雷鋒叔叔你在哪里

1、6.雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.情感：通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2.流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)：1.規(guī)范、美觀地書(shū)寫生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。2.有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片，教學(xué)課件，收集雷鋒的資料教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)趣。1.小鹿、泉水為別人帶來(lái)了快樂(lè)，從而自己也感到快樂(lè)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他

2、的一生中是在以幫助別人為快樂(lè)中度過(guò)的。（出示：雷鋒畫(huà)像）看，他是誰(shuí)？板書(shū)：雷鋒叔叔。認(rèn)讀生字“雷、鋒 、叔”2.關(guān)于 “雷鋒叔叔”，你都知道些什么？簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來(lái)的題詞。隨機(jī)識(shí)記書(shū)寫：“鋒、叔”二字。3.雷鋒叔叔已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書(shū)：你在哪里。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1.按要求自讀課文。（投影出示）標(biāo)注：標(biāo)出詩(shī)節(jié)。識(shí)記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）2.檢查自學(xué)情況，匯報(bào)所得（1）小老師領(lǐng)讀生字（2）小組開(kāi)火車讀（3）認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳

3、窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要（4）擴(kuò)詞。（5）全班交流，說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。（6）同桌互相檢查，讀全對(duì)的給他畫(huà)上一滴小露珠。3.生字已掌握了，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家課文讀地怎樣。自己再認(rèn)真讀讀。（1）提出要求：聲音宏亮。認(rèn)字準(zhǔn)確，能讀準(zhǔn)帶生字的句子。（2）指名讀。（3）老師也來(lái)讀讀，大家?guī)屠蠋熖嵋庖?jiàn)。（4）組內(nèi)練習(xí)，試讀課文。（5）賽讀4.從課文中你知道雷鋒叔叔在哪里了嗎？ 三、寫字指導(dǎo)。1.出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。分組學(xué)習(xí)全班交流2.觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。出示“邁、迷、跡”：讀讀這些字，仔

4、細(xì)觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。出示“雷、需”：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。出示“冒”：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。出示“泥、濘、滴、灑”：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長(zhǎng)。4.學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。5.展示，交流評(píng)價(jià)。四、作業(yè)。練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1.聽(tīng)寫生字。2.我會(huì)說(shuō)（進(jìn)行詞語(yǔ)積累）二、讀議課文悟情。1.自讀，在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪里？出示句子：哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心

5、，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。2.真會(huì)讀書(shū)。但是，雷鋒叔叔都曾在哪里出現(xiàn)過(guò)呢？，你能找一個(gè)合作伙伴，在讀課文，用問(wèn)答的方式來(lái)告訴我們大家嗎？課件出示，學(xué)生分組討論練習(xí)。雷鋒叔叔出現(xiàn)在哪里？_雷鋒叔叔怎么做的？_3.分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。重點(diǎn)指導(dǎo)品讀下列句子：第一個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“急”。第二個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“緩”（體現(xiàn)情感的起伏）小溪和小路的話，語(yǔ)速稍慢，娓娓道來(lái)?！扒啤焙竺娴脑?shī)句提高音調(diào)。（全文的感情基調(diào)：深情地）4.學(xué)習(xí)第5小節(jié)。（1）給“尋覓”找個(gè)近義詞。（2）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就在哪里?！保豪卒h叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他

6、，哪里就有他的身影。（3）雷鋒還會(huì)出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡(jiǎn)單講講，如果沒(méi)有，教師拿出雷鋒的故事，把這本好書(shū)介紹給同學(xué)們。（4）你知道雷鋒叔叔為什么會(huì)這樣做嗎？出示雷鋒的話，引導(dǎo)朗讀。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。（5）雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們身邊也有很多雷鋒，快來(lái)夸一夸吧。出示句式：（ ）是小雷鋒，我想對(duì)他說(shuō)（ ）?？偨Y(jié)：是啊，老師多么希望我們的社會(huì)哪里有困難，需要愛(ài)心，哪里就有雷鋒叔叔啊！請(qǐng)你們?cè)偕钋榈刈x一讀吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的體會(huì)：雷鋒叔叔在我們每個(gè)人的心里。哪里需要幫助，哪里就有像雷鋒叔叔一樣的人出現(xiàn)。希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛(ài)大把大把地撒向那些需要我們的人。5.通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)，你對(duì)