第五章 學(xué)前兒童基本體操

1、第五章 學(xué)前兒童基本體操第一節(jié) 學(xué)前兒童基本體操的意義第二節(jié) 學(xué)前兒童基本體操的意義第三節(jié) 學(xué)前兒童體操活動的指導(dǎo)工作第四節(jié) 學(xué)前兒童隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)第一節(jié) 學(xué)前兒童基本體操的意義 一、體操的意義一、體操的意義 概念：體操運(yùn)動主要是通過大肌肉群的伸張、收縮、組成概念：體操運(yùn)動主要是通過大肌肉群的伸張、收縮、組成各種動作練習(xí)。一般是通過徒手、持輕器械或者在器械上各種動作練習(xí)。一般是通過徒手、持輕器械或者在器械上正確完成各種類型的不同難度的動作。正確完成各種類型的不同難度的動作。 分類：分類：（1）按）按練習(xí)的形式練習(xí)的形式分：徒手、持輕器械、器械體操（單杠、分：徒手、持輕器械、器械體操（單杠、雙桿

2、、鞍馬、吊環(huán)、平衡木）（全能賽）雙桿、鞍馬、吊環(huán)、平衡木）（全能賽）（2）體操完成的）體操完成的目的、任務(wù)目的、任務(wù)分：分： 基本體操：廣播操、持輕器械體操等；基本體操：廣播操、持輕器械體操等； 團(tuán)體操：有徒手、持輕器械的、舞蹈動作等；團(tuán)體操：有徒手、持輕器械的、舞蹈動作等； 競技性體操：競技體操、技巧運(yùn)動、藝術(shù)體操等；競技性體操：競技體操、技巧運(yùn)動、藝術(shù)體操等； 輔助性體操：生產(chǎn)體操、醫(yī)療體操、運(yùn)動輔助體操。輔助性體操：生產(chǎn)體操、醫(yī)療體操、運(yùn)動輔助體操。 意義意義： 發(fā)展大肌肉群，發(fā)展各種動作和身體素質(zhì)，促進(jìn)身體全發(fā)展大肌肉群，發(fā)展各種動作和身體素質(zhì)，促進(jìn)身體全面、均衡發(fā)展；面、均衡發(fā)展；

3、原因：學(xué)前兒童大肌肉群比小肌肉群發(fā)展好，屈肌比伸肌的功能強(qiáng)。原因：學(xué)前兒童大肌肉群比小肌肉群發(fā)展好，屈肌比伸肌的功能強(qiáng)。 注意：適時(shí)安排小肌肉群的練習(xí)。注意：適時(shí)安排小肌肉群的練習(xí)。 提高運(yùn)動器官、內(nèi)臟器官的機(jī)能；提高運(yùn)動器官、內(nèi)臟器官的機(jī)能； 通過不同方位、速度、節(jié)奏的各種動作，培養(yǎng)身體正確、通過不同方位、速度、節(jié)奏的各種動作，培養(yǎng)身體正確、優(yōu)美的姿勢，培養(yǎng)對方位、速度的理解能力與對美的感受優(yōu)美的姿勢，培養(yǎng)對方位、速度的理解能力與對美的感受和表達(dá)能力；和表達(dá)能力； 通過集體練習(xí)、統(tǒng)一訓(xùn)練、整齊動作，培養(yǎng)做操、集體通過集體練習(xí)、統(tǒng)一訓(xùn)練、整齊動作，培養(yǎng)做操、集體活動的習(xí)慣，培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性等

4、優(yōu)良品質(zhì)?；顒拥牧?xí)慣，培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性等優(yōu)良品質(zhì)。 活動目標(biāo)：活動目標(biāo)： 促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展力量、耐力、靈敏、速度等身體素質(zhì)；展力量、耐力、靈敏、速度等身體素質(zhì)； 學(xué)會簡單的體操動作，掌握簡單的體操知識；學(xué)會簡單的體操動作，掌握簡單的體操知識； 發(fā)展空間和時(shí)間知覺，以及肌肉控制能力、模發(fā)展空間和時(shí)間知覺，以及肌肉控制能力、模仿能力、形象記憶力和想象力；仿能力、形象記憶力和想象力； 培養(yǎng)做操的興趣和良好的習(xí)慣，以及守紀(jì)律、培養(yǎng)做操的興趣和良好的習(xí)慣，以及守紀(jì)律、愛集體等優(yōu)良品質(zhì)；愛集體等優(yōu)良品質(zhì)； 提高美的感受能力和表現(xiàn)能力。提高

