第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元復(fù)習(xí)卷

1、09年高橋初中八年級(上)科學(xué)第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 單元復(fù)習(xí)卷按住ctrl鍵 點(diǎn)擊查看更多初中八年級資源一、選擇題：（每題3分，共120分）1、菊花一般在日短夜長的秋季開花，現(xiàn)在一年四季都有菊花供應(yīng)，這是如何造成的（ ）A、控制環(huán)境溫度 B、控制光照時(shí)間長短 C、調(diào)節(jié)水分供應(yīng) D、調(diào)節(jié)肥料供應(yīng)2、“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這一現(xiàn)象是由于生長素分布不均造成的。引起生長素分布不均的主要原因是（ ）A、溫度 B、濕度 C、空氣 D、陽光3、在燕麥胚芽鞘的頂端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從右側(cè)照光，結(jié)果胚芽將（ ）A、向左彎曲生長 B、向右彎曲生長 C、直立生長 D、不生長也不彎曲4

2、、某青年20歲，正在讀大學(xué)一年級，成績中等，但身高不足140厘米，他很可能是患（ ）A、呆小癥 B、侏儒癥 C、糖尿病 D、甲亢5、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于（ ）A、脊髓 B、大腦 C、腦干 D、小腦6科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的化合物這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了一個(gè)全新之門，它能使糖尿病患者將來只通過口服該化合物而不必注射胰島素成為可能。關(guān)于該化合物的推側(cè)，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A能促進(jìn)血糖合成肝糖元 B口服后可能不需要消化就能被吸收進(jìn)人血液 C能促進(jìn)血糖氧化分解 D與胰島素一樣都是大分子蛋白質(zhì)7、下列何者不屬于反射動(dòng)作（ ）A.因過敏打噴嚏B.遇強(qiáng)光眨眼C.仇人見，怒目相視D.吞咽

3、動(dòng)作8某人在年幼時(shí)由于激素分泌不足而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍，智力低下，身材矮小等癥狀。則分泌不足的激素是（ ）A甲狀腺激素 B生長激素 C胰島素 D性激素9、人體在寒冷環(huán)境中保持體溫恒定主要靠 （ ）A、皮膚血管擴(kuò)張，血流量多，皮膚溫度高 B、皮膚血管收縮，血流量少，皮膚溫度降低C、肌肉不自主的顫抖 D、B和C兩項(xiàng)都是10、印度發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”，一個(gè)8歲，經(jīng)過科研人員9年的艱苦訓(xùn)練，到17歲，其智力相當(dāng)于4歲小孩的水平。狼孩能力低下的結(jié)構(gòu)是（ ）A、脊髓 B、小腦 C、大腦 D、腦干11、長期生活在缺碘地區(qū)的人，如果飲食中不注意補(bǔ)充碘，易患的病是（ ）A、侏儒癥 B、甲亢 C、地方性甲狀腺腫大 D、佝

4、僂病12、手偶然碰到針尖，會立即縮回并感到痛。說明脊髓（ ）A、傳導(dǎo)功能 B、反射和傳導(dǎo)功能 C、感覺功能 D、反射功能13、某人喝醉酒后，站立不穩(wěn)，走路搖晃，可能麻醉了他的（ ）A、大腦 B、小腦 C、腦D、脊髓14、公雞好斗的習(xí)性是受什么激素調(diào)控的？（ ）A、腎上腺激素 B、雄性激素 C、甲狀腺激素 D、生長激素15、鸚鵡也會說話，但它沒有（ ）A、高級中樞 B、大腦皮層 C、語言中樞 D、運(yùn)動(dòng)中樞16、某正常成年人早上空腹時(shí)（ ）A、血糖含量正常，胰島素分泌減少 B、血糖含量正常，胰島素分泌增多C、血糖含量減少，胰島素分泌減少 D、血糖含量增多，胰島素分泌增多17、當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到以上時(shí)，

5、人體散熱主要通過（ ）A、皮膚血管擴(kuò)張，血液散熱 B、皮膚散熱 C、皮膚血管收縮，血液散熱 D、汗液蒸發(fā)散熱18、下列行為屬于先天性行為的是（ ）A、狗聽見鈴聲，分泌唾液B、沙子吹進(jìn)眼里，出現(xiàn)流淚 C、騎車人看見紅燈，停止前進(jìn) D、學(xué)生聽見鈴聲，跑進(jìn)教室19、有關(guān)人體在寒冷環(huán)境中防止體溫下降的適應(yīng)性反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A、皮膚血管多數(shù)收縮，皮膚血流量減少 B、皮膚散熱增加 C、汗液分泌減少，甚至不分泌 D、骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”20、在氣溫35的環(huán)境中，下列情況更容易使人中暑的是( )。A、無風(fēng)干燥的沙漠 B、充滿水蒸氣的車間 C、有風(fēng)濕潤的麥田 D、高層建筑物的頂部21、聾啞人之間用手

