九年級化學(xué)《溶液的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁2019年九年級化學(xué)溶液的形成教學(xué)設(shè)計(jì)2019年九年級化學(xué)溶液的形成教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的化學(xué)藥品中認(rèn)識一些溶液的實(shí)例。 通過對物質(zhì)溶于水等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、描述、分析，理解溶解的過程及溶液、溶 質(zhì)、溶劑的概念。學(xué)生通過水和油的小實(shí)驗(yàn)，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的動手能力及綜合素質(zhì)。課題溶液的形成教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。2、知道溶液、乳濁液在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用。3、知道一些常見的乳化現(xiàn)象，知道乳化與溶解的不同。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察、分析、歸納的能力。

2、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生善于動手，勤于思考的科學(xué) 精神。重 點(diǎn) 建立溶液的概念，認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系難 點(diǎn) 從微觀角度理解溶解的過程教學(xué)方法引導(dǎo)探究式儀器、藥品燒杯、玻璃棒、試管、藥匙、蔗糖、食鹽、碘、水、高錳酸鉀、 汽油、洗滌劑等。二、 教案教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引入新課我們在以往的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，曾用到許多溶液，如H2O2容液能分解產(chǎn)生氧氣， 紫色石蕊溶液遇酸會變紅色。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里你還曾用過或見過哪些溶液？指導(dǎo)分析出示四瓶溶液：H2O2溶液、高錳酸鉀溶液、石蕊溶液、70%勺醫(yī)用酒精 讓學(xué)生觀察討論：這些溶液有哪些共同點(diǎn)？設(shè)問(1)什么是溶液？溶液就是含水的液體混

3、合物嗎？(2)溶液是怎樣形成的？指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究(1)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。(2)你能解釋蔗糖、食鹽、碘逐漸消失的原因嗎？分析解釋從微觀角度分析，在水分子的作用下，蔗糖分子，Na+和Cl-向水里擴(kuò)散，均 一地分散到水分子間隔中，形成一種穩(wěn)定的混合物溶液。在酒精分子的作用下，碘分子均一地分散到酒精分子間隔中，形成碘的酒精 溶液碘酒。放多媒體動畫：蔗糖溶于水，食鹽溶于水。指導(dǎo)分析用多媒體逐一打出下列問題，讓學(xué)生思考并回答(1)溶液均一性、穩(wěn)定性的 意義。(2)蒸餾水是溶液嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(3)泥水是溶液嗎？(4)只有水能做溶劑嗎？(5)溶液一定是無色透明的嗎？(6)溶液里的溶質(zhì)只能是一種物

4、質(zhì)嗎？(7)將蔗糖溶液和NaCI溶液混合后還是溶液嗎？溶質(zhì)是什么？(8)下列溶液中溶質(zhì)、溶劑是什么？蔗糖溶液、蔗糖溶液、碘酒、澄清石灰水、稀鹽酸、CuS04液、NaOHS液、鹽水。演示實(shí)驗(yàn)9-3水和乙醇互相溶解閱讀總結(jié)(1)溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體。(2)兩種液體互相溶解，一般把量多的一種叫做溶劑，若有一種是水，一般 把水叫做溶劑。(3)用水作溶劑的溶液，叫做水溶液，通常不指明溶劑的溶液，一般指水溶 液。指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)觀察不同物質(zhì)在同種溶劑里的溶解性。演示實(shí)驗(yàn)碘高錳酸鉀汽油汽油比較：同種物質(zhì)在不同種溶劑里的溶解性。結(jié)論：物質(zhì)的溶解能力跟溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)。分析討論(1)在廚房里或

5、醫(yī)院里你見過哪些溶液？(2)溶液有什么用途？(3)為什么在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比較快？提示：從微觀角度去思考，多種溶液混合，不同的溶質(zhì)分子(或離子)接觸面增大，反應(yīng)加快。設(shè)問(1)你家中餐具上的油污是如何清洗的？洗滌劑為什么能除油污？指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)9-4引導(dǎo)學(xué)生觀察振蕩前后及靜置后的現(xiàn)象。用多媒體逐一打出下列問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中或看書后回答：(1)植物油溶于水嗎？(2)振蕩后得到乳狀渾濁的液體是溶液嗎？(3)什么叫乳濁液？(4)乳濁液里小液滴的分散均一嗎？穩(wěn)定嗎？(5)乳濁液中加入洗滌劑后振蕩，植物油溶解在水里了嗎？(6)用汽油擦除衣服上的油污，用洗滌劑清洗盛過植物油的試管，分析二者 原

6、理是否相同。解答學(xué)生的提問布置作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁1完成書本習(xí)題2、回家做家庭小實(shí)驗(yàn)“清洗餐具”學(xué)生討論回答：AgN03液、稀硫酸、稀鹽酸、硫酸銅溶液、澄清石灰水 討論回答(1)都含有水(2)都是混合物(3)都是液體(4)都是澄清透明的在試管里加入少量藥品，充分振蕩，觀察解釋。 蔗糖食鹽碘 水水酒精學(xué)生閱讀理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。學(xué)生回答并歸納總結(jié)：(1)均一：溶液各處濃稀完全一 樣；穩(wěn)定：溫度不變，溶劑量不 變，溶質(zhì)和溶劑長期不會分離。(2)蒸餾水是純凈物，不屬于溶液，溶液一定是混合物。(3)泥水不屬于溶液，因?yàn)槟嗖蝗苡谒?，一般物質(zhì)溶于水或其它溶劑中形成 溶液。(4)水能溶解很多種

7、物質(zhì)，是最常用的溶劑。汽油、酒精也可以做溶劑。(5)溶液不一定是無色的。(6)溶質(zhì)可以是一種或幾種物質(zhì)。蔗糖溶液、食鹽溶液混合后仍是溶液，溶 質(zhì)是蔗糖和食鹽。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述現(xiàn)象，得出結(jié)論，填寫在書上。 學(xué)生閱讀理解記憶。學(xué)生實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碘高錳酸鉀水水學(xué)生回答：黃酒、碘酒、生理鹽水、注射液、葡萄糖溶液、無土栽培營養(yǎng)液 黃酒做燒菜的調(diào)料，碘酒消毒，營養(yǎng)液供給植物生長的養(yǎng)料 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：(1)試管內(nèi)加水和植物油，充分 振蕩。(2)試管內(nèi)加水和植物油及洗劑，充分振蒎。 描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答問題。學(xué)生看書，了解洗滌劑的乳化功能。學(xué)生分析歸納：汽油能溶解油脂，洗滌劑有乳化功能。 討論、歸納、總結(jié)本課主要內(nèi)容，提出疑問。從學(xué)生已有知識出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生對溶液的感性認(rèn)識。 提高學(xué)生歸納分析的能力。提高學(xué)生的動手能力、觀察能力。通過回憶微觀粒子的運(yùn)動理解溶解的過程。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對比、分析，學(xué)會歸納總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)的能力 鞏固溶質(zhì)、溶質(zhì)的知識。激發(fā)興趣，增