小學(xué)生作文“木頭人”

1、寫作訓(xùn)練我們都是“木頭人”我們都是“木頭人”，不能說來不能笑，不能動來不能叫！ 游戲口訣游戲口訣1游戲開始，你發(fā)現(xiàn)了什么？有誰給你留下最深刻的印象嗎？2.不一會兒（聽到了什么？看到了什么？想到了什么？）3.漸漸地（身體上有什么感受？看到了什么？聽到了什么?想到了什么？）4.游戲束后又是怎樣的情景？要求要求: : 1.要按一定的順序敘述，可以用上首先、然后、最后、一會、漸漸等等，這樣把文章寫的清晰明朗。2.抓特點(diǎn)，寫具體。3.寫出你的真情實(shí)感。建議：建議：1.1.注重人物動作、神態(tài)的描寫注重人物動作、神態(tài)的描寫: :例：抿著嘴、漲紅了臉、瞪大了眼睛、松了口例：抿著嘴、漲紅了臉、瞪大了眼睛、松了口

2、氣氣2.2.注重人物心理的描寫注重人物心理的描寫: :例：緊張、開心、矛盾、擔(dān)憂例：緊張、開心、矛盾、擔(dān)憂3.3.注重場面描寫：注重場面描寫：例：鴉雀無聲、熱鬧、炸開了鍋、沸騰例：鴉雀無聲、熱鬧、炸開了鍋、沸騰1.安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。 2.周圍安靜得好像時間停滯了一樣3.教室里鴉雀無聲，靜得仿佛能聽到自己的心跳聲。4.感覺心跳都慢下來了。實(shí)在太靜了！安靜安靜提示一：提示一： 做木頭人的游戲開始了，當(dāng)老師剛說完“-后，教室里立 刻 ，我擺的造型可有意思了 ，我發(fā)現(xiàn)（印象最深的或最有趣的） ，5 4 3 2 1過去了，我感到 ，時間馬上就要到了，我想 ， 終于時間到了， 。游戲二：

3、 逗笑木頭人逗笑“木頭人”規(guī)則： 一方當(dāng)“木頭人”，另一方當(dāng)“逗笑人”，你要用語言、動作、表情來逗“木頭人”，設(shè)法讓他動或笑起來，但注意不可以有身體的接觸，也不可以說一些過分的話。評委要求：1游戲中，請你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。2逗笑的同學(xué)是怎樣逗“木頭人”發(fā)笑的。1.你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（具體哪個動作、語言、表情。）2.你覺得木頭人或逗笑人在想什么?你又想到了什么？ 開心的時刻總是那么短暫，就讓我們拿起筆把這有趣的時刻記錄下來吧！提示二：提示二： 逗笑木頭人的游戲開始了， 只 見“木頭人” ，這時“逗笑人”上場了。你看（神態(tài)、動作） ， 他還（語言） ，

4、他肯定想（心理活動） 。再看看木頭人 。 我想 。 開頭 開門見山式開頭開門見山式開頭：今天我在快樂作文玩了一個好玩的游今天我在快樂作文玩了一個好玩的游戲，名字是我們都是戲，名字是我們都是“木頭人木頭人”。 列舉式開頭列舉式開頭：我玩過很多游戲，有丟手絹，寫王字，擊我玩過很多游戲，有丟手絹，寫王字，擊鼓傳花鼓傳花但我最喜歡玩得是我們都是但我最喜歡玩得是我們都是“木頭人木頭人”。 聲音式開頭聲音式開頭：“哈哈哈！哈哈哈！”快樂作文的教室里傳出了陣快樂作文的教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩我們都是！我們在玩我們

5、都是“木頭人木頭人”的游戲呢！的游戲呢！結(jié)尾 這個游戲真好玩哪！我還想再玩一次！這個游戲真好玩哪！我還想再玩一次！ 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游 戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室。教室。范文范文 有趣的木頭人游戲 “我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫?！边@個游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個游戲很好玩，因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動，不可以笑，不可以叫，

6、只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展。 可是沒過一會兒就有好幾位同學(xué)被張老師請上講臺了，他們有一個好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫€沒有被請上臺，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著，我心里想：不能說，不能動，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“?！?。我們像癱瘓了

7、一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風(fēng)而去。 這個游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。范文范文 有趣的木頭人游戲 “哈哈哈”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢？原來是我們在語文課上玩有趣的木頭人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。 逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場了，他一手插腰，自言自語道：“今天可有你好看的了?！倍鳛椤澳绢^人” 的小杰也毫不示弱，鎮(zhèn)定自若地走了上去?！岸盒θ恕毙∶髀唤?jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說：“看著我的眼睛?！庇谑?，他做了個令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點(diǎn)兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復(fù)了“一”字形。小結(jié)：小結(jié)：場面：場面：迫不及待、歡呼