6、語交談，必須依賴的神經(jīng)中樞是( ) A語言中樞、軀體感覺中樞 B軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞C視覺中樞、軀體感覺中樞 D視覺中樞、語言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞22、安安上完科學(xué)課后，到操場上參加體育活動(dòng)，這樣能使（ ）A、大腦皮層和小腦交替休息 B、大腦皮層各中樞交替休息C、大腦皮層和皮下中樞交替休息 D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)得到保護(hù)性抑制23、高處墜落造成人高位截癱(頸椎損害)，以下四種表現(xiàn)不符合實(shí)際的是( )。A大小便失禁 B觸覺完全消失 C軀干冷、熱覺喪失 D軀干痛覺喪失24、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”蘊(yùn)涵了反射的知識。（ ）A、這一反射是先天性的 B、.這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓C、這一反射的神經(jīng)

7、中樞在小腦 D.這一反射活動(dòng)必須經(jīng)過大腦皮層25、下列各種現(xiàn)象中，不屬于先天性行為的是（ ）A、強(qiáng)光刺激瞬間閉眼 B、沸水燙手，立即收回 C、鈴聲響，學(xué)生進(jìn)課堂 D、嬰兒出生即會吃奶26、皮膚對保持人體溫恒定有重要作用，夏天天熱時(shí)（ ）A、血管收縮，汗液分泌減少 B、血管舒張，汗液分泌減少 C、血管收縮，汗液分泌增加 D、血管舒張，汗液分泌增加27、植物的向光性是由于（ ）A、向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 B、向光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快C、背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長慢 D、背光一側(cè)生長素分布多，細(xì)胞生長快28、同學(xué)們坐在教室內(nèi)聽課學(xué)習(xí)，生命活動(dòng)所需的熱能主要來源于 ( )A內(nèi)臟

8、B骨骼肌 C內(nèi)臟和骨骼肌一起產(chǎn)生 D內(nèi)臟和骨骼肌都沒有產(chǎn)生29、某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）A、實(shí)驗(yàn)對照可以證明植物生長具有向光性B、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件葉綠素不能合成 C、實(shí)驗(yàn)的生長結(jié)果可以證明根具有向地性、莖具有背地性 D、實(shí)驗(yàn)的目的是起對照作用30、蟑螂是晝伏夜出的昆蟲，傍晚活動(dòng)最活躍?？茖W(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間里活動(dòng)。盡管這時(shí)實(shí)際上是白天，蟑螂仍出來活動(dòng)。關(guān)于蟑螂的這些行為，下列說法正確的是（ ）A、蟑螂晝伏夜出，說明它不具有晝夜節(jié)律行為

9、B、該實(shí)驗(yàn)說明，動(dòng)物的生物鐘不受環(huán)境的周期性因素的影響C、根據(jù)蟑螂的習(xí)性，施毒或捕殺它的最佳時(shí)間是傍晚D、根據(jù)蟑螂的習(xí)性，施毒或捕殺它的最佳時(shí)間是白天31、匈牙利學(xué)者帕爾在19141918年間進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，曾在黑暗條件下將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長，如圖所示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí) （ ）A、頂端能產(chǎn)生某種“影響物” B、合成“影響物”不需要光C、“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長效應(yīng) D、背光一側(cè)“影響物”分布多32、一成年雄狗仍然保持幼年的體態(tài)，且精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)呆笨，無求偶行為。其原因是 （ ）A、睪丸發(fā)育不全 B、甲狀腺功能低下C、生長激素分泌

10、不足 D、生長激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全33、人類特有的神經(jīng)中樞是（ ）A、軀體感覺中樞B、聽覺中樞 C、視覺中樞D、語言中樞34某成年人因車禍胸部處的脊髓受傷，出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象，這是因?yàn)椋?）A、脊髓中的排尿中樞受傷 B、大腦皮層上控制排尿的神經(jīng)中樞受傷C、排尿反射的反射弧受損傷 D、脊髓中傳導(dǎo)束受損傷，排尿中樞失去了大腦的控制35、據(jù)報(bào)道，非洲大陸在20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了多名“猴孩”。“猴孩”顧名思義是由猴養(yǎng)大的孩子，據(jù)觀察分析，所有撫養(yǎng)人孩的野獸都是雌性的。猴養(yǎng)人孩的行為屬于 （ ）A、先天性行為 B、后天性行為 C、節(jié)律性行為 D、防御性行為365周歲的幼兒，因體質(zhì)較弱，多次注射過抗生素，某次

