《春聯(lián)》讀后感范文

1、春聯(lián)讀后感范文春聯(lián)是小學(xué)四年級語文課文第23課。下而是為大家精心的 春聯(lián)讀后感范文，希望能幫助到您?，F(xiàn)在，很多塑料春聯(lián)出世，字體鮮艷，不易損壞，物美價(jià)廉， 雖說優(yōu)點(diǎn)比紙質(zhì)的多，但許多人還是選擇紙質(zhì)春聯(lián)。春聯(lián)貼上了，預(yù)示著新的一年的開始，我們以這種方式來鼓勵(lì) 自己要有所成就，而舊的春聯(lián)一旦摘下，那并不完整，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨 打的磨練后的春聯(lián)，代表著我們過去的一年經(jīng)受的磨難，不經(jīng)歷風(fēng)雨, 怎能見彩虹，當(dāng)我們看到這春聯(lián)時(shí)，我們會(huì)淚如雨下，更當(dāng)我們成功 時(shí)，我們將深刻體會(huì)到，春聯(lián)的意義：一元復(fù)始，萬象更新。舊的一年，我們收獲了沉甸甸的果實(shí)，新的一年，我們即將放 飛自己的夢想，努力工作，辛勤學(xué)習(xí)，春聯(lián)能告訴

2、我們的還有很多。 但紙質(zhì)春聯(lián)上而所特有的墨香又十分濃郁，隨著三百六十五天的時(shí)光 流逝，墨香沒了，但它將滲入我們的體內(nèi)，化作我們每一滴鮮血，在 我們身體中，留下時(shí)光的足跡。春聯(lián)不僅僅是擺設(shè)，它不是裝飾，而是一種吉祥的象征。它是家家團(tuán)圓，奮發(fā)向上的標(biāo)志，它是對珍惜時(shí)間，把握青春的啟迪。春聯(lián)還是紙質(zhì)的好，它不僅是一年來的汗水，還是下一年的奮 斗目標(biāo)，濃郁的墨香與我們共同見證新的自己。春聯(lián)一般都是講述人們的美好心愿，聽X老師說，春聯(lián)在宋代 是特別流行的，一直流傳到現(xiàn)在還沒有失傳。老師還教了我們怎樣把 春聯(lián)讀得抑揚(yáng)頓挫。我覺得春聯(lián)中的這些精練的詞語，值得我們仔細(xì) 揣摩，反復(fù)誦讀。我最喜歡文章中“梅開春爛

3、漫，竹報(bào)歲平安”這幅。因?yàn)樗?示的意思十分祥和，吸引了很多人。貼春聯(lián)是一個(gè)很好的習(xí)俗，一定要保持下去。今天我們學(xué)習(xí)了春聯(lián)這篇課文，讓我更了解了春聯(lián)。春聯(lián)也叫“門對”、“春貼”、“對聯(lián)”、“對子”等。它以 工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中 國特有的文學(xué)形式。春聯(lián)起源于距今一千多年前的后蜀時(shí)期。據(jù)宋 史蜀世家記載后蜀主孟放令學(xué)士章遜題桃木板?！耙云贔工，自 命筆題云：'新年納余慶，嘉節(jié)號長春”'，這便是中國歷史上的第 一副春聯(lián)。年年把春聯(lián)刻在桃木上，“總把新桃換舊符“終究麻煩, 于是智慧的市井人便在形式上加以創(chuàng)新，直接把象征吉樣喜慶的春聯(lián) 寫在紅紙上。

4、熱烈洋溢的中國紅、飄逸賓秀的書法、吉利喜慶的語句， et廈著濃濃的喜慶氛圍，形成一種獨(dú)特的春聯(lián)文化。春節(jié)是中華民族的“百節(jié)之首”。在中國的歷史文明中，慶祝 春節(jié)的習(xí)俗很多，至今，在民間尤其是農(nóng)村流傳最廣的習(xí)俗就是貼春 聯(lián)和貼門神。貼春聯(lián)。是民間慶祝春節(jié)的第一件事情。每年大年候, 家家戶戶都在大門兩邊貼上嶄新的春聯(lián)，紅底黑字，鮮艷，表達(dá)一家 一戶對新年的美好愿望。他們在地上鋪一層塑料薄膜或彩布條，把春聯(lián)樣品都平鋪展開, 壓上仍桿或擎上一道道細(xì)繩加以固定，以防凜別的冬風(fēng)叫器時(shí)刮壞或 刮走。一幅幅寬窄不一的鮮紅對聯(lián)在冬日的陽光下稻熔生輝，招招搖 搖地閃著光芒，讓人眼花繚亂。目光上移,攤位上方橫拉著的

