出：上北、下南、左西、 右東。