11、患上呼吸道感染，去醫(yī)院就診，當(dāng)醫(yī)生說需要注射抗生素時(shí)，該幼兒便開始啼哭。該幼兒的這個(gè)行為是 （ ）A、語言中樞參與的先天性行為 B、語言中樞參與的后天性行為C、沒有語言中樞參與的先天性行為 D、沒有語言中樞參與的后天性行為37、下列不具節(jié)律性的是（ ）A、公雞報(bào)曉B、貓頭鷹晝伏夜出C、大雁南來北往 D、螞蟻儲存糧食38、在一個(gè)魚缸里，用燈光和魚餌重復(fù)結(jié)合多次作用于金魚，一段時(shí)間后，只要燈光一亮，金魚就會游到食餌投放處，金魚的這種行為是（ ）A、先天性行為 B、本能C、后天性行為 D、自發(fā)行為39上題中，訓(xùn)練金魚時(shí)，燈光與食餌應(yīng) （ ）A、同時(shí)出現(xiàn) B、先亮燈光，再投食餌C、先投食餌，再亮燈光

12、D、兩者出現(xiàn)不需要一定的時(shí)間順序40、林林作向日葵向日運(yùn)動(dòng)的初步研究：林林認(rèn)為花會朝光亮處生長 發(fā)現(xiàn)向日葵向光亮處生長 將向日葵移至室內(nèi)窗口處 每日將彎曲生長的花莖調(diào)回彎向室內(nèi)。下列各項(xiàng)中，依照科學(xué)研究進(jìn)行的步驟排列正確的是（ ）A、 B、C、D、二、填空題：（每空1分，共60分）1、用植物的感應(yīng)性知識解釋下列現(xiàn)象：朵朵葵花向太陽： 性（對 作出的反應(yīng)）含羞草的葉片收縮： 性（對 作出的反應(yīng)）2、荷蘭科學(xué)家郭葛等人從植物中分離出了一種具有促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，并給它取名為 ，它由植物胚芽的_產(chǎn)生，當(dāng)單側(cè)光照射時(shí)，由于背光一側(cè)分布 ，生長較快，使植物向光生長。但如果它的濃度過大會_，甚至使植物死亡

13、。植物向光性產(chǎn)生原因：分布不均勻，背光面生長素分布，胚芽生長； bacd3、內(nèi)分泌腺是沒有_的腺體, 其分泌物(激素)會直接進(jìn)入腺體內(nèi)的_，通過_運(yùn)送到某個(gè)部位或各個(gè)器官, 與神經(jīng)系統(tǒng)一起調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。4、講出右圖神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：a： 、b： c： 、d： 5、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的基本方式是_。脊髓有 和 的功能，脊髓灰質(zhì)中的神經(jīng)中樞是 神經(jīng)中樞，一般受 控制。小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的 。如維持身體姿勢的平衡，協(xié)調(diào)各種運(yùn)動(dòng)。腦干在大腦的下面，主要控制 系統(tǒng)、 系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手碰到高溫物體時(shí)，首先通過 感覺高溫，產(chǎn)生信息，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式，經(jīng)過 傳導(dǎo)進(jìn)入 (在脊髓中)，

14、再通過 傳達(dá)到 ，產(chǎn)生反應(yīng)，手立即縮回。6、下列哪些是動(dòng)物的先天性行為 。嬰耳吮奶鳥類索食老鼠走迷宮鸚鵡學(xué)舌企鵝的求偶行為小狗算算術(shù)蜜蜂的舞蹈語言狗拉雪橇7、人在安靜時(shí)，產(chǎn)熱主要來自于 ，而在運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)熱主要來自于 ，人體90%以上的熱量，是通過 散發(fā)出去的，而在炎夏、氣溫超過體表溫度時(shí)， 成了主要的散熱方式。中暑的原因是。8、下列是采用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法和臨床觀察法研究甲狀腺的分泌功能的一組實(shí)驗(yàn)。分析結(jié)果，回答問題：實(shí)驗(yàn)1:腺體制劑喂蝌蚪，結(jié)果蝌蚪發(fā)育加快，體形小。實(shí)驗(yàn)2:摘除成狗腺體,結(jié)果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。實(shí)驗(yàn)3:摘除小狗腺體,結(jié)果小狗除出現(xiàn)上述癥狀外,發(fā)育停止.實(shí)驗(yàn)4:地方甲狀腺腫，癥狀