5、美的感受能力和表現(xiàn)能力。第二節(jié) 學(xué)前兒童基本體操的種類 1、嬰兒體操 2、竹竿操 3、徒手操 4、模仿操 5、輕器械操 6、幼兒團(tuán)體操 7、母子操嬰兒體操 （一）意義（一）意義意義：意義：促進(jìn)促進(jìn)嬰兒正常的生長發(fā)育和身體機(jī)能水平的提高，嬰兒正常的生長發(fā)育和身體機(jī)能水平的提高，促促進(jìn)進(jìn)嬰兒基本動作的適時(shí)產(chǎn)生和發(fā)展，嬰兒基本動作的適時(shí)產(chǎn)生和發(fā)展，激發(fā)激發(fā)愉快的情緒，愉快的情緒，增增進(jìn)進(jìn)嬰兒身心健康。嬰兒身心健康。具體表現(xiàn)：具體表現(xiàn)： 鍛煉嬰兒上下肢的關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，增強(qiáng)肌肉組織的鍛煉嬰兒上下肢的關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，增強(qiáng)肌肉組織的功能；功能； 促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)呼吸，增進(jìn)食欲；促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)呼吸

6、，增進(jìn)食欲； 提高免疫力；提高免疫力； 提高神經(jīng)系統(tǒng)靈敏度，改善動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體各提高神經(jīng)系統(tǒng)靈敏度，改善動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體各部位協(xié)調(diào)性；部位協(xié)調(diào)性； 促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)意志品質(zhì)及良好的情緒反應(yīng)。促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)意志品質(zhì)及良好的情緒反應(yīng)。 （二）嬰兒體操練習(xí)要求（二）嬰兒體操練習(xí)要求 時(shí)間時(shí)間：最好上午，安排在哺乳前或哺乳后半小時(shí)：最好上午，安排在哺乳前或哺乳后半小時(shí)后做，以免引起不良反應(yīng)。后做，以免引起不良反應(yīng)。 設(shè)備設(shè)備：在床上或者桌子上鋪好棉墊和床單，高度：在床上或者桌子上鋪好棉墊和床單，高度以適合成人操作方便為標(biāo)準(zhǔn)。以適合成人操作方便為標(biāo)準(zhǔn)。 環(huán)境要求環(huán)境要求： 室內(nèi)保持適

7、當(dāng)?shù)臏囟?，空氣新鮮；室內(nèi)保持適當(dāng)?shù)臏囟?，空氣新鮮； 最好安排在孩子習(xí)慣的房間內(nèi)操練，并保持安最好安排在孩子習(xí)慣的房間內(nèi)操練，并保持安靜，以免分散嬰兒的注意力；靜，以免分散嬰兒的注意力； 做操人應(yīng)該是孩子熟悉的，邊做邊交流感情；做操人應(yīng)該是孩子熟悉的，邊做邊交流感情； 做操時(shí)配有音樂和歌曲伴奏，激發(fā)兒童產(chǎn)生愉做操時(shí)配有音樂和歌曲伴奏，激發(fā)兒童產(chǎn)生愉快情緒，提高做操的效果?？烨榫w，提高做操的效果。 做操要求做操要求： 做操前成人摘除手表等裝飾物，洗干凈做操前成人摘除手表等裝飾物，洗干凈手并保持適當(dāng)溫度；做操時(shí)成人動作要輕手并保持適當(dāng)溫度；做操時(shí)成人動作要輕柔有節(jié)奏，態(tài)度和藹；柔有節(jié)奏，態(tài)度和藹；

