班主任工作手冊內(nèi)容詳細(xì)

1、班主任工作手冊指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥?。班級學(xué)生現(xiàn)狀分析全班共有學(xué)生55人，其中男生36人，女生17人。四年級上學(xué)期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率98%，優(yōu)秀率62%、41%、36%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體

2、情況良好，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，積極向上，但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級情況還是有一定的問題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。工作思路1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

3、工作實(shí)施(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。備注班級管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。每大周工作重點(diǎn)周次工作內(nèi)容落實(shí)情況1穩(wěn)定情緒，制定各項(xiàng)工作計(jì)計(jì)劃，安全紀(jì)律、文明禮貌教育，成立班委會(huì)良好2學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，六項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)定。抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化評分。整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好3心理健康教育：我很棒，你也很棒。抓好安全紀(jì)律教育

4、，舉行質(zhì)量檢查。良好4調(diào)整心理，期中考試，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃工作。心理健康教育：怎樣對待長輩的叨嘮。良好5組織學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)小組。心理健康教育：我自信，我快樂加強(qiáng)安全教育和紀(jì)律教育良好五、班工作行事歷周次工 作 內(nèi) 容1穩(wěn)定情緒，制定各項(xiàng)工作計(jì)計(jì)劃，開始弟子規(guī)的學(xué)習(xí)2安全紀(jì)律、文明禮貌教育，成立班委會(huì)3學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，六項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)定。4抓好安全教育工作，公布考勤、德育量化評分。5心理健康教育：我很棒，你也很棒。6抓好安全紀(jì)律教育，舉行質(zhì)量檢查。7心理健康教育：煙酒對人的危害。8組織學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)小組。9心理健康教育：我自信，我快樂10中段考，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生打掃工作。繼續(xù)學(xué)習(xí)和踐行弟子規(guī)。11心理健康教

5、育：怎樣對待長輩的叨嘮12對紀(jì)律進(jìn)行整頓，召開家長座談會(huì)。周次工 作 內(nèi) 容13心理健康教育：克服自卑心理。14搞好內(nèi)務(wù)工作，抓好安全紀(jì)律工作。15心理健康教育：做事未成功怎樣分析原因。16整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。17心理健康教育：怎樣增強(qiáng)記憶力。18加強(qiáng)安全教育和紀(jì)律教育。19強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，開始復(fù)習(xí)。20繼續(xù)抓好復(fù)習(xí)、總結(jié)班務(wù)工作及學(xué)習(xí)弟子規(guī)的情況。21期末考試，放假前安全教育。班 干 部 會(huì) 議 記 錄（二）日 期出席從數(shù)會(huì) 議 內(nèi) 容 紀(jì) 要9月11日101、 成立班干部，并布置具體任務(wù)。2、 值日干部負(fù)責(zé)制。10月6日101、 對幾個(gè)星期工作肯定，并指出下一期工作安排。2、 指出班干部工作

6、中存在的問題。10月28日101、 發(fā)展團(tuán)員的要求和義務(wù)。2、 匯報(bào)班級管理情況及存在的問題。11月15日101、 加強(qiáng)班干部的思想教育。2、擬訂班級56月份的目標(biāo)。12月9日101、 要求在班級管理中應(yīng)該注意后進(jìn)生的最新動(dòng)向。2、對班級所存在的問題作分析。1月8日101、放假前的工作布置及班級管理的重點(diǎn)。2、對存在的問題進(jìn)行糾正。班 會(huì) 和 班 活 動(dòng) 記 錄（三）周 次日 期班 會(huì) 或 班 活 動(dòng) 的 內(nèi) 容29.10組建班委會(huì)：選舉班委、編座位，制定班規(guī)班紀(jì)。39.171、班委會(huì)：討論制定各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，2、文明禮貌、安全紀(jì)律教育49.25主題班會(huì)：學(xué)習(xí)交流510.8心理健康教育：我很棒，

7、你也很棒610.151、主題班會(huì)： 幫派的危害711.22心理健康教育：煙酒對人的危害。811.29學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)務(wù)檢查，安全紀(jì)律教育。912.6心理健康教育：我自信，我快樂。1011.13中考1111.20心理健康教育：怎樣對待長輩的叨嘮。1211.27個(gè)別問題學(xué)生談話，家訪1312.4心理健康教育：克服自卑心理。班 會(huì) 和 班 活 動(dòng) 記 錄（三）周 次日 期班 會(huì) 或 班 活 動(dòng) 的 內(nèi) 容1412.11主題班會(huì)：辯論會(huì)  1512.16心理健康教育：做事未成功怎樣分析原因。1612.20演講比賽：面對壓力1712.27心理健康教育：怎樣增強(qiáng)記憶力。181.4無違紀(jì)活

