廢舊電池的回收

1、廢舊電池的回收廢舊電池的回收 組長(zhǎng)；組長(zhǎng)；張浩然張浩然 組員；組員；張夢(mèng)瑤張夢(mèng)瑤 丁嘉琪丁嘉琪 楊京楊京 孟雨辰孟雨辰 劉暢劉暢工作分配工作分配 張浩然張浩然 ；研究的結(jié)論；研究的結(jié)論 劉暢劉暢 ；研究的意義；研究的意義 丁嘉琪丁嘉琪 ；研究的內(nèi)容；研究的內(nèi)容 張夢(mèng)瑤張夢(mèng)瑤 ；研究的方法；研究的方法 楊京楊京 ；研究的過(guò)程；研究的過(guò)程 孟雨辰孟雨辰 ；思考與建議；思考與建議一一 廢舊電池回收的意義廢舊電池回收的意義 一粒紐扣電池可污染一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)

2、值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊方米的土地失去利用價(jià)值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊電池說(shuō)成是電池說(shuō)成是“污染小炸彈污染小炸彈”一點(diǎn)也不過(guò)分。一點(diǎn)也不過(guò)分。 我們?nèi)粘Ｋ玫钠胀ǜ呻姵?，主要有酸性鋅我們?nèi)粘Ｋ玫钠胀ǜ呻姵兀饕兴嵝凿\錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、錳電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，鎘、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外電池的外 殼會(huì)慢慢腐蝕，其中的重金屬物質(zhì)會(huì)逐殼會(huì)慢慢腐蝕，其中的重金屬物質(zhì)會(huì)逐漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點(diǎn)是它在自然界是不能降解，只能通過(guò)凈

3、化大特點(diǎn)是它在自然界是不能降解，只能通過(guò)凈化作用，將污染消除。作用，將污染消除。 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上重金屬上 在我國(guó)，廢電池造成的環(huán)境問(wèn)題一直沒(méi)有引起足夠在我國(guó)，廢電池造成的環(huán)境問(wèn)題一直沒(méi)有引起足夠的重視。廢電池的環(huán)境管理基本處于空白，人們回收的重視。廢電池的環(huán)境管理基本處于空白，人們回收利用的意識(shí)薄弱，處理技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)也幾乎利用的意識(shí)薄弱，處理技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)也幾乎 為零，為零，每年報(bào)廢的上百億只電池大部分每年報(bào)廢的上百億只電池大部分“一扔了之一扔了之”，對(duì)生，對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。干電池一般都含有汞、鉛、態(tài)環(huán)境構(gòu)成了

4、嚴(yán)重威脅。干電池一般都含有汞、鉛、鎘、鋅、錳等對(duì)人體、對(duì)環(huán)境有毒有害物質(zhì)。鉛中毒鎘、鋅、錳等對(duì)人體、對(duì)環(huán)境有毒有害物質(zhì)。鉛中毒 會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)病、痛風(fēng)、反應(yīng)遲鈍、腎衰、甚至死會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)病、痛風(fēng)、反應(yīng)遲鈍、腎衰、甚至死亡。鉛對(duì)兒童的危害更嚴(yán)重，它會(huì)影響兒童智力發(fā)育，亡。鉛對(duì)兒童的危害更嚴(yán)重，它會(huì)影響兒童智力發(fā)育，損傷認(rèn)知功能、神經(jīng)行為和學(xué)習(xí)記憶等腦功能，嚴(yán)重?fù)p傷認(rèn)知功能、神經(jīng)行為和學(xué)習(xí)記憶等腦功能，嚴(yán)重者造者造 成癡呆。孕婦鉛中毒可導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)、死胎和成癡呆。孕婦鉛中毒可導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)、死胎和胎兒致畸等。胎兒致畸等。 廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金屬有毒物質(zhì)。廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金

5、屬有毒物質(zhì)。人若汞中毒，會(huì)損害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，死亡率高達(dá)人若汞中毒，會(huì)損害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，死亡率高達(dá)40；鎘的主要危害是腎毒性，還會(huì)續(xù)發(fā)鎘的主要危害是腎毒性，還會(huì)續(xù)發(fā)“痛痛病痛痛病”( 引起引起骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折）同時(shí)還是致癌物質(zhì)；人體骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折）同時(shí)還是致癌物質(zhì)；人體食用含鉛的食物，會(huì)影響酶及正常血紅素合成，影響食用含鉛的食物，會(huì)影響酶及正常血紅素合成，影響神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)； 二二 研究的內(nèi)容研究的內(nèi)容 1 廢舊電池回收的重要性廢舊電池回收的重要性 2 廢舊電池回收的方法廢舊電池回收的方法 3 廢舊電池回收的技術(shù)廢舊電池回收的技術(shù) 我國(guó)是我國(guó)是電池生產(chǎn)電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，去年電

6、池產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，去年電池產(chǎn)量和消費(fèi)量達(dá)量和消費(fèi)量達(dá)140億只，但億只，但回收率回收率卻不足卻不足2。廢棄鋅錳舊。廢棄鋅錳舊干電池干電池在環(huán)境中的存在不在環(huán)境中的存在不僅污染環(huán)境，而且還能夠影響人類的健康。僅污染環(huán)境，而且還能夠影響人類的健康。一粒小小的一粒小小的鈕扣電池鈕扣電池可污染可污染600立方米水，立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)干電池相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)干電池可污染可污染12立方米水、一立方米土壤，并造立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害成永久性公害人們?cè)谌粘Ｉ钪校谷藗冊(cè)谌粘Ｉ钪?，使用過(guò)的廢舊干電池，一直沒(méi)有得到很好的用過(guò)的廢舊干電池，一直沒(méi)有得到很好的回收