15、是腺體腫大，勞動(dòng)時(shí)心跳快、氣短，以食鹽加碘可以防治。實(shí)驗(yàn)5:地方性呆小癥，癥狀是矮小，低智力，性器官發(fā)育不全，孕婦缺碘，可導(dǎo)致呆小癥。實(shí)驗(yàn)6:甲狀腺功能亢進(jìn),癥狀是新陳代謝過快,神經(jīng)過敏等。 (1)根據(jù)1,3,5結(jié)果,推知甲狀腺的分泌物有的功能.(2)根據(jù)2、6結(jié)果，可推知出甲狀腺分泌物還有和的功能。(3)根據(jù)4、5結(jié)果，可以斷定是甲狀腺分泌活動(dòng)不可缺少的原料。9、（1）將胚芽的尖端切下放在瓊脂甲上，幾小時(shí)后移去胚芽尖端，從瓊脂甲上取下一小塊放在切去尖端的胚芽切面一側(cè)，結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象是： _（2）乙是沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂，將其放在切去尖端的胚芽切面一側(cè)，結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ （3）本實(shí)驗(yàn)可以

16、得出的結(jié)論是_（4）能否省略瓊脂乙的實(shí)驗(yàn)？理由是_ _ _ 10動(dòng)物的行為非常有趣，實(shí)驗(yàn)人員在剛孵化出的小鴨（它們沒有見過自己的母親）周圍放置一個(gè)大氣球，經(jīng)過若干天，發(fā)現(xiàn)小鴨會模仿和跟隨飄蕩的氣球，而不會去模仿和跟隨它們自己的母親。小鴨的這種行為屬 （選填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）行為。由此可以得出怎樣的假設(shè)？ 。為了驗(yàn)證假設(shè)，可以進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：剛孵出的小鴨一睜開眼睛，你立即出現(xiàn)在它的面前經(jīng)過一段時(shí)間后，小鴨會模仿和跟隨在你的后面嗎？ （選填“會”或“不會”）。11、有一位科學(xué)家進(jìn)行了以下試驗(yàn)：用高濃度的葡萄糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來的3 h內(nèi)，每隔30min檢測該動(dòng)物血液中的血糖濃度，結(jié)果

17、如下表所示。食用葡萄糖后的時(shí)間(min) 0 30 60 90 120 50 180 血糖的濃度(mgmL)075125110090075075075(1)請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中繪制血糖濃度隨食用葡萄糖后時(shí)間變化的曲線。 (2)食用葡萄糖30rnin以后，血液中血糖濃度即開始明顯下降，主要原因是由于 分泌增加，使葡萄糖合成糖元儲存在 或肌肉中。12、某校自然興趣小組同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)過程中，培育了一批植株，發(fā)現(xiàn)其中部分植株出現(xiàn)了根系生長不均勻的現(xiàn)象(如右圖所示)。這是什么原因造成的呢?大家展開了討論，眾說紛紜。其中，楊紅同學(xué)認(rèn)為是由于施肥的不均造成的。她想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一想法，請你幫助

18、她完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(方法)。(1)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ，(2)她選用的實(shí)驗(yàn)材料主要有：細(xì)沙、有機(jī)肥、大花盆(2個(gè))、若干幼苗、清水。 請依據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的簡要步驟。(自定步驟，分步書寫) 。ABCD雄性激素43.83.60.6甲狀腺激素302.83生長激素65.80.15.513、某研究小組為了研究動(dòng)物激素的生理作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：選體重相同、發(fā)育正常的A、B、C、D四只小狗，A不做任何處理，B、C、D分別進(jìn)行了手術(shù)處理。幾個(gè)月后，得到如右表所示的結(jié)果（mg/100ml）。請分析：（1）B狗被切除的器官是 ，C狗被切除的器官是 ，D狗被切除的器官是 。 （2）A狗在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。14、同學(xué)

19、甲從一本植物生理學(xué)中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，想驗(yàn)證該結(jié)論。第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片，如圖所示；第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后，向他提出了兩點(diǎn)意見。請你用所學(xué)的科學(xué)知識和原理，把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整：（1）在去掉幼葉片的同時(shí)，還應(yīng) ，理由是 。（2）應(yīng)增加一個(gè)對照組，該對照組設(shè)置為： 。同學(xué)丙認(rèn)為乙的補(bǔ)充還不能完全正確地證明“幼葉產(chǎn)生的生長素阻止了葉柄的脫落”，還應(yīng)該再增加實(shí)驗(yàn)組。你若認(rèn)為丙的意見對，請寫出同學(xué)丙再增加實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)方案： 。09年高橋初中八年級(上)科學(xué)第三章單元測試題參考答案一、選擇題題號12345678910答案BDC