22整式的加減復(fù)習(xí)

1、2.2整式的加減復(fù)習(xí)知識(shí)目標(biāo)： 理解整式的加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào)，合并同類(lèi)項(xiàng)，其結(jié)果仍然是整式；掌握學(xué)生在掌握合并同類(lèi)項(xiàng)、去括號(hào)與添括號(hào)的基礎(chǔ)上，掌握整式加減的一般步驟；能夠正確地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算能力目標(biāo)：經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感；培養(yǎng)用代數(shù)的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力情感目標(biāo)：滲透教學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又要為生活而服務(wù)的辯證觀(guān)點(diǎn)；整式的加減實(shí)質(zhì)上就是去括號(hào)，合并同類(lèi)項(xiàng)，結(jié)果總是比原來(lái)簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美教學(xué)重難點(diǎn)：利用去括號(hào)、合并同類(lèi)項(xiàng)進(jìn)行整式的加減運(yùn)算；根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出算式，并求出結(jié)果；教材處理與數(shù)學(xué)方法1調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)性與積極性，由淺入深地傳授

2、知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自行歸納出整式的加減的步驟。3利用不同記號(hào)標(biāo)出各同類(lèi)項(xiàng)，有助學(xué)生合并同類(lèi)項(xiàng)。4讓學(xué)生在實(shí)際解題過(guò)程中，體會(huì)到整式的加減實(shí)際上就是已經(jīng)學(xué)過(guò)的去括號(hào)法則與合并同類(lèi)項(xiàng)這兩個(gè)知識(shí)的綜合，這樣更有利于學(xué)生學(xué)會(huì)將新知轉(zhuǎn)化為舊知，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。5充分利用教學(xué)時(shí)間，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，把共性問(wèn)題與典型題目展示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與糾錯(cuò)能力。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1（一）復(fù)習(xí)舊知識(shí)【問(wèn)題1】一、整式的概念1， 單項(xiàng)式的定義：-。2， 單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)：-。例2 指出下列單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)；3， 多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)與次數(shù)：-。例3 下列多項(xiàng)式次數(shù)為3的是 -。例4 請(qǐng)說(shuō)出下

3、列各多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式，并寫(xiě)出多項(xiàng)式的最高次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)；4.書(shū)寫(xiě)格式 -。例5 下列各個(gè)式子中，書(shū)寫(xiě)格式正確的是（ ）-。例6 王強(qiáng)班上有男生m人，女生比男生的一半多5人，王強(qiáng)班上的總?cè)藬?shù)（用m表示）為_(kāi)人?！締?wèn)題2】 整式的計(jì)算 1，同類(lèi)項(xiàng)的判定與合并同類(lèi)項(xiàng)的法則：例1 判斷下列各式是否是同類(lèi)項(xiàng)？例2 下列合并同類(lèi)項(xiàng)的結(jié)果錯(cuò)誤的有_.例3 合并同類(lèi)項(xiàng)：-。活動(dòng)1 2，去括號(hào)：1，判斷下列各式是否正確：-。啟發(fā)歸納：去括號(hào)時(shí)，1，注意括號(hào)外面的符號(hào)，括號(hào)前面是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉，括號(hào)里各項(xiàng)都不用變符號(hào)；括號(hào)前面是“”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“”號(hào)去掉，括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)。2，

4、注意外面有系數(shù)的，各項(xiàng)都要乘以那個(gè)系數(shù)；練一練：-。活動(dòng)2 多重括號(hào)化簡(jiǎn)3,化簡(jiǎn)求值：-。二、整式的運(yùn)算：（1）同類(lèi)項(xiàng)的定義與合并同類(lèi)項(xiàng)的法則；（2）去括號(hào)的方法與該注意的事項(xiàng)；（3）化簡(jiǎn)求值的方法與注意事項(xiàng)；三、整式的應(yīng)用1，“A+2B”類(lèi)型的易錯(cuò)題：例1.-。例2.-。2，實(shí)際問(wèn)題中的易錯(cuò)題：例1 某種手機(jī)卡的市話(huà)費(fèi)上次已按原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低了m元/分鐘，現(xiàn)在再次下調(diào)20，使收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為n元/分鐘，那么原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 -.例2 若長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為a+2b,另一邊長(zhǎng)比它的3倍少a-b,求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？師生活動(dòng):讓學(xué)生自主完成，然后共同評(píng)議：-四、提高題1.-。2.-。補(bǔ)充兩題:-。（見(jiàn)課件）自主作業(yè)，交流評(píng)議 -?；顒?dòng)3、課堂小結(jié)1，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？一、整式的基本概念：（1）整式的定義和系數(shù)，項(xiàng)數(shù)，次數(shù)的判斷；（2）注意數(shù)字與字母的區(qū)別；（3）注意書(shū)寫(xiě)格式；二、整