秋新人教七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷A

1、期末檢測(cè)卷A時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分期末檢測(cè)卷A時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運(yùn)用(30分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是()(2分)A厭倦(juàn) 稱職(chèng) 侍弄(shì)熱忱(chén)B蹣跚(pán) 殉職(xùn) 狹隘(yì) 滑稽(j)C庇護(hù)(bì) 盔甲(ku) 黃暈(yùn) 著落(zhuó)D分歧(qí) 綻開(kāi)(zhàn) 蓬勃(péng) 蟬蛻(duì)2下列詞語(yǔ)中

2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A云霄 大相徑庭 截然不同 見(jiàn)義思遷B和藹 小心翼翼 人聲鼎沸 喜出望外C賬篷 翻來(lái)覆去 咄咄逼人 淅淅瀝瀝D淵博 眼花潦亂 花枝招展 駭人聽(tīng)聞3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A幾十年過(guò)去了，劉老師仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，誨人不倦，教育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。B他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。C西游記給人們塑造了一個(gè)神通廣大、除惡滅邪的大英雄形象。D這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂(lè)。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)應(yīng)該與動(dòng)物和諧共處

3、。B現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C他首先第一個(gè)發(fā)言，在眾人的注視下分外高興。D同學(xué)們正在聚精會(huì)神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A江南的春天，天這么藍(lán)，好像青花瓷一樣；水這么清，好像碧琉璃一樣。B本次崗位招聘，需要經(jīng)過(guò)以下環(huán)節(jié)：筆試、面試、考察、公示。C當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。D蟬十七年的等待，是為了一個(gè)“夏天的聒聒”？還是為了昭示“生命的意義”？6選擇下面這三幅書(shū)法作品中的一幅送給自己家里的長(zhǎng)輩，請(qǐng)寫(xiě)明書(shū)體，按照現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)順序用規(guī)范的正楷抄寫(xiě)在田字格中，并根據(jù)它的含義寫(xiě)一句祝福的話。(

4、5分)(1)(2)(3)_7根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(8分)(1)_，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)(2)東臨碣石，以觀滄海。_，_。(曹操觀滄海)(3)僵臥孤村不自哀，_。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作其二)(4)默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。_，_。_，_。8名著閱讀。(3分)那行者倚在樹(shù)下，往上一看，只見(jiàn)向南的枝上，露出一個(gè)人參果，真?zhèn)€像孩兒一般。他把金擊子敲了一下，那果子撲的落將下來(lái)。他也隨跳下來(lái)跟尋，寂然不見(jiàn)；四下里草中找尋，更無(wú)蹤影。選段中師徒一行西行至何處？果子敲落后為何找尋無(wú)蹤影？行者怒推果樹(shù)后，又是如何讓果樹(shù)復(fù)活的？_9某中學(xué)開(kāi)展以“尋找身邊的非遺”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，張

5、銘同學(xué)和王赫同學(xué)積極參與，他們廣泛搜集資料，并且有了下面一番對(duì)話。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，完成填空。(4分)張：我家門(mén)口有一家百年老店“老周餛飩店”，他家手工搟出來(lái)的餛飩皮“薄如蟬翼”，堪稱一絕。我正建議老周申報(bào)市級(jí)“非遺”。王：這也可以申報(bào)“非遺”？張：當(dāng)然可以。你看下面這個(gè)表：因?yàn)椤袄现莛Q飩店”_，所以它完全可以申報(bào)“非遺”。老周聽(tīng)了我的建議，夸我真厲害。王：你真逗。對(duì)了，丁少華老師正招募小笑星，你可以打電話130725×××××報(bào)名。張：太好了！王：人太多，報(bào)名時(shí)要表達(dá)出你的強(qiáng)烈愿望，記得說(shuō)清楚學(xué)校、班級(jí)、姓名哦。張：謝謝！我馬上就打電話。(語(yǔ)音提

6、示請(qǐng)留言)“丁老師，您好！_”二、閱讀理解(40分)(一)閱讀從百草園到三味書(shū)屋(節(jié)選)，完成題目。(13分)我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何

7、首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。10“似乎確鑿只有一些野草”一句中，“似乎”與“確鑿”連用矛盾嗎？為什么？(3分)_11根據(jù)選文中的描寫(xiě)順序填空。(6分)“不必說(shuō)”“也不必說(shuō)”是由低處到_，由植物到_，由靜景到_?！安槐卣f(shuō)”“也不必說(shuō)”“單是”是由整體到_，由略寫(xiě)到_，又由動(dòng)物到_。12選文第二自然段中寫(xiě)了四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)_(二)

