線與角集體備課教案2

1、豐樂寄宿制小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案線與角年級(jí)六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課主備人陶愛霞復(fù)備人張賓備課時(shí)間單元總復(fù)習(xí)課題線與角備課參加人展秀娟 姚玉香張輝 張賓 陶愛霞授課時(shí)間課時(shí)第 課時(shí)總備第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)  1、引導(dǎo)學(xué)生整理與復(fù)習(xí)“線與角”的有關(guān)知識(shí)，回顧直線、射線、線段、角的意義及其測(cè)量等知識(shí)。能區(qū)分直線、射線和線段。了解平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系。會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，知道各角之間的大小關(guān)系。   2、通過列表、畫圖、測(cè)量、比較、交流等方法整理與復(fù)習(xí)“線與角”的有關(guān)知識(shí)，并通過一些典型的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀

2、念。 3、在整理與復(fù)習(xí)的過程中，通過回憶、討論動(dòng)手操作等各種活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋生活中的現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的能力和反思意識(shí)。                          教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：回顧直線、射線、線段的意義及特點(diǎn)，了解平面上兩條直線的平行與相交關(guān)系。明確角的定義、分類、關(guān)系及

3、測(cè)量方法。 教學(xué)難點(diǎn)：過某一點(diǎn)畫直線的平行線和垂線。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)課堂隨記教學(xué)過程：一、 回顧交流1、由教師說出本節(jié)課要求：本節(jié)課我們利用列表、畫圖、測(cè)量、比較、交流等學(xué)習(xí)方法來整理復(fù)習(xí)“線與角”這部分知識(shí) 2、出示板書中內(nèi)容，指生讀要求。 3、結(jié)合板書內(nèi)容在小組內(nèi)完成本節(jié)課知識(shí)的歸納與整理。（各小組可參照提示表格完成學(xué)習(xí)內(nèi)容） 名    稱 意    義 特   點(diǎn) 相 同 點(diǎn) 不 同 點(diǎn) 直    線 射    線 線  

4、60; 段 角 ：（1）定義： （2）分類：4、各小組匯報(bào)并展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。 5、全體師生訂正，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 二、鞏固應(yīng)用 1、請(qǐng)用量角器到黑板畫一個(gè)50°的角。 2、請(qǐng)用三角板畫一個(gè)135°的角。 3、畫一條長(zhǎng)5.5厘米的線段，并畫出它的平行線與垂線。 4、實(shí)際生活中你見過哪些平行線、互相垂直的線。三、鞏固練習(xí)一、判斷并說出理由 1、直線、線段與射線三條線比較，直線最長(zhǎng)。（      ） 2、角的兩條邊越長(zhǎng)，角越大。（      ） 3、不相交的兩條直線是平行線。（ 

5、     ） 4、一條射線長(zhǎng)80厘米。（     ） 5、小于90°的角叫作銳角。（     ） 二、填空 1、90°的角叫作（     ）角，（    ）度的角叫作平角，大于0°、小于90°的角叫作（     ）。 2、1個(gè)周角=（    ）個(gè)平角=（    ）個(gè)直角。 3、在同一平面內(nèi)，如果兩條直線不相交，那么這兩條直線一定（   ）。 4、在鐘面上6點(diǎn)鐘的時(shí)候，分針和時(shí)針?biāo)鶌A的角是（    ）。 5、兩條直線相交有（