7、利用，造成了浪費(fèi)，也污染了環(huán)境。回收利用，造成了浪費(fèi)，也污染了環(huán)境。其實(shí)，被放棄的干電池，其鋅殼只損耗了其實(shí)，被放棄的干電池，其鋅殼只損耗了一小部分，一小部分，二氧化錳二氧化錳也只起了一點(diǎn)氧化的也只起了一點(diǎn)氧化的作用，碳粉、作用，碳粉、石墨棒石墨棒和銅帽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有補(bǔ)和銅帽還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有補(bǔ)消耗。如果能加以回收和利用，就具有很消耗。如果能加以回收和利用，就具有很好經(jīng)濟(jì)效益和好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益社會(huì)效益。 三三 研究的方法研究的方法 1調(diào)查分析：上街作抽樣調(diào)查，制成調(diào)查分析：上街作抽樣調(diào)查，制成表格進(jìn)行分析。表格進(jìn)行分析。 2參觀訪問(wèn)：走訪學(xué)校旁邊的垃圾場(chǎng)參觀訪問(wèn)：走訪學(xué)校旁邊的垃圾場(chǎng)詢問(wèn)廢舊電池的數(shù)量

8、及處理方法詢問(wèn)廢舊電池的數(shù)量及處理方法 3資料查詢：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書報(bào)雜志資料查詢：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書報(bào)雜志查找信息。查找信息。 時(shí)間：時(shí)間：2015年年6月月14日日 內(nèi)容：內(nèi)容： 1人們對(duì)廢電池的危害的認(rèn)識(shí)和回收意人們對(duì)廢電池的危害的認(rèn)識(shí)和回收意識(shí)識(shí)四四 研究的過(guò)程研究的過(guò)程 1 上網(wǎng)查找資料上網(wǎng)查找資料 2 調(diào)查訪問(wèn)周圍的人們調(diào)查訪問(wèn)周圍的人們 3 觀察路面上廢舊電池的數(shù)量觀察路面上廢舊電池的數(shù)量 4 去圖書館查看圖書去圖書館查看圖書 2015年年6月月6日；日；張浩然張浩然與與張夢(mèng)瑤張夢(mèng)瑤同學(xué)同學(xué)利用放學(xué)時(shí)間在網(wǎng)上查找有關(guān)廢舊電利用放學(xué)時(shí)間在網(wǎng)上查找有關(guān)廢舊電池回收的資料池回收的資料 6月月

9、7日；日；丁嘉琪丁嘉琪與與劉暢劉暢同學(xué)制作調(diào)查同學(xué)制作調(diào)查問(wèn)卷并訪問(wèn)路上的行人問(wèn)卷并訪問(wèn)路上的行人 6月月14日；日；楊京楊京同學(xué)在小區(qū)里邊遛彎邊同學(xué)在小區(qū)里邊遛彎邊觀察土壤上的廢舊電池的數(shù)量觀察土壤上的廢舊電池的數(shù)量 6月月14日；日；孟雨辰孟雨辰同學(xué)去首圖查閱圖書同學(xué)去首圖查閱圖書五五 研究的結(jié)論研究的結(jié)論 本節(jié)校本課教學(xué)過(guò)程中通過(guò)前期準(zhǔn)備，課題本節(jié)校本課教學(xué)過(guò)程中通過(guò)前期準(zhǔn)備，課題設(shè)置，引發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)我們主動(dòng)設(shè)置，引發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)我們主動(dòng)探索。在廢舊電池的回收這個(gè)探索。在廢舊電池的回收這個(gè) 主問(wèn)題引導(dǎo)下，主問(wèn)題引導(dǎo)下，我們可以根據(jù)問(wèn)題的要求去搜集資料、組成我們可以根據(jù)問(wèn)

10、題的要求去搜集資料、組成小組、尋找資源，最后解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)小組、尋找資源，最后解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，體會(huì)課題學(xué)習(xí)的意義，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，程中，體會(huì)課題學(xué)習(xí)的意義，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互幫互助。我想互幫互助。我想 它跟我們常規(guī)的傳統(tǒng)的接受它跟我們常規(guī)的傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的相比，特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)材料來(lái)自問(wèn)題，式學(xué)習(xí)的相比，特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)材料來(lái)自問(wèn)題，以解決問(wèn)題凝聚學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求老師提供資以解決問(wèn)題凝聚學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求老師提供資源，最后要通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，去吸附知源，最后要通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，去吸附知識(shí)。識(shí)。六六 思考與建議思考與建議 電池回收后無(wú)法處置，一般都采用堆放。堆放過(guò)程電池回收后無(wú)法處置，一般都采用

11、堆放。堆放過(guò)程中電池有可能泄漏或有毒物質(zhì)擴(kuò)散。中電池有可能泄漏或有毒物質(zhì)擴(kuò)散。 由于電池的種類繁多，假冒產(chǎn)品多，也給電池回收由于電池的種類繁多，假冒產(chǎn)品多，也給電池回收帶來(lái)了困難，有的電池是含汞電池，有的是含鎘電池，帶來(lái)了困難，有的電池是含汞電池，有的是含鎘電池，有的以氯化銨為電解液，而有的則以氯化鋅為電解液，有的以氯化銨為電解液，而有的則以氯化鋅為電解液，因此建議生產(chǎn)廠家用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)電池的種類及內(nèi)含因此建議生產(chǎn)廠家用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)電池的種類及內(nèi)含的主要成份，以便回收利用。的主要成份，以便回收利用。 加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng) 中國(guó)中國(guó) 公民的環(huán)保意識(shí)。公民的環(huán)保意識(shí)。 加強(qiáng)高性能環(huán)保型電池的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)普通民用電池加強(qiáng)高性能環(huán)保