8、閱讀下文，完成題目。(13分)和動(dòng)物交朋友有一只母熊帶著自己的熊崽到一個(gè)人工挖的水井旁喝水，結(jié)果小熊崽不小心落到了井里頭。一位打獵歸來(lái)的獵人下山回家，但熊占據(jù)的是唯一的山口。獵人就和他的狗一直蹲在原地，直到太陽(yáng)落山。那一夜大熊不停地奔走咆哮，直到天亮的時(shí)候它安靜了。依稀的晨光中，熊向獵人走去，獵人舉著槍靜靜地等待它的下一步行動(dòng)。熊在離獵人不遠(yuǎn)的地方站住了，然后緩緩地向后退，退回去了很遠(yuǎn)，離井口也有了足夠的距離，然后熊趴在地上，用前爪掩住了自己的眼睛。獵人最終明白了熊是在向他示弱，向他求救。獵人用繩索救出了奄奄一息的小熊，然后飛快地躲回原處。大熊叼著自己的熊崽頭也不回地走了。事情并沒(méi)有就此結(jié)束。

9、入冬前的一天早上，全村的狗狂吠不止。獵人打開(kāi)門(mén)，卻看到，在他家門(mén)口，放著一只很大的狍子，與此同時(shí)一只巨大的黑影，正在向樹(shù)林的方向移動(dòng)。熊是不吃大動(dòng)物的，所以除了與猛獸狹路相逢，熊很少攻擊其他大動(dòng)物。很顯然這只狍子是熊專(zhuān)門(mén)為獵人送去的。后來(lái)獵人在那里又生活了五年，大熊在入冬前共來(lái)過(guò)五次，每次送來(lái)的都是狍子。懂得感恩的熊，用自己最原始的方式向人們?cè)忈屃巳伺c動(dòng)物的和平共處。在苦難面前，人類(lèi)只要愿意對(duì)動(dòng)物伸出援助之手，對(duì)它們多一些寬容，多一些愛(ài)心，動(dòng)物可能就會(huì)給人們一個(gè)意想不到的驚喜。一位法國(guó)記者到俄羅斯北高加索嚴(yán)寒地區(qū)拍冰川照片，夜幕降臨的時(shí)候他迷路了。很幸運(yùn)的是他找到了一個(gè)露宿的農(nóng)房，當(dāng)準(zhǔn)備享用自

10、己的晚餐的時(shí)候，一群老鼠忽然出現(xiàn)在他面前，緊接著老鼠便對(duì)這位不速之客開(kāi)始了瘋狂攻擊，老鼠們瘋狂地撕咬他的口袋，企圖將他所有的熱源破壞掉。年輕人不得已做出反擊，他用自己攜帶的化學(xué)藥品抓獲了十幾只老鼠，用鐵籠子將它們關(guān)起來(lái)，用來(lái)嚇唬那些“茍延殘喘”的余鼠。但這群老鼠中有一只特大號(hào)的老鼠沒(méi)有絲毫畏懼，時(shí)刻準(zhǔn)備著與年輕人做最后的搏斗。有一天，年輕人意外發(fā)現(xiàn)了牧民們留下的糧食，他隨手將一些苞米扔進(jìn)籠子里，接下來(lái)的幾天年輕人甚至開(kāi)始喂這些老鼠，漸漸地老鼠也學(xué)著和年輕人和平共處，年輕人索性將老鼠放了出來(lái)，他跟老鼠已經(jīng)成為朋友，更讓他高興的是老鼠幫他找到了出去的路。后來(lái)年輕人離開(kāi)的時(shí)候那只特大號(hào)的老鼠居然對(duì)年

11、輕人依依不舍，年輕人拿出自己的相機(jī)給老鼠拍照，在他按下快門(mén)的那一刻，那只老鼠竟捧腹大笑起來(lái)，經(jīng)典就被定格在了這一幕。老鼠也是會(huì)笑的，笑得讓人類(lèi)都感到詫異。這只捧腹大笑的老鼠不僅笑出了動(dòng)物的豪放與天真，而且也笑出了人類(lèi)那固有的無(wú)知和野蠻。人和動(dòng)物是可以成為朋友的，前提是人類(lèi)溫柔、平等地對(duì)待它們，不讓它們飽受戰(zhàn)亂之苦，不讓它們面臨被捕殺的危險(xiǎn)。13文章標(biāo)題和動(dòng)物交朋友，主要講了哪幾則人和動(dòng)物交朋友的故事？(3分)_14老鼠和法國(guó)記者的關(guān)系先后發(fā)生了哪幾次變化？(3分)_15品味文章第段畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并分析其在文中的作用。(3分)_16文中的兩則小故事，都寫(xiě)到了動(dòng)物感恩人類(lèi)，它們?yōu)槭裁匆卸魅?/p>