8、動(dòng)周。191.10做好復(fù)習(xí)工作，迎接期未考試。20117期未考試，學(xué)期總結(jié)、評比，放假。后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化情況記錄（四）姓 名主 要 表 現(xiàn)教 育 方 法、措 施轉(zhuǎn) 化 效 果駱炳輝1、 壞習(xí)慣多，學(xué)習(xí)無心。2、 留長發(fā)。3、 加入幫派,參與打架找其個(gè)人談心，開寫出保證，讓其在其它同學(xué)面前改變個(gè)人形象。有一定效果鐘智城1、 戴手飾等,上課講話。2、 擾亂自習(xí)秩序。針對其戴手飾等，對其進(jìn)行教育，與家長配合，改變其對抗情緒。有一定效果楊慶1、 壞習(xí)慣多，學(xué)習(xí)無心。2、 自修吵，看課外書。3、 班級活動(dòng)不參加。逐步糾正其好動(dòng)癥，布置作業(yè)要其完成，并配合家庭教育，完善其本人。不明顯王德崇1、 學(xué)習(xí)無心，上

9、課講話。2、 擾亂課堂秩序。3、不聽班干部管理。找其個(gè)人談心，開寫出保證，讓其在其它同學(xué)面前改變個(gè)人形象。并配合家庭教育，完善其本人。有一定效果。個(gè)別談話教育情況記錄（六）日期學(xué)生姓名談 話 教 育 內(nèi) 容917鐘智城紀(jì)律教育，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。917楊慶針對無心上學(xué)，開導(dǎo)其思想，鼓勵(lì)其進(jìn)步。917王德崇紀(jì)律和生活教育，對其犯錯(cuò)誤進(jìn)行批評指正。917黃聰其紀(jì)律散漫，講話多進(jìn)行教育。923鐘智城成績差，上課無心、看課外書等進(jìn)行教育。923王德崇此生體育特長應(yīng)加以發(fā)揮。923巫惠霞其紀(jì)律松散，上課傳紙條等進(jìn)行教育。924葉杰鋒上課講話多，平時(shí)無心學(xué)習(xí)進(jìn)行教育。924駱炳輝成績差，生

10、活拖拉等進(jìn)行教育。924鐘利玉對其看課外書紀(jì)律各方面進(jìn)行教育。103崔春源留長發(fā)、講話等進(jìn)行教育。103馮文藝成績偏差進(jìn)行輔導(dǎo)教育。103盧婷婷對其學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行糾正。104曾佳峰小動(dòng)作多，口頭語多進(jìn)行教育。104黃文政學(xué)習(xí)態(tài)度不好，學(xué)習(xí)方法不對進(jìn)行改正。109吳耀城針對此生學(xué)習(xí)成績方面進(jìn)行輔導(dǎo)。109戴永強(qiáng)留長發(fā)，上課無心聽講，自習(xí)課講話多等進(jìn)行教育。個(gè)別談話教育情況記錄（六）日期學(xué)生姓名談 話 教 育 內(nèi) 容1017楊慶留長發(fā)，上課無心聽講，自習(xí)課講話等進(jìn)行教育。1017黃聰此生學(xué)習(xí)成績中等，但上課不是全神貫注，加強(qiáng)上課紀(jì)律教育。1017黃志龍此生平時(shí)講話多，加強(qiáng)紀(jì)律教育。1023劉明聰紀(jì)律

11、較松散，無心向?qū)W。1023李俊梁此生成績差，對其進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。1025鐘思悅偏科，對其進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。1025鐘智城上課紀(jì)律差，講話多態(tài)度不誠懇。111巫惠霞對其留長發(fā)、紀(jì)律各方面進(jìn)行教育。111謝仕誠此生對英語偏科，加強(qiáng)其教育輔導(dǎo)。112袁志煒上課走神，作業(yè)做得較差進(jìn)行教育。112王德崇自習(xí)課講話，學(xué)習(xí)態(tài)度不誠懇進(jìn)行教育。117駱炳輝自習(xí)課講話多，下課大吵大鬧進(jìn)行教育。117羅金珠此生各科成績偏差。118謝思婷自習(xí)課講話，加強(qiáng)其紀(jì)律觀念。118熊智健紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)方法不夠?qū)︻^進(jìn)行糾正。119駱惠蘭成績偏差，對其進(jìn)行輔導(dǎo)教育。1110馮文藝上課無心聽講，作業(yè)不會(huì)做等進(jìn)行輔導(dǎo)。個(gè)別談話教育情況