8、孩子穿輕便寬大的衣服，少穿，保證身孩子穿輕便寬大的衣服，少穿，保證身體充分的活動；情緒不好時(shí)不勉強(qiáng)做；體充分的活動；情緒不好時(shí)不勉強(qiáng)做； 做操后孩子休息做操后孩子休息2030分鐘。分鐘。 （三）嬰兒體操的種類（三）嬰兒體操的種類 分類：嬰兒被動操、嬰兒主、被動操兩類分類：嬰兒被動操、嬰兒主、被動操兩類 1、嬰兒被動操。、嬰兒被動操。 生出后生出后6個(gè)月以內(nèi)個(gè)月以內(nèi)的嬰兒；的嬰兒； 嬰兒做操過程中，其動作完全由成人來操縱和控制，處于嬰兒做操過程中，其動作完全由成人來操縱和控制，處于被動狀態(tài)，成人幫助嬰兒的手臂、腿腳等部位做屈伸、擴(kuò)被動狀態(tài)，成人幫助嬰兒的手臂、腿腳等部位做屈伸、擴(kuò)展、抬舉等動作，

9、增加一些適度的按摩動作。展、抬舉等動作，增加一些適度的按摩動作。 做操要求：做操要求： 手洗干凈、指甲不宜過長；手洗干凈、指甲不宜過長； 動作輕柔、緩慢，力道適度，邊做邊感情交流；配合音動作輕柔、緩慢，力道適度，邊做邊感情交流；配合音樂；衣服寬松些、少一些；嬰兒情緒低落時(shí)，不勉強(qiáng)做；樂；衣服寬松些、少一些；嬰兒情緒低落時(shí)，不勉強(qiáng)做； 動作合適自如、不出過多的汗為宜；動作合適自如、不出過多的汗為宜； 2、嬰兒主、被動操、嬰兒主、被動操 6個(gè)月以上嬰兒個(gè)月以上嬰兒；可在被動的基楚上通過引導(dǎo)，使孩子配；可在被動的基楚上通過引導(dǎo)，使孩子配合動作，進(jìn)行主被動操練習(xí)（軀干彎曲、手抓握、揮臂、合動作，進(jìn)行主

10、被動操練習(xí)（軀干彎曲、手抓握、揮臂、手膝著地爬動、蹬腳等）。手膝著地爬動、蹬腳等）。竹竿操竹竿操竹竿操是兒童借助竹竿的支撐力和運(yùn)動方向，在成是兒童借助竹竿的支撐力和運(yùn)動方向，在成人幫助下練習(xí)力所能及的大肌肉群的一些動作。人幫助下練習(xí)力所能及的大肌肉群的一些動作。 適用于適用于1歲至歲至2歲半左右歲半左右的兒童。的兒童。 練習(xí)要求練習(xí)要求： 適用適用2根竹竿（長根竹竿（長2米左右）用色彩鮮艷的塑料米左右）用色彩鮮艷的塑料袋、彩紙條或各種顏色油漆在竹竿上裝飾，表面袋、彩紙條或各種顏色油漆在竹竿上裝飾，表面光滑無刺，輕重適宜；光滑無刺，輕重適宜； 兩成人分坐場地兩端的小椅子上，兩手各持一兩成人分坐場

11、地兩端的小椅子上，兩手各持一端，請端，請3-4小孩站在兩竿之間，保持一定距離，雙小孩站在兩竿之間，保持一定距離，雙手握住竹竿，動作要與小兒配合，操前要先報(bào)操手握住竹竿，動作要與小兒配合，操前要先報(bào)操節(jié)名稱以作提示?？蛇x做四節(jié)，逐漸增加至八節(jié)節(jié)名稱以作提示。可選做四節(jié)，逐漸增加至八節(jié)操。操。徒手操 （一）意義（一）意義 徒手操是一種不需要任何器械，簡單易行，不受場地設(shè)備徒手操是一種不需要任何器械，簡單易行，不受場地設(shè)備的限制。的限制。 學(xué)前兒童進(jìn)行的徒手操練習(xí)，主要是由頭頸、軀干、上肢學(xué)前兒童進(jìn)行的徒手操練習(xí)，主要是由頭頸、軀干、上肢和下肢各部位協(xié)調(diào)的配合，有節(jié)奏地做出各種簡單的動作和下肢各部位

