小學(xué)課題研究制度

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)課題研究制度.精品文檔.九聯(lián)小學(xué)課題研究制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況 一、課題立項(xiàng)制度 1、課題立項(xiàng)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定課題，以及論證課題，最后將課題研究列入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃之中。 2、申報(bào)課題和課題立項(xiàng)手續(xù)： (1)課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校主課題，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，選擇確定適應(yīng)本年級(jí)本課題組的實(shí)施研究課題，按要求填寫下蜀中心校教育科研課題審定書，擬定具體可操作的課題研究方案。 (2)課題研究方案一般應(yīng)包括一下內(nèi)容：課題的界定與表述；課題研究的目的，意義；課題研究的范圍（內(nèi)容、對(duì)象）；課題研究的步驟，方法和時(shí)間；課

2、題研究的成果表現(xiàn)形式；課題組織與管理；經(jīng)費(fèi)預(yù)算。 (3)校級(jí)立項(xiàng)課題必須由教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向與主課題研究?jī)r(jià)值、方案制定等方面進(jìn)行論證評(píng)審，批準(zhǔn)后確定為正式的研究項(xiàng)目。申報(bào)校級(jí)以上的高一級(jí)課題時(shí)，原則上必須逐級(jí)推薦申報(bào)。 二、課題結(jié)題鑒定 1、教育科研課題的結(jié)題鑒定評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。 2、課題組織在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真擬定課題研究報(bào)告(主件)，并認(rèn)真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文、，教案集、專著以及在研究過(guò)程中制作的軟件（附件）。 3、課題組在正式結(jié)題前要及時(shí)提出課題結(jié)題書面申請(qǐng)，并

3、提供課題研究的成果主件、附件材料。 4、課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方式，包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書面評(píng)議。校級(jí)以上課題由專門的科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行結(jié)題鑒定。校級(jí)課題的結(jié)題鑒定，一般有校領(lǐng)導(dǎo)及聘請(qǐng)的外校專家5-7人組成。 三、研究與應(yīng)用 1、校級(jí)以上課題成果審定由教育科研主管部門組織進(jìn)行。并在教育科研主管部門的指導(dǎo)與幫助下大力進(jìn)行成果的推廣與應(yīng)用。 2、校級(jí)教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： （1）先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究?jī)?nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性。 （2）科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段；立論符

4、合教育科學(xué)原理；研究過(guò)程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，符合客觀事實(shí)；研究結(jié)論真實(shí)可靠。 （3）價(jià)值。有提示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的應(yīng)用價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了實(shí)用有效教改方法和技術(shù)措施。 （4）科研成果評(píng)選采用量化與定性相結(jié)合的方法，根據(jù)成果不同水平分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。 四、檔案資料管理 1、教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。 2、課題組要明確資料員，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。學(xué)校也將設(shè)立兼職資料管理員。 五、課題負(fù)責(zé)人的任用 在課題研究過(guò)程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長(zhǎng)研究期限的，校級(jí)課題要書面報(bào)告教科室，校級(jí)以上課題要書面報(bào)告，并經(jīng)上級(jí)教研部門同意后方可進(jìn)行。 六、監(jiān)督檢查 1、學(xué)校教科室要將強(qiáng)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初定計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，并對(duì)各教師教科研過(guò)程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。 2、學(xué)校教科室將經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測(cè)研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法，將建立定期報(bào)告制度，要求課題負(fù)責(zé)人定期