12、記錄（六）日期學(xué)生姓名談 話 教 育 內(nèi) 容1113鐘智城針對其講假話，上課無心等進(jìn)行教育。1113黃依珍學(xué)習(xí)有退步，加強(qiáng)時(shí)間觀念。1120黃鋒燕學(xué)習(xí)有進(jìn)步，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。1120刁偉根學(xué)習(xí)退步，幫助其找原因。1127張國良學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定進(jìn)行教育。1127鄭濤加強(qiáng)其提高各科成績的意識。1128黃聰教育其加強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高成績。126楊慶針對其生活較松散進(jìn)行教育。126袁麗莉加強(qiáng)對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)。126鄒彬盛生活較拖拉，上課講話多等進(jìn)行教育。1212盧婷婷學(xué)習(xí)成績有退步進(jìn)行教育。1212謝仕誠教育其不要偏科。1219鄒彬盛加強(qiáng)紀(jì)律教育。1219李鶯改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法。1225劉明聰加強(qiáng)兩操的紀(jì)律。1

13、4包金龍鼓勵(lì)其要提高學(xué)習(xí)的深度與難度。14黃鋒燕協(xié)助調(diào)查班紀(jì)、班風(fēng)情況。個(gè)別談話教育情況記錄（六）日期學(xué)生姓名談 話 教 育 內(nèi) 容1.9謝思婷針對其不參加勞動(dòng)進(jìn)行教育1.9羅詩琳學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，1.10戴永強(qiáng)擾亂課堂秩序。1.10黃旋加強(qiáng)紀(jì)律教育。1.10曾佳峰亂扔垃圾。1.10葉穎穎鼓勵(lì)其做好考試工作1.10邱麗燕鼓勵(lì)其迎接考試家 訪 情 況 記 錄（七）家訪日期學(xué)生姓名家長姓名家 訪 內(nèi) 容家訪形式917成績差，如何提高成績。電訪917加強(qiáng)鍛煉，提高膽量。電訪917穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。電訪917提高學(xué)習(xí)成績。電訪923紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)偏差。電話923紀(jì)律散漫，不服從老師的教育。電話923對其在校

14、表現(xiàn)向家長匯報(bào)。電話924學(xué)習(xí)成績匯報(bào)。電話924互相了解學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。電話924匯報(bào)在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況。電話103紀(jì)律懶散，無心上學(xué)。電訪107紀(jì)律觀念差，不求上進(jìn)。電訪109嚴(yán)重偏科。電話1012匯報(bào)在校的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況。電話1016紀(jì)律較差，成績不好。電話1016膽量較小，成績一般。電話1024上課講話多，平時(shí)紀(jì)律較松散。電訪1029上課講話多，平時(shí)紀(jì)律較松散。電訪家 訪 情 況 記 錄（七）家訪日期學(xué)生姓名家長姓名家 訪 內(nèi) 容家訪形式11.15無心求學(xué)，紀(jì)律松散。電訪11.16上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)較懶。電話11.20常犯小錯(cuò)誤，成績不穩(wěn)定。電話11.25不求上進(jìn)，得過且過，紀(jì)律較松散。

15、電話11.26成績偏差，體育有特長。電話11.29上課講話多，作業(yè)常不做。電訪12.7匯報(bào)其在校的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況。電訪12.9上課不夠認(rèn)真，成績較差。電訪12.11成績差。電話12.19性格內(nèi)向，引導(dǎo)改變。電話12.23紀(jì)律觀念不強(qiáng)，成績偏差。電話12.26學(xué)習(xí)偏科，加強(qiáng)輔導(dǎo)。電訪1.4了解身體情況。電訪1.4培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。電訪1.5紀(jì)律較松散，對班集體不關(guān)心。電話。班 集 體 榮 譽(yù) 記 錄 （八）日 期集 體 榮 譽(yù) 的 項(xiàng) 目 與 內(nèi) 容9月內(nèi)務(wù)工作先進(jìn)班、文明班。10月紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班、文明班。11月紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班、文明班12月紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班、文明班、內(nèi)務(wù)工作先進(jìn)班班 主 任

16、 工 作 總 結(jié)（十二）（包括班主任工作情況、成績與經(jīng)驗(yàn)、問題與原因的分析）班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。一、樹立班級目標(biāo)     “人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)期成績的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為

17、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)     眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1、健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心            

18、60;  理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教

19、師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。 為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

20、   2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)

21、其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 四、 加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教