12、協(xié)調(diào)的配合，有節(jié)奏地做出各種簡單的動作練習(xí)。練習(xí)。 意義意義： 促進(jìn)兒童身體正常生長發(fā)育，養(yǎng)成身體的良好促進(jìn)兒童身體正常生長發(fā)育，養(yǎng)成身體的良好姿勢，糾正一些不良姿勢；姿勢，糾正一些不良姿勢； 增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，提增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，提高身體素質(zhì)和活動能力；高身體素質(zhì)和活動能力； 培養(yǎng)節(jié)奏感和韻律感；培養(yǎng)節(jié)奏感和韻律感； 培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性和參加集體活動的習(xí)慣。培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性和參加集體活動的習(xí)慣。 （二）徒手操主要基本動作（二）徒手操主要基本動作 頸部動作頸部動作： 1.屈屈頸椎關(guān)節(jié)的彎曲動作。有：前屈（低頭）頸椎關(guān)節(jié)的彎曲動作。有：前屈（低頭）、后屈

13、（抬頭）、側(cè)屈。、后屈（抬頭）、側(cè)屈。 2.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頸的轉(zhuǎn)動動作。頸的轉(zhuǎn)動動作。 上肢動作上肢動作： 1.舉舉以肩為軸，向上提舉的意思，將兩臂舉至以肩為軸，向上提舉的意思，將兩臂舉至指明的位置時(shí)。稍停片刻，再復(fù)原。指明的位置時(shí)。稍停片刻，再復(fù)原。 平舉。有前平舉、側(cè)平舉。平舉。有前平舉、側(cè)平舉。 上舉。有上舉、側(cè)上舉、前斜上舉。上舉。有上舉、側(cè)上舉、前斜上舉。 側(cè)下舉。側(cè)下舉。 后舉。后舉。 2.振振以肩為軸，臂做彈性動作。有上振、下后以肩為軸，臂做彈性動作。有上振、下后振、平屈后振。振、平屈后振。 3.屈、伸屈、伸屈是指肘關(guān)節(jié)的彎曲動作。伸是由屈屈是指肘關(guān)節(jié)的彎曲動作。伸是由屈肘部位做伸直肘關(guān)節(jié)

14、的動作。有肩側(cè)屈、肩側(cè)屈肘部位做伸直肘關(guān)節(jié)的動作。有肩側(cè)屈、肩側(cè)屈伸至上舉，肩側(cè)屈至側(cè)平舉。伸至上舉，肩側(cè)屈至側(cè)平舉。 4.繞和繞環(huán)繞和繞環(huán)以肩為軸，臂伸向各方作幅度圓形以肩為軸，臂伸向各方作幅度圓形繞環(huán)動作。繞環(huán)動作。 1）繞）繞指臂的活動范圍在指臂的活動范圍在180度以內(nèi)的弧形動度以內(nèi)的弧形動作。如由前經(jīng)上繞至側(cè)平舉。作。如由前經(jīng)上繞至側(cè)平舉。 2）繞環(huán)）繞環(huán)指臂的活動范圍等于或大于指臂的活動范圍等于或大于360度以度以上的圓形動作，有向前繞環(huán)、向后繞環(huán)、向左繞上的圓形動作，有向前繞環(huán)、向后繞環(huán)、向左繞環(huán)等。環(huán)等。 軀干動作軀干動作： 1.屈屈前后側(cè)屈前后側(cè)屈 2.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 3.繞環(huán)繞環(huán)以腰椎

15、關(guān)節(jié)為軸，上體向左或向右做回以腰椎關(guān)節(jié)為軸，上體向左或向右做回環(huán)動作。環(huán)動作。 下肢動作下肢動作： 1.蹲，全蹲、半蹲蹲，全蹲、半蹲 2.踢腿踢腿 3.弓步弓步一腿向某方向賣出一步，膝關(guān)節(jié)彎曲約一腿向某方向賣出一步，膝關(guān)節(jié)彎曲約成成90度，另一腿伸直。前弓步、側(cè)弓步度，另一腿伸直。前弓步、側(cè)弓步 跳躍動作跳躍動作; (三三)徒手操操節(jié)的徒手操操節(jié)的順序順序 1.上肢運(yùn)動：臂、胸、肩胛肌肉的力量上肢運(yùn)動：臂、胸、肩胛肌肉的力量 2.擴(kuò)胸運(yùn)動：胸背力量、肺活量擴(kuò)胸運(yùn)動：胸背力量、肺活量 3.下肢運(yùn)動：大小腿肌肉及韌帶的力量下肢運(yùn)動：大小腿肌肉及韌帶的力量 4.腰部運(yùn)動：腰部一帶大肌肉力量腰部運(yùn)動：

