疫情期間班級管理的心得體會

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上疫情下班級管理應對之隨感一場突如其來的“新冠肺炎”疫情，改變每一個人的生活。在抗擊疫情的前線是醫(yī)護人員，而在教育行業(yè)為抗疫做努力是教師和學生。疫情對于中國來說，是一場災難，是一次考驗。疫情對教育行業(yè)又何嘗不是一次考驗？正常上課期間，教師可以關注到教室的一切動靜，從容地駕馭課堂。疫情期間，“居家學習、線上教學”，老師看不到學生，應該如何進行班級管理呢？經(jīng)過這段時間的摸索，結合班級情況和家庭教育講座，我認為可以從以下幾個方面去嘗試。1.信息化手段為載體。疫情期間，各大網(wǎng)絡公司都推出了一些網(wǎng)絡學習軟件，釘釘、微信小管家、希沃這些軟件功能強大，體溫上報、師生互動、學情統(tǒng)計、作

2、業(yè)批改等都可以在網(wǎng)上開展，作為教師也可以根據(jù)性能優(yōu)越程度，選擇適合自己班級實際的軟件，查看在線學習的一切情況，并根據(jù)學情及時改進學習策略，加強班級管理。2.班級人力資源為抓手。疫情期間，教師最難解決的問題就是調動學生的學習積極性，讓他們按時參與網(wǎng)上學習，保質保量完成家庭作業(yè)。針對這問題，一方面，教師要關注學生學習及作業(yè)完成情況，并及時通過網(wǎng)絡提醒學生；另一方面，教師也可以利用班級的班級管理團隊，包括班委和科代表，讓他們成立學習小組，并擔任每個小組的組長。這樣教師身邊就有了得力的助手，管理起來會輕松很多，還會有效。3.定期班會、晨會為契機。在網(wǎng)上學習期間，班級肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，班主任可以

3、用班會和晨會的形式，加強班級管理，及時對班級的情況進行總結改進。在班會上不但要說發(fā)現(xiàn)的問題，還要提出改進措施，居家學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，教師要及時提出表揚，在班級樹立榜樣。當然，疫情期間涌現(xiàn)出了許多鮮活的英雄事跡，班主任也可以利用主題班會加強人生觀價值觀教育。4.班級的各種管理制度為后盾。在正常上課期間，班級都有治班的規(guī)章制度，老師要篩選哪些是適用于網(wǎng)上教學的，并利用班會課，給學生講清楚，讓他們心中有紀，心中有責，心中有畏，做好疫情期間的各種網(wǎng)上學習。5.及時與學生交流溝通為關鍵。在疫情期間，班主任要加強與班干部、小組長、科代表、問題學生的交流溝通，了解班級存在的問題，廣泛聽取意見建議，及時督促問題學生好轉，要做到雖然人不能和學生在一起，但心和學生在一起，形成班級向上的合力。6.定期與家長交流溝通為支撐。在疫情期間上課，家長的作用至關重要，老師是遙控指揮，家長是實地查看，學生學了沒有，學習效果如何，他們一清二楚。班主任要經(jīng)常與學生家長交流，告訴他們要創(chuàng)造安靜流暢的學習環(huán)境，和孩子一起制定學習計劃，及時督促學生上課，完成作業(yè)，做眼保健操，加強體育鍛煉。如果班主任能發(fā)動好家長，網(wǎng)上學習就有了成功的保障?？傊?，班級管理是一門藝術，