古敢小學(xué)民族文化進校園活動簡報_第1頁
古敢小學(xué)民族文化進校園活動簡報_第2頁
古敢小學(xué)民族文化進校園活動簡報_第3頁
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1、古敢小學(xué)“民族文化進校園”活動簡 報2014年 第1期報送：古敢水族鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室古敢小學(xué)德育處 2014年6月10日大力開展民族文化進校園活動為教育發(fā)展注入新活力古敢小學(xué) 2014年6月10日 本學(xué)年，我校全體教師因勢利導(dǎo)，在古敢這塊水族文化厚實的土地上，將水鄉(xiāng)旖旎的山水風(fēng)光、悠久的民族文化、獨特的民族風(fēng)情引入學(xué)校，大力開展民族文化進校園活動，給教育發(fā)展注入了新的活力。為打造具有民族特色的校園風(fēng)尚，培養(yǎng)優(yōu)秀民族文化傳承人，2014年，古敢水族鄉(xiāng)中心學(xué)校以各校園為平臺，以課堂為載體，以全鄉(xiāng)水族中小學(xué)生為依托，在全鄉(xiāng)中小學(xué)校園啟動民族文化進校園活動。各學(xué)校把活動納入到學(xué)校建設(shè)規(guī)劃中，與教育教學(xué)

2、工作、校園文化建設(shè)等有機結(jié)合起來，發(fā)揮教育優(yōu)勢。各學(xué)校根據(jù)民族文化特點，把優(yōu)秀傳統(tǒng)的民族音樂、舞蹈等為主要內(nèi)容的民間文化納入教學(xué)計劃，讓這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園和課堂，培養(yǎng)民族民間文化傳承人；并根據(jù)各學(xué)校的特點，編寫民族特色文化校本教材，開展相應(yīng)的活動，確?；顒釉鷮嵱行七M。 （圖為古敢小學(xué)的學(xué)生們在二一四年六·一跳起歡快的“竹竿舞”、“金錢棒”。）在活動中，我校先后脫穎而出一批具有地域特色的校園文化，學(xué)校深挖細掘水家山寨民風(fēng)習(xí)俗的地方特色文化，將本地山歌、民歌等引入學(xué)校，并將課堂所學(xué)知識（古詩詞、數(shù)學(xué)公式概念等）引向民歌唱法；運用于水族歌舞“竹竿舞”、“金錢棒”的娛樂活動中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中記。學(xué)校還收集當?shù)孛窀杳裰{整理匯編成冊作為校本教材使用，形成了以民族歌舞為特色的校園文化。如今，一股民族文化的氣息彌漫校園，古敢小學(xué)的水族舞蹈“竹竿舞”、“金錢棒”這些鄉(xiāng)土氣息十足的特

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