粵教化學(xué)九年《組成燃料的主要元素―碳》同步測(cè)試

1、5.2組成燃料的主要元素-碳同步練習(xí)我夯基 我達(dá)標(biāo)1.具有保存價(jià)值的檔案、賬本等應(yīng)用毛筆或諸如碳素墨汁的鋼筆書(shū)寫(xiě)，這是因?yàn)槟械奶? )A.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B.被氧化成穩(wěn)定的物質(zhì)C.被還原成穩(wěn)定的物質(zhì) D.與紙發(fā)生反應(yīng)生成穩(wěn)定的物質(zhì) 思路解析：碳素墨汁是由碳的單質(zhì)制成的，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，受日光照射或與空氣水分接觸不起變化，用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的字即使年深日久也不褪色。答案：A2.“輕軌電車(chē)”(如圖5-12)是近年來(lái)新興的城市高架交通工具，具有污染小的特點(diǎn)。當(dāng)輕軌電車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，輕軌電車(chē)上裸露的“電刷”沿架空電線滑動(dòng)。電刷材料中含有石墨。選擇石墨作電刷材料是因?yàn)槠渚哂邢铝行再|(zhì)：圖5-12_;

2、_;_。思路解析：電刷沿架空電線長(zhǎng)時(shí)間滑動(dòng)，因摩擦產(chǎn)生大量的熱，這就要求電刷材料具有潤(rùn)滑、導(dǎo)電和耐高溫的性能。而石墨恰好具有潤(rùn)滑、導(dǎo)電和耐高溫的性質(zhì)，因此石墨是制作電刷的理想材料。答案：導(dǎo)電 潤(rùn)滑 耐高溫(或不易氧化；或化學(xué)性質(zhì)不活潑)3.圖5-13是1994年和2010年某城市的一天各個(gè)時(shí)刻測(cè)到的空氣中二氧化硫的含量。下列說(shuō)法不正確的是( )圖5-13A.曲線顯示冬天大氣中的二氧化硫含量比夏天高B.曲線顯示了1994年一天中大約8點(diǎn)左右二氧化硫的含量較高C.二氧化硫的含量在10年時(shí)間內(nèi)降低的原因可能是加強(qiáng)了燃料的脫硫和控制了二氧化硫的排放D.二氧化硫污染的主要來(lái)源是汽車(chē)排放的尾氣，控制污染的

3、方法是禁止使用汽車(chē)思路解析：從世界范圍來(lái)看，造成空氣污染的有害氣體主要是SO2、CO和NO2，其中SO2主要是由煤炭燃燒產(chǎn)生的，CO和NO2則主要是由汽車(chē)排出的廢氣產(chǎn)生的。對(duì)燃料采用脫硫處理或?qū)θ剂先紵a(chǎn)生的廢氣進(jìn)行凈化處理，都能較好地控制有害氣體的排放。答案：D4.利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施用適量的CO2，這是因?yàn)? ) A.CO2會(huì)使大棚內(nèi)溫度升高B.CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，防治植物的病蟲(chóng)害C.CO2能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生來(lái)D.CO2可促使植物進(jìn)行光合作思路解析：根據(jù)題給信息，可判斷出是為了促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用。答案：D5.有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )A.

4、將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)CO2是否收集滿B.用向上排空氣法收集一瓶CO2氣體，觀察CO2的顏色C.將CO2氣體通入紫色石蕊試液中，證明CO2顯酸性D.將CO2氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，會(huì)看到有紅色物質(zhì)生成思路解析：CO2氣體驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口；CO2氣體通入紫色石蕊試液中使其顏色變紅，是因?yàn)镃O2與水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性；CO2不能與灼熱氧化銅反應(yīng)。答案：B6.下列是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置：圖5-14完成下列問(wèn)題：(1)圖5-14中儀器a的名稱(chēng)是_。(2)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取_ (填氣體名稱(chēng))。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用：_ (填編號(hào))。圖5-15(4)圖5-15

5、為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：利用該裝置制取CO2時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作？_。對(duì)比你選擇的制取CO2裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：_。(只需回答一點(diǎn))。思路解析：本題是一道實(shí)驗(yàn)綜合題，考查了儀器的識(shí)別、裝置作用的判斷，以及物質(zhì)的制取、裝置的選擇等，特別是本題第(4)小題讓人耳目一新，同學(xué)們需與傳統(tǒng)裝置相比，在深刻認(rèn)識(shí)和理解該實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上不難得出合理答案。答案：(1)錐形瓶 (2)氧氣 (3)B或C(4)將試管提起，使之離開(kāi)酸液即可(或夾緊膠管，使固體與酸液分離)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用到的實(shí)驗(yàn)用品較少；或操作方法簡(jiǎn)便，或可隨時(shí)

