商是兩位數(shù)的筆算除法

1、商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計音河小學(xué) 第組區(qū)域教研活動教案四年級數(shù)學(xué)何曉蘇教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊89頁例5 教學(xué)目標(biāo)： （1）讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生主動探索計算方法，弄清商的最高位的書寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法。 （2）引導(dǎo)學(xué)生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算 除法的異同，使學(xué)生在實質(zhì)上把握兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 （3）使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，并對學(xué)生滲透保護(hù)環(huán)境的教育。 教學(xué)重點：探究商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法。教學(xué)難點：商的最高位的書寫位置，明白個位商0的道理。

2、教學(xué)設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題： 1.關(guān)注環(huán)保，觸發(fā)情感 師：讓學(xué)生觀察主題圖。提問：同學(xué)們你看到了這幅圖，你想說些什么? 師：你們的環(huán)保意識真強！同學(xué)們，學(xué)校決定成立環(huán)保小組，你們愿意加入嗎？ 師：好，讓我們一起加入環(huán)保隊伍，去保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！ 2、復(fù)習(xí)舊知，重溫除法的筆算方法 （1）復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算方法 學(xué)生讀題：（出示：我們班有68人參加環(huán)保活動，每4人組成一個環(huán)保小組。） 師：誰能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題？ 師：誰來列式解答？ 生：68÷4 師：這道除法的除數(shù)有什么特點？（除數(shù)是一位數(shù)） 當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時，你是按怎樣的順序來除的？ 師：每次除后，余數(shù)都有

3、怎樣的規(guī)律？ 師：在筆算除法中，每次除后，我們要養(yǎng)成比較余數(shù)和除數(shù)大小的習(xí)慣。 （2）復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法 師：在我們班的影響下，其他班的同學(xué)也加入到了環(huán)保隊伍中，現(xiàn)在（出示：學(xué)校有144名學(xué)生加入環(huán)保小組，每組18人，可以分成多少組？） 師：誰來列式解答？（144÷18） 師：這道除法的除數(shù)又有什么特點？ 當(dāng)除數(shù)是兩位數(shù)時，你又是按怎樣的順序來除的？ 二、探索交流，解決問題： 1.教學(xué)例5 隨著環(huán)保意識的增強，參加環(huán)保小組的同學(xué)越來越多。（ 出示：學(xué)校有612名學(xué)生加入環(huán)保小組，每組18人，可以分成多少組？） 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較144÷18和612÷

4、;18，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：你是怎么看出來的？ 師：我們找準(zhǔn)了商的位置，究竟怎樣試商？商是幾呢？ 現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本 89頁列豎式計算612÷18，誰愿意到黑板 上計算這道題？（教師巡視，生獨立計算。） 師：請板演的同學(xué)說說你是怎樣想的？ 教師問：“54” 怎么來的，（商乘除數(shù)得到的積）它表示多少？（用彩色粉筆寫余數(shù)3）第二次是用幾除以18？（72除以18） （板書商大和商小的情況。） 師：根據(jù)這兩位同學(xué)的試商情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.比較，板書 下面我們來比一比，哪些同學(xué)善于觀察、思考，黑板上這兩道除法算式（144÷18和612÷18），它們有什么相同的地方？

5、（都是三位數(shù)除以兩位數(shù)，商都是兩位數(shù)。）對！這節(jié)課我們主要探究的就是商是兩位數(shù)的筆算除法。（板書：商是兩位數(shù)的筆算除法） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、鞏固練習(xí)：列豎式計算：630÷21 143÷13 2、每位同學(xué)出一道我們學(xué)過的除法算式，考考你的同桌，然后像小老師一樣幫他批改訂正。 3、比較除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的異同點？ 剛才同學(xué)們出的題有的除數(shù)是一位數(shù)，有的除數(shù)是兩位數(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們四人一個小組討論除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法有什么相同點，有什么不同點？ 4、在學(xué)校的植樹活動中，學(xué)生和老師各植樹630棵，平均每個學(xué)生植樹18棵。共有21名老師參加了植樹活動。你能根據(jù)