課內外閱讀活動方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學課內外閱讀活動方案書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的途徑。為了讓每一位同學都能與好書為友，與博覽同行，與智慧牽手，讓濃郁的書香浸染我們美麗的校園，學校每年均開展主題鮮明的讀書活動。在前期的閱讀基礎上，學生已經形成了愛好讀書的良好習慣，在引導師生養(yǎng)成愛讀書的良好習慣的基礎上，本學期繼續(xù)提倡師生共讀、親子悅讀，使學生在教師引領下會讀書、讀好書，從書中汲取營養(yǎng)，豐富自己的內涵，文明自己的言行，提升自己的理想，為自己一生的發(fā)展奠基。我們將從個性閱讀、班級活動、親子閱讀等幾個方面，不同層次開展豐富多彩的讀書活動：一、 自由

2、馳騁的個性閱讀：倡導每位同學充分利用圖書館資源，利用好閱讀課的時間，多讀書，讀好書，并通過批注式閱讀、摘抄好詞佳句、積累優(yōu)美詩篇、撰寫隨感筆記等形式記錄下自己讀書的點滴感悟，與老師、家長、同伴分享讀書的收獲。在讀書中獲得新知、在交流中碰撞智慧。對于在讀書活動中博覽群書、表現突出的同學，班級將推選其成為“讀書小學士”的榮譽稱號，學校也將通過故事講述會、好書推薦會等形式進行評選，從中評選出學校的“讀書小碩士”、“讀書小博士”在讀書月閉幕式中予以表彰獎勵，授予榮譽胸章及證書。 二、書香濃郁的班級閱讀 倡導教師在活動期間，制定合理的班級閱讀計劃，通過名著導讀課、讀書交流會、讀書成果展示會等形式，引領學

3、生深度閱讀。并利用板報宣傳、讀書評比欄等途徑，營造濃厚的閱讀氛圍；充分利用好各年級的運動讀書手冊，定期為學生推薦好書，引導其進行語言的積累與運用；開展每人捐一本好書活動，建立班級“好書交換站”，成立班級書友會；每周進行一次“讀書沖浪”活動，以撰寫讀后感、制作書卡、誦讀美文、創(chuàng)編小報等形式展現班級讀書成果，引導教師開展閱讀導讀課、讀書交流課、成果匯報課等，并且提倡教師帶領學生進行整本書的閱讀和群文閱讀，為求將班級的特色融入于到學校讀書的熱潮之中，使閱讀成為班級共同追求的目標。三、情意濃濃的親子閱讀：學校將通過致家長信等形式，向家長傳達我校開展讀書活動的情況，做好“親子閱讀”的宣傳和動員。倡導家長與同學們共同置身于書海，體驗閱讀的快樂，并建議家長與同學們一起開設布置自己的家庭小書架，通過家長委員會開展“親子閱讀訪談交流會”，促進其養(yǎng)成日日閱讀的好習慣，讓讀書成為家庭生活的一種方式，使同學們在家庭中也能徜徉書海，漫游書林。喜愛讀書是一個人最好的習慣之一，我們要讓讀書成為我們生活中不可分割的一部分，讓靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為一種樂趣，形成一種風氣，成為家庭、校園中最亮麗的一道風景線。主題：沐浴書香，潤澤人生與智慧牽手，開啟心靈之窗讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。