5、繩子上， 掛著千樣百福、連年有余、金童玉女、福字例立和一些象征著喜慶吉 祥的按紛卡通等，把春聯(lián)賦予五彩續(xù)紛、絢麗多姿的形式。還有那火 紅的鯉魚、中國結(jié)等飾物的紅絲穩(wěn)在風(fēng)中牽動(dòng)著主體，悠悠蕩蕩，舞 動(dòng)著紅火，招展著吉祥，醉倒了年味的男芬。如今這滿街的紅春聯(lián)浸潤了溫暖時(shí)光，把我的思緒拽回到童年 的溫屠里。在我的記憶里，爺爺是一位樂觀向上的慈善老人。那時(shí)候的春聯(lián)都是手寫體比每年臘月初十過后，他便開始忙活 著備年貨，買紅紙、毛筆和墨汁。我們小村里，只有我的一位教書的遠(yuǎn)房堂叔的毛筆字能叫得響， 村里家家戶戶的春聯(lián)大都是出自于他的手中。每年一放他便忙活起來。 把送過去的紅紙按照送去的時(shí)間順序來寫，很多時(shí)候

6、要等上好多天。 爺爺漢文化，凡事不愿意求人。他認(rèn)為父親有文化再加上我們姊妹幾 個(gè)都是學(xué)生，像寫春聯(lián)這樣的事情，不該再夫麻煩別人。他見了父親 就遇著他寫春聯(lián)，父親的鋼筆字剛勁飄逸，可我從來沒有見他提起過毛筆寫字。面對爺爺?shù)囊?，他總是推說自己 忙或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。于是爺爺便讓組組來寫，姐姐也推托著溜開了。那年我只有十歲，讀三年級?！吧倌昴懘笠嗳缁ⅰ?，寫就寫， 我伯什么2于是我以捏鉛筆的姿勢捏著毛筆，對照著爺爺從集市上買 來的年歷木上的春聯(lián)，一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地把春聯(lián)抄寫在爺爺為我 備好的紅紙上。望著我涂抹在紅紙上的墨跡，嗅著濃濃的墨香，不識(shí)字的爺爺 翅曲字胡，笑得合不攏嘴，連連點(diǎn)著頭說：“中！中！

7、這就自我寫的 春聯(lián)肪到門上之后，只要是識(shí)字的人，無論誰看了，都要向是誰寫 No不認(rèn)識(shí)我的人。有的還專門讓家人把我喊出來，看看我是一個(gè)怎 樣的小姑娘，然后笑著地鼓勵(lì)我以后要好好寫字。如今我又寫了三十 年的字，卻斷然沒有童年時(shí)那種敢寫春聯(lián)以后爺爺就再也不提讓我寫 害聯(lián)的事了，而是早早地買好筆墨紙張送給堂敘耐心地等待。自我有記憶以來。貼春聯(lián)仿佛就是爺爺?shù)摹皩＠?。三十那?早早地吃過早飯，奶奶用口面熬制岀稀稠適中的漿糊，在等漿糊降溫 的過程中，爺爺把上一年留在門上的舊春聯(lián)揭掉，再用濕布把門擦干 凈，接著用刷子把冷涼了的漿糊均勻地涂抹在門上，繼而把春聯(lián)貼正, 然后用于毛巾從中間開始向四周慢慢地把氣泡趕

8、出。這樣爺爺貼出來 的春聯(lián)既乎整又美觀。爺爺不識(shí)字，貼春聯(lián)時(shí)分不清上下聯(lián)，他總是讓我給他指揮著 貼。我十一歲那年，當(dāng)我們貼到只剽下一幅寫有“槽頭興旺”的豎幅 時(shí)，我理解不了 “槽頭”的含義，再加上有小伙伴急等著我出去玩, 我又不愿意為此而去來浪費(fèi)時(shí)間。于是我就指揮著爺爺把那幅春聯(lián)貼 到壓水井上。幸虧父親及時(shí)趕到，一進(jìn)門就看到“槽頭興旺”貼在壓水井上， 于是父親小心翼翼地把那幅還沒粘牢的春聯(lián)揭下來，貼在牛屋的柱子 上。避免了讓我再一次落得貽笑大方的后息。這關(guān)于爺爺、我和春聯(lián) 的故事一晃就走過了三十年的過服云煙，如今又將到貼春聯(lián)時(shí)，爺爺 卻被一層薄薄的黃土阻斷了回家貼春聯(lián)的路。然而，那留在我的記億

9、 里的溫肇，讓我永遠(yuǎn)留戀。春聯(lián)是一篇介紹春聯(lián)的小品文。木文用生動(dòng)優(yōu)美的語言介 紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。中心突出，通俗活 潑，短小精焊，語言生動(dòng)優(yōu)美。是引導(dǎo)學(xué)生去賞讀春聯(lián)，感受春聯(lián)豐 富多彩、情致優(yōu)美的內(nèi)容，講究對仗、用詞精當(dāng)?shù)募记珊鸵謸P(yáng)頓挫、 和諧動(dòng)聽的聲律，熏陶、感悟、領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深、無窮 奧妙。對春聯(lián)豐富多彩、情致美好的內(nèi)容之美的欣賞以及對春聯(lián)對仗 之美、聲律之美的品味，都要建立在對春聯(lián)閱讀、感悟、體驗(yàn)的基礎(chǔ) 上。在找到課文中的春聯(lián)后就盡情地誦讀這些透著美的文字，插上想 像的翅膀，借助絢麗的圖片，將春聯(lián)描寫的美妙意境描述出來，帶著 理解讀好這些對聯(lián)。從此喜歡上了春聯(lián)，一發(fā)不可收拾。書是人類進(jìn)步的階梯，的 確