除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法（王根培）

1、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)冶父山鎮(zhèn)平安小學(xué) 王根培教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)課本第69頁(yè)例10及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)十三第14題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)自主探索，理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)一步培養(yǎng)清楚地表達(dá)思考過(guò)程的能力。3、面向全體，注重合作，讓不同層次的學(xué)生在積極、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)思維，都能獲得成功的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

2、教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、填寫(xiě)下表，說(shuō)說(shuō)被除數(shù)、除數(shù)、商之間有什么變化規(guī)律。被除數(shù)1515015001.5除數(shù)5505000.5商（1）學(xué)生填表。說(shuō)說(shuō)商不變的規(guī)律。 （2）應(yīng)用商不變的規(guī)律填空。 3.72÷1.2 =（ ）÷12 7.28÷0.32 =（ ）÷322、計(jì)算： 37.2÷6 75.5÷25說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。3、揭示課題。今天我們共同來(lái)研究除數(shù)是小數(shù)的除法。 板書(shū)課題：除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法二、新知探究1、出示例10。用課件出示例題的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中知道哪些信息？2、提出問(wèn)題：媽媽買(mǎi)了多少千克雞蛋？

3、怎樣列算式？說(shuō)說(shuō)列式的思考過(guò)程。 學(xué)生獨(dú)立思考。匯報(bào)交流：（1）根據(jù)“總價(jià)÷單價(jià) = 數(shù)量”，可以列出算式7.98 ÷ 4.2 （2）想：要求媽媽買(mǎi)了多少千克雞蛋，就是求7.98里面有多少個(gè)4.2，所以列式為 7.98÷4.23、計(jì)算 7.98÷4.2 =（1）這個(gè)算式和之前學(xué)過(guò)的小數(shù)除法算式有什么不同？（2）估算一下，結(jié)果大約是多少？（3）思考：除數(shù)是小數(shù)的除法，能不能轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算？ 學(xué)生分組討論如何轉(zhuǎn)化，怎樣計(jì)算。合作探索算法。4、匯報(bào)交流探索結(jié)果。 （1）學(xué)生豎式展示。4.2 ） 7.9 8 學(xué)有余力的學(xué)生展示4.20 ）7.9 8

4、的結(jié)果，并比較。 （2）把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，應(yīng)該先劃去哪個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)？劃去4.2的小數(shù)點(diǎn)變成42，小數(shù)點(diǎn)其實(shí)是向什么方向移動(dòng)了幾位？ 7.98 的小數(shù)點(diǎn)為什么也要?jiǎng)澣ィ⑶以?后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？ 指出：被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)一位，商不變。(3)說(shuō)說(shuō)商的小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的？（對(duì)齊移位后被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）5、驗(yàn)證結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生用乘法驗(yàn)算結(jié)果是否正確。6、歸納除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。 在小組中說(shuō)說(shuō)怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？ 揭示：先劃去除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，將除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位；然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)完成“練一練”第1題。（1）引導(dǎo)比較0.12÷0.3 = （ ）÷ 3 ：0.3到3，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位？被除數(shù)呢？ （2）獨(dú)自完成其余的填空。集體訂正。第2題。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。板演展示，集體評(píng)講。2、完成練習(xí)十三第1、3題。 第1題： 2.6÷0.2 可以轉(zhuǎn)化成什么？指出：口算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，也要把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。第3題。 計(jì)算正確嗎？錯(cuò)誤的原因是什么？3、選做練習(xí)。判斷對(duì)錯(cuò)。 （1）被除數(shù)4.8和除數(shù)1.2同時(shí)增加10倍，商不變。（ ）（2）被除數(shù)4.8和除數(shù)1.2同時(shí)增加10，