12、類(lèi)？你從中獲得了哪些啟示？(4分)_(三)閱讀下面文言文，完成題目。(10分)論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(學(xué)而)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”(為政)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(為政)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”(雍也)子

13、曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?子罕)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?子張)17解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)不亦說(shuō)乎_(2)人不知而不慍_(3)不逾矩_(4)學(xué)而不思則罔_18翻譯下面的句子。(4分)(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。_(2)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。_19“吾日三省吾身”從_、_、_三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視_的修

14、養(yǎng)。(2分)(四)閱讀下面古詩(shī)，完成題目。(4分)次北固山下王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。20“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了_的修辭手法，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_的情懷。(2分)21請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。(2分)_三、習(xí)作展示(50分)22我們學(xué)習(xí)了莫懷戚先生的散步，你是否仔細(xì)琢磨過(guò)“散步”這個(gè)尋常的詞語(yǔ)呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。請(qǐng)以散步為題，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感。自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)。不

15、少于500字。不得抄襲、套作。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。期末檢測(cè)卷A1C(A.chèngchèn；B.yìài；D.duìtuì)2B(A.義異；C.賬帳；D.潦繚)3D(“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。不可形容交響樂(lè)，使用對(duì)象錯(cuò)誤)4D(A.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B.主謂搭配不當(dāng)，刪去“和友誼”；C.語(yǔ)義重復(fù)，刪去“首先”或“第一個(gè)”)5D(選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開(kāi)。所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào))6示例：(1)這是行書(shū)的“樂(lè)觀長(zhǎng)壽”，祝愿您笑口常開(kāi)、健康長(zhǎng)壽。

16、(2)這是隸書(shū)的“厚德載物”，祝愿您福壽綿長(zhǎng)、生活美好。(3)這是篆書(shū)的“海納百川”，祝愿您豁達(dá)樂(lè)觀、福如東海。7(1)何當(dāng)共剪西窗燭(2)水何澹澹山島竦峙(3)尚思為國(guó)戍輪臺(tái)(4)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西8五莊觀(或：萬(wàn)壽山)；這果子遇土而入；借助觀音的凈瓶水(或：甘露水)。9有悠久的歷史，其餛飩皮手工搟制而成，堪稱一絕。與“非遺”第五類(lèi)“傳統(tǒng)的手工藝技能”完全符合我是××學(xué)校××班的張銘同學(xué)，平時(shí)特別喜歡表演，非常想得到您的指點(diǎn)。所以想報(bào)名參加您的“小笑星”培訓(xùn)班，希望您能錄取我，謝謝！10不矛盾?！八坪酢闭f(shuō)明印象已經(jīng)

17、模糊，用了不肯定語(yǔ)氣；“確鑿”是說(shuō)追憶童年生活，又歷歷在目，所以用了肯定語(yǔ)氣。11高處動(dòng)物動(dòng)景局部詳寫(xiě)植物12找蜈蚣；按斑蝥；拔何首烏；摘覆盆子。13兩則(1分)，獵人救起奄奄一息的小熊，與熊做朋友(1分)。法國(guó)記者與老鼠做朋友(1分)。14老鼠瘋狂攻擊記者；記者抓獲老鼠并把它們關(guān)起來(lái)；記者喂食老鼠，老鼠幫記者找到出路；記者給老鼠拍照，老鼠捧腹大笑。(答出三點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分)15這里連續(xù)使用“站住”“后退”“趴”“掩住”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母熊經(jīng)過(guò)一夜的奔走咆哮和焦慮之后的安靜和無(wú)奈(1分)，用“站住”“后退”表明母熊的示弱心理，最后“趴”和“掩住”徹底表明自己的無(wú)奈和求助對(duì)手的一線希望。四個(gè)動(dòng)詞的連用將母熊的示弱、無(wú)奈心理表現(xiàn)得淋漓盡致，充分體現(xiàn)了動(dòng)物的母愛(ài)(2分)。16因