廣東省潮州市2013屆高三第二次模擬考試生物

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流廣東省潮州市2013屆高三第二次模擬考試生物.精品文檔.生物本試卷共14頁，共36小題，滿分300分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1. 答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。2. 選擇題每小題選出答案后，用2B2. 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3. 非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)

2、域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4. 考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分 選擇題（共118分）一、單項選擇題：本題包括16小題，每小題4分，共64分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。多選、錯選均不得分。1下列敘述中正確的是A生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì) B組成細(xì)胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別C細(xì)胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)D細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同3從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、

3、E3，它們與三種物質(zhì)（S1、S2、S3）混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實驗。據(jù)表（表中“”為有反應(yīng)，“”為無反應(yīng)），下列相關(guān)敘述錯誤的是A圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，處于曲線圖的c-d段時期 B該細(xì)胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列 C若染色體上有基因B，的相同位點上有基因b，說明細(xì)胞在b-c段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換 D假設(shè)圖中細(xì)胞表示某生物體細(xì)胞有絲分裂過程中的細(xì)胞圖像，則該生物是單倍體分析右圖肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述錯誤的是A肝細(xì)胞、甲、乙三部位O2濃度大小關(guān)系為乙

4、甲肝細(xì)胞 B乙中的葡萄糖通過甲進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過3個磷脂雙分子層C甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié) DNaHCO3與乙中的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35-7.4524關(guān)于下列四幅圖中說法正確的是 A甲圖中兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將有可能彎向不同方向B乙圖在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的部位是C丙圖是在缺鎂培養(yǎng)液中長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果D丁圖發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞需用高倍鏡觀察A細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲B細(xì)胞乙合成的纖維素多于細(xì)胞甲 C細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲 D生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同三、非選擇題：本題包括11小題，共182分。 26(

5、16分)研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題： (1)實驗一除滿足植物對水和無機(jī)鹽的需要外，還必需控制的無關(guān)變量是 、 等。(2)圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是 。日溫26、夜溫20一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎？ ，理由是 。(3)圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時O2含量的變化，據(jù)圖分析：番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。根據(jù)圖乙在答題卷上畫出以A為起點該密閉容器內(nèi)24小時CO2含量變化的曲線。欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度，除澄清石灰水外，還可

6、用_ _ _ _（試劑）檢測，通過_ _來判斷。27（16分）水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致。研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀。利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株。選取甲和乙兩個抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見下表。親本子一代 抗白葉枯病（株）不抗白葉枯?。ㄖ辏┘?8998乙37025請回答：（1）白葉枯病菌與水稻細(xì)胞相比，其根本區(qū)別是 。（2）通過構(gòu)建野生稻的 ，從中得到抗性基因。利用 對其進(jìn)行切割，再連接到載體上，得到重組質(zhì)粒，轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞。（3）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植

7、株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是甲細(xì)胞中，乙細(xì)胞中。（4）若要以甲為材料設(shè)計一個育種方案，要求在最短時間內(nèi)培育并獲得含有抗性基因的純合植株，可采用的育種方法是。（5）請用遺傳圖解寫出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過程。（假設(shè)：抗性基因為R+、無抗性基因為R-）28（16分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如下圖示意），請回答下列問題：（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化；效

8、應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生 免疫。（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，DC細(xì)胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細(xì)胞，經(jīng) 技術(shù)體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高清除抗原的效果。（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。(5) 艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)?？茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識別_ _細(xì)胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種

9、細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：_ _ _。29（16分）酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料，在高中生物教材中多個地方涉及到酵母菌，如圖所示，請回答有關(guān)問題：（1）在中，酵母菌與醋酸菌的共同點是_。 (2) 在的實驗中，如何測定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生，而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生？測定步驟如下，請補(bǔ)全。取3支干凈的試管編上號A、B、C，在A、B兩支試管中分別加入2 mL有氧呼吸、無氧呼吸的發(fā)酵液，在C試管中加入_做對照。在3支試管中分別滴加0.5 mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩，觀察溶液是否變 色。(3) 在的實驗中，如要連續(xù)7 天測定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測定的原因是_ _。其中操作正確的有 (填下列操作的序號)。A將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中，在適宜條件下培養(yǎng)B靜置一段時間后，用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液C在血球計數(shù)板中央滴