福州市新店中心小學校醫(yī)培訓(xùn)記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上福州市新店中心小學校醫(yī)培訓(xùn)記錄時間：2014.9培訓(xùn)內(nèi)容： 1、什么是健康？ 健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)。 2、什么是健康教育？ 健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自覺采納有益于健康的行為和活動方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量。 3、為什么要開展健康教育？ 當今發(fā)達國家和我國疾病、死亡率均發(fā)生了根本性變化，其死因已不再是傳染病和營養(yǎng)不良，而是被慢性病所取代，疾病多數(shù)是由不良的生活方式、行為、職業(yè)和環(huán)境因

2、素有關(guān)。只有通過健康教育促使人們自愿地采納健康的生活方式與行為，才能降低致病的危險性因素，預(yù)防疾病，促進健康。福州市新店中心小學校醫(yī)培訓(xùn)記錄時間：2015.3培訓(xùn)內(nèi)容：影響健康行為三個因素是什么？ 1、傾向因素：是指產(chǎn)生某種行為的動機或愿望，或是誘發(fā)產(chǎn)生某種行為的因素。其中包括知識、態(tài)度、信念及價值觀。此為健康促進的思想基礎(chǔ)。 2、促成因素：是指促進行為動機或愿望得以實現(xiàn)的因素。即：實現(xiàn)或達到某種行為必須的技術(shù)和資源。包括：保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、診所及任何類似的資源、醫(yī)療資用、診所距離、交通工具、個人保健技術(shù)、行政的重視和支持，法律、政策等，此為較好健康促進的客觀物質(zhì)條件。&

3、#160;3、強化因素：是存在于行為后強化某種行為的因素，如獎勵或處罰以使某種行為得以鞏固或增強、淡化或消除。強化因素多指與個體行為有直接影響的人。如，有關(guān)的保健者、教師、長輩、父母親、子女、領(lǐng)導(dǎo)等，此為較好健康促進的社會鞏固條件。福州市新店中心小學校醫(yī)培訓(xùn)記錄時間：2015.9培訓(xùn)內(nèi)容：人們健康的新標準是什么？ 1、有充沛的精力。即能從容不迫地擔負日常生活和繁重的工作，而且不感到過分緊張和疲勞。 2、處事樂觀，態(tài)度積極。即樂于承擔責任，事無大小，不挑剔。3、善于休息，睡眠好。 4、應(yīng)變能力強。即，能適應(yīng)外界環(huán)境各種變化。 5、能夠抵抗一般性感冒和傳染病。 6、體重適當，身體勻稱，站立時，頭肩、臀位置協(xié)調(diào)。 7、眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不易發(fā)炎。 8、牙齒清潔，無齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。 9、頭發(fā)有光澤，無頭屑。 10、肌肉豐滿，皮膚有彈性。福州市新店中心小學校醫(yī)培訓(xùn)記錄時間：2016.3培訓(xùn)內(nèi)容：什么是傳播途徑？信息傳遞的方式和渠道統(tǒng)稱為傳播途徑，傳播途徑分以下幾類： 1、口頭傳播：如演講、報告、座談、咨詢等。 2、文字傳播：如報刊、雜志、書籍、傳單等。 3、形象化傳播：如圖畫、標本、