物理ⅰ人教新47用牛頓定律解決問題二

1、物理人教新課件4.7用牛頓定律解決問題（二）教案學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）課程要求 1. 理解平衡狀態(tài)及共點(diǎn)力的平衡條件，熟練運(yùn)用平衡條件解決實(shí)際問題。2. 知道超重與失重的概念,理解產(chǎn)生超重與失重的條件和實(shí)質(zhì)。3了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用，會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。4. 能從動力學(xué)的角度理解自由落體和豎直上拋運(yùn)動（二）重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.應(yīng)用共點(diǎn)力的平衡條件解決實(shí)際問題2.用牛頓運(yùn)動定律求解超重和失重問題。難點(diǎn): 應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問題。OBCA圖 1強(qiáng)化基礎(chǔ)1.如圖1，用兩根細(xì)繩懸掛一個(gè)重為G的電燈。細(xì)繩AO與豎直方向間夾角為，細(xì)繩BO水平?，F(xiàn)設(shè)法增大夾角，仍保持B

2、O處于水平狀態(tài)，以下說法正確的選項(xiàng)是（ ）AAO、BO繩上拉力都增大BAO、BO繩上拉力都減小CAO繩上拉力增大， BO繩上拉力減小DAO繩上拉力減小， BO繩上拉力增大圖 22如圖2所示，在傾角為的斜面上放著一個(gè)質(zhì)量為m的光滑小球，球被豎直的木板擋住，則球?qū)δ景宓膲毫Υ笮椋?）AmgcosBmgtan CD 3.以下幾組共點(diǎn)力分別作用在同一個(gè)物體上，其中可能使這個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動的是（ ）A3N，4N，6N B1N，2N，4N C2N，4N，6N D5N，5N，5N4如圖3所示，在傾角為的斜面上，質(zhì)量為m的滑塊A疊放在質(zhì)量為M的木板B上,木板B放在斜面上，木板B與斜面之間的動摩擦因數(shù)為。

3、現(xiàn)用一個(gè)大小為F的與斜面平行的力拉木板B保持A、B相對靜止向上勻速運(yùn)動，以下說法正確的選項(xiàng)是( )圖 3FABAA、B之間的摩擦力大小為0BB對斜面的壓力大小為 CB與斜面之間的摩擦力大小為DB與斜面之間的摩擦力大小為F 5.電梯內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量為m的物體用細(xì)線掛在電梯天花板上.當(dāng)電梯以的加速度豎直加速下降時(shí)，細(xì)線對物體的拉力為( )A. B. C. D.6以20m/s的速度從地面豎直向上拋出一個(gè)物體，空氣阻力不計(jì)，g取10 m/s2 ，以下說法正確的選項(xiàng)是（ ）A. 物體的最大拋高為10mB. 經(jīng)過2s時(shí)間，物體到達(dá)最高點(diǎn)C. 1s后物體位于地面上5m的位置F圖 4D. 3s后物體位于地面上15

4、m的位置7如圖4所示，質(zhì)量為m的物體在與豎直方向成角的推力F作用下，沿豎直墻壁向上勻速運(yùn)動。若物體與墻面間的摩擦因數(shù)為，則F的大小是_。圖 5tFnt0t02F0F03F0能力提升8.“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動。某人做蹦極運(yùn)動，所受繩子拉力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖5所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運(yùn)動，重力加速度為g。據(jù)圖可知，此人在蹦極過程中最大加速度約為( ) Ag B2g C3g D4gF圖 59一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上?，F(xiàn)對物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F，如圖5所示。則物塊（ ） A. 沿斜面加速下滑 B.

5、 仍處于靜止?fàn)顟B(tài) C.受到的摩擦力不變 D.受到的合外力增大10.氣球以10m/s的速度勻速豎直上升，從氣球上掉下一個(gè)物體，經(jīng)11s到達(dá)地面求物體剛脫離氣球時(shí)氣球的高度（g=10m/s2）圖 611如圖6所示，繩子AO的最大承受力為150N，繩子BO的最大承受力為100N，繩子OC強(qiáng)度足夠大.要使繩子不斷，懸掛重物的重力最多為多大？ 圖 712質(zhì)量是50 kg的人站在升降機(jī)中的測力計(jì)上，如圖7所示，當(dāng)測力計(jì)的讀數(shù)為以下各值時(shí)，升降機(jī)做什么運(yùn)動?(g取10 m/s2)(1)500 N；(2)550 N；(3)0 N感悟經(jīng)典2017安徽高考物理題在2017年北京殘奧會開幕式上，運(yùn)動員手拉繩索向上攀

6、登，最終點(diǎn)燃了主火炬，表達(dá)了殘疾運(yùn)動員堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。為了探究上升過程中運(yùn)動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化為：一根不可伸長的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動員拉住，如下圖。設(shè)運(yùn)動員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦。重力加速度取。當(dāng)運(yùn)動員與吊椅一起正以加速度上升時(shí)，試求：（1）運(yùn)動員豎直向下拉繩的力； （2）運(yùn)動員對吊椅的壓力。解法一：（1）設(shè)運(yùn)動員和吊椅的質(zhì)量分別為M和m;繩拉運(yùn)動員的力為F.以運(yùn)動員和吊繩整體對象，受到重力的大小為（M+m）g,向上的拉力為2F,根據(jù)牛頓第二定律：2F-(m人+ m椅)g=(m人

7、+ m椅)a解得：F=440N由牛頓第三定律，運(yùn)動員拉繩的力大小為440N,方向豎直向下。（2）以運(yùn)動員為研究對象，運(yùn)動員受到三個(gè)力的作用，重力大小為Mg,繩的拉力F,吊繩對運(yùn)動員的支持力FN,根據(jù)牛頓第二定律:F+FN-Mg= MaFN=275N由牛頓第三定律，運(yùn)動員對吊椅的壓力為275N,方向豎直向下。解法二：運(yùn)動員和吊椅的質(zhì)量分別為M和m，運(yùn)動員豎直向下的拉力為F,對吊椅的壓力大小為根據(jù)牛頓第三定律，繩對運(yùn)動員的拉力為大小為F,吊椅對運(yùn)動員的支持力大小為，分別以運(yùn)動員和吊椅為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律： 由得 F=440N=275N第7節(jié) 用牛頓定律解決問題（二）一強(qiáng)化基礎(chǔ)1.A 2.B 3.ACD 4.C 5.A 6.BD 7. 二.提升能力8. B 9.B10. 解：物體從氣球上掉下后做豎直上拋運(yùn)動，上升的時(shí)間是：上升的距離是從最高點(diǎn)到地面的時(shí)間為下落的高度為脫離點(diǎn)到地面的高度為 11. FOAFOBGG解：結(jié)點(diǎn)O受到三個(gè)力，OC繩子向下的的拉力G、OA繩子的拉力FOA、繩子OB的拉力FOB,由結(jié)點(diǎn)O的合力為零得：設(shè)FOA