識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)語文識(shí)字五教學(xué)設(shè)計(jì)教師：王嬌教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、 正確流利地朗讀諺語。3、 培養(yǎng)學(xué)生積累諺語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字教學(xué)難點(diǎn)：理解諺語教學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、 導(dǎo)入課題1、出示諺語，讓學(xué)生了解諺語的特點(diǎn)。2、今天我們將一起學(xué)習(xí)諺語（出示課題識(shí)字5二、整體感知，讀準(zhǔn)字音。1、第一關(guān)：諺語聲聲讀。朗讀課文，要求：大聲、準(zhǔn)確2、檢查朗讀3、齊讀。三、識(shí)記課文生字1、第二關(guān)：生字個(gè)個(gè)能闖關(guān)要求：將每一個(gè)生字都會(huì)讀、會(huì)組詞2、學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法3、開火車檢查識(shí)字情況。4、“猜猜猜”，猜字謎，鞏固識(shí)字。（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)生字生字卡，抽讀生字二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生

2、齊讀課文2、出示：人心齊，泰山移 “移”通過做動(dòng)作來理解：大家移一移你的小板凳，很容易吧！如果是一塊大石頭，你能很輕松地移一移嗎？如果是一座大山呢？憑借你自己的力量，你能很輕松地移一移嗎？這句話的意思：眾人的心都往一處想，勁兒往一處使，連泰山都能移動(dòng)。告訴我們團(tuán)結(jié)一心，力量就會(huì)很大。3、出示：人多計(jì)謀廣，柴多火焰高什么是計(jì)謀？能給他換個(gè)詞嗎？（主意，方法）什么是“計(jì)謀廣”？ 意思：人多了，你想一個(gè)辦法，我想一個(gè)辦法，辦法就多了，解決問題的方法就多了，柴多了火就大了。4、出示：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。說說你明白了什么？引申詞語，進(jìn)行積累：人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。男生女生合作讀，齊讀。鞏

3、固識(shí)字：“容易”的反義詞是什么？5、出示：樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤意思：團(tuán)結(jié)力量大。6、出示：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園指名讀，你喜歡哪個(gè)詞？當(dāng)百花盛開，萬紫千紅的春天來臨，迎春花開了，還有哪些花開了？當(dāng)看到滿園春色時(shí)，你的心情怎樣？那么，讀出你的高興吧！意思：一個(gè)人的力量是有限的，大家每一個(gè)人都貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量就更力大無窮。三、1、播放：眾人劃槳開大船2、現(xiàn)在我們已經(jīng)初步理解了這些諺語，帶著我們的理解再次齊讀全文。3、考考你：團(tuán)結(jié)起來力量大 ，一個(gè)人的力量小，集體的力量大。你能舉個(gè)例子說明嗎?（出示螞蟻搬食物的圖片）4、我們的古人可真聰明，那時(shí)候就創(chuàng)造出這么多富有深刻道理的諺語，其實(shí)，像這樣的諺語還有很多，大家知道嗎？老師這里也收集了一些，我們一起來合作讀讀吧。【出示：諺語】四、指導(dǎo)寫字1、出示寫字的規(guī)范、要求2、指導(dǎo)書寫生字。(1) 觀察生字在田字格中的位置。(2) 范寫(3) 描紅(4) 仿寫(5) 自我評(píng)價(jià)五、課外延伸同學(xué)們，你們喜歡諺語嗎？那么你們放學(xué)