6、停止反應(yīng)，控制CO2的量)7. 通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2( )A.都能用排水集氣法 B.都不能用排水集氣法C.都能用向下排空氣法 D.都能用向上排空氣法思路解析：CO2的密度比空氣大，能用向上排空氣法收集；CO2可溶于水，一般不能用排水集氣法收集。O2的密度比空氣大且難溶于水，所以既可用向上排空氣法，又可用排水法收集。答案：D8.實(shí)驗(yàn)室制取氣體要按一定順序完成操作步驟，下列有關(guān)CO2制取的操作順序正確的是( )向試管中放大理石、倒入鹽酸 檢查氣密性 收集氣體A. B. C. D.思路解析：制取氣體時(shí)，首先要檢查裝置的氣密性。答案：D9.檢驗(yàn)集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是

7、( )A.向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水振蕩 B.在瓶口聞其氣味C.將帶火星的木插入瓶里 D.將燃著的木條放在瓶口思路解析：注意區(qū)別CO2的檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿的方法。檢驗(yàn)CO2通常用澄清石灰水，驗(yàn)滿CO2是把燃著的木條放在瓶口。答案：D我綜合 我發(fā)展10.實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的合理結(jié)論是( )A.能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)條件有關(guān)B.反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行C.塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同D.塊狀大理石與大理石粉末的組成不同思路解析：塊狀大理石與大理石粉末的區(qū)別就在于反應(yīng)物之間的接

8、觸面積不同。答案：B11.下列各組物質(zhì)中，屬同一種元素組成的單質(zhì)的是( )A.金剛石、石墨、C60 B.液氧、氧氣、氮?dú)釩.石油、天然氣、沼氣 D.水、冰、干冰思路解析：B組中物質(zhì)都是單質(zhì)，但不都是同一種元素組成的；C、D兩組物質(zhì)都不是單質(zhì)。答案：A12.圖5-16是煤在煤爐中燃燒的剖面示意圖。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：圖5-16(1)寫(xiě)出爐膛內(nèi)A段發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的化學(xué)方程式：_；(2)寫(xiě)出爐膛內(nèi)B段可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；(3)封閉不嚴(yán)的煤爐在緩慢燃燒過(guò)程中產(chǎn)生大量的劇毒氣體CO，請(qǐng)制訂出對(duì)這種煤爐的防毒措施：_。答案：(1) 2CO + O22CO2(2)2C+O22COC+O2CO2

9、CO2+C2CO(3)安裝煙囪或打開(kāi)窗戶通風(fēng)13.專(zhuān)家認(rèn)為，2010年中國(guó)北方頻發(fā)的臺(tái)風(fēng)暴雨現(xiàn)象，是中國(guó)氣候在溫室效應(yīng)日益加重的形勢(shì)下，正從“南澇北旱”格局演變成“南旱北澇”新趨向。2010年9月四大颶風(fēng)接連襲美，專(zhuān)家稱(chēng)是溫室效應(yīng)造成颶風(fēng)增多。(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是_。(2)為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)雙面使用紙張。雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是_。來(lái)(3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：_。思路解析：溫室效應(yīng)主要是由于空氣中二氧化碳含量過(guò)高所致。造成二氧化碳含量升高的原因是大量使用礦物燃料；節(jié)約用紙可以節(jié)約造紙所消耗的能源，從而減

10、少二氧化碳的排放，也可減少造紙所需的木材，從而保護(hù)森林可吸收更多的二氧化碳；自己通過(guò)行動(dòng)來(lái)減緩溫室效應(yīng)可從節(jié)約木材方面考慮，如不使用一次性木筷、多植樹(shù)造林增加綠化面積、節(jié)約用紙等。答案：(1)大量使用礦物燃料所排放的二氧化碳?xì)怏w造成的 (2)雙面使用紙張可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，也可節(jié)約木材，保護(hù)森林吸收更多的二氧化碳 (3)用電子賀卡代替明信片14.關(guān)于圖5-17所示裝置的用途，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )圖5-17A.若用來(lái)干燥CO2時(shí)，裝置內(nèi)應(yīng)盛有約半瓶的濃H2SO4，氣體從A端通入B.若用排空氣法收集H2時(shí)，氣體從裝置的A端通入C.若用排氣法收集O2時(shí)，裝置內(nèi)應(yīng)盛滿水，氣體從B端通入D.醫(yī)院給病人輸O2時(shí)，裝置內(nèi)盛約半瓶蒸餾水，O2從A端通入，用來(lái)觀察O2輸出的速率。思路解析：用排空氣法收集密度比空氣小的氣體時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的B端通入。答案：B來(lái)我創(chuàng)新 我超越15.王明想制作一個(gè)儲(chǔ)氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探