數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[1][1]2

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)總結(jié)一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路，下面就我這一個(gè)學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,導(dǎo)學(xué)案的編寫切實(shí)可行。在教學(xué)中做到認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)來編寫導(dǎo)學(xué)案，每節(jié)導(dǎo)學(xué)案的編寫都會(huì)考慮在問題的設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)“知識(shí)問題化，問題探究化，探究層次化”，注重學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，做好分層導(dǎo)學(xué)，分層目標(biāo)，分層訓(xùn)練，分層達(dá)標(biāo)。二、堅(jiān)持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),

2、除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。新授課一般要經(jīng)過學(xué)生自主或合作性的學(xué)習(xí)、探究，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過集體合作探究仍然不能解決某些問題、理解某些內(nèi)容時(shí)，教師再進(jìn)行精講點(diǎn)撥。 三、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么？為什么？這樣行嗎？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系？等等。這樣，聽課就有的放矢，會(huì)抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn)，課堂自然就有效了。 2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習(xí)”。要端座在凳子上，起立時(shí)要站直；聽課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書時(shí)要目視黑板；

3、老師提出問題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見解，不明白的問題要及時(shí)問老師；書寫時(shí)要認(rèn)真，書寫解答過程要規(guī)范，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；討論問題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)小組建設(shè)（一）、劃分學(xué)習(xí)小組 我班上共有54名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的成績、智力水平、個(gè)性特征去進(jìn)行分配，每組成員為6人，共分為9個(gè)小組。為使合作學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行，合作富有成效，每個(gè)組都選了一個(gè)得力的組長，他們也都為自已組取了一個(gè)響亮的名字，且也有自己的口號(hào)，組員也會(huì)有相應(yīng)的代號(hào)。（二）、加強(qiáng)小組長的培訓(xùn)。1、培訓(xùn)方式：班主任定期培訓(xùn) 2、培訓(xùn)內(nèi)容：課堂的流程、組織管理的方式方法、導(dǎo)學(xué)案的

4、檢查批改等3、定期召開小組長座談會(huì)班上每周組織一次小組長會(huì)議（三）、及時(shí)評價(jià)每節(jié)課統(tǒng)計(jì)，每天評比，每周小結(jié)，每月、每期總結(jié)等。要求每個(gè)組長統(tǒng)計(jì)出自己組的每個(gè)同學(xué)一天中參與課堂展示的次數(shù)，填寫好表格。根據(jù)次數(shù)的多少排出名次。參與次數(shù)多的同學(xué)在第二天早讀課上會(huì)受到全班表揚(yáng)，并且積累作為評選月優(yōu)秀個(gè)人的依據(jù)。對于參與次數(shù)少（或沒有參與）的同學(xué)，由組長先了解情況、談心交流，而且這部分同學(xué)要自己寫出第二天參與課堂展示的目標(biāo)，第二天進(jìn)行跟蹤。對于問題比較大的學(xué)生老師要親自了解情況，和學(xué)生共同討論解決辦法和擬定目標(biāo)。通過這種辦法，一個(gè)月進(jìn)行一次大的評比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)（評選一個(gè)優(yōu)秀小組，四個(gè)優(yōu)秀組長，每組評選一

5、名優(yōu)秀組員，老師發(fā)放獎(jiǎng)品）。五、注重學(xué)生展示能力的培養(yǎng)。在高效課堂中，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)生的展示。然而學(xué)生的展示又是學(xué)生尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的一個(gè)致命的弱點(diǎn)，所以平時(shí)我特別注重學(xué)生這方面的培訓(xùn)，從普通話到教態(tài)、語氣、每道題的講解思路等各個(gè)方面加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，一次沒講清楚那就講兩次、三次直到把問題講清講透，學(xué)生能聽明白為止。六、教學(xué)中所存在的問題通過這一個(gè)學(xué)期的高效課堂的實(shí)施，學(xué)生的膽子大了，表達(dá)能力也真的有所提高，但是各個(gè)方面的問題也就出現(xiàn)了。1、 班上培養(yǎng)出了一部分人才，但有一部分同學(xué)好像顯得更自卑。2、 時(shí)間總是不夠用，因?yàn)橐还?jié)課能完成的任務(wù)，現(xiàn)在對于我們來說可能要三節(jié)課。3、 有相當(dāng)一