16、腰部一帶大肌肉力量 5.腹背運(yùn)動：腹背腰肌肉力量腹背運(yùn)動：腹背腰肌肉力量 6.跳躍運(yùn)動：活動全身跳躍運(yùn)動：活動全身 7.整理運(yùn)動：四肢和軀干放松，并做深呼吸整理運(yùn)動：四肢和軀干放松，并做深呼吸運(yùn)動運(yùn)動 （四）徒手操的種類和特點(diǎn)（四）徒手操的種類和特點(diǎn) 1、一般徒手操：按各操節(jié)順序，徒手完成動作、一般徒手操：按各操節(jié)順序，徒手完成動作。易學(xué)習(xí)、易展開、。易學(xué)習(xí)、易展開、節(jié)奏鮮明、負(fù)荷量適度節(jié)奏鮮明、負(fù)荷量適度。 2、拍手操：每節(jié)操要求身體的不同部位做拍手、拍手操：每節(jié)操要求身體的不同部位做拍手動作，動作，用力柔和、節(jié)奏鮮明用力柔和、節(jié)奏鮮明，動作到位，表現(xiàn)兒，動作到位，表現(xiàn)兒童活潑愉快神情。童活

17、潑愉快神情。 3、武術(shù)操：動作內(nèi)容多，有推、沖、掄、劈、武術(shù)操：動作內(nèi)容多，有推、沖、掄、劈、題等，大多數(shù)題等，大多數(shù)加速用頸、爆發(fā)力強(qiáng)加速用頸、爆發(fā)力強(qiáng)、節(jié)奏明快，、節(jié)奏明快，表現(xiàn)激進(jìn)、威武的神態(tài)。表現(xiàn)激進(jìn)、威武的神態(tài)。 4、韻律操：一般配有音樂，特點(diǎn)是、韻律操：一般配有音樂，特點(diǎn)是基本動作和基本動作和舞蹈的基本動作相結(jié)合舞蹈的基本動作相結(jié)合，動作瀟灑大方，節(jié)奏明，動作瀟灑大方，節(jié)奏明快、韻律感強(qiáng)，表現(xiàn)活潑愉快情緒?？?、韻律感強(qiáng)，表現(xiàn)活潑愉快情緒。 （五）如何選編幼兒徒手操（五）如何選編幼兒徒手操 符合年齡特點(diǎn)符合年齡特點(diǎn) 不能有屏氣動作，順序按上肢、下肢、不能有屏氣動作，順序按上肢、下肢、

18、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動，原則是先上肢腹背、跳躍、整理等運(yùn)動，原則是先上肢到下肢、局部到全部、易到難、負(fù)荷由小到下肢、局部到全部、易到難、負(fù)荷由小到大到大 充分體現(xiàn)各個(gè)種類的特點(diǎn)充分體現(xiàn)各個(gè)種類的特點(diǎn) 安排各班體操的操節(jié)和呼號。安排各班體操的操節(jié)和呼號。 考慮氣候、場地、人數(shù)等條件。考慮氣候、場地、人數(shù)等條件。模仿操 （一）意義（一）意義 模仿操是學(xué)前兒童按照徒手操的操節(jié)順序和要求模仿操是學(xué)前兒童按照徒手操的操節(jié)順序和要求，選用一些模仿形象化的動作所組成。，選用一些模仿形象化的動作所組成。 2-4歲適宜歲適宜（具體形象思維，模仿能力強(qiáng)）（具體形象思維，模仿能力強(qiáng)） 特點(diǎn)：特點(diǎn)： 動作形象化，與兒

19、歌配合，易記憶；對準(zhǔn)確動作形象化，與兒歌配合，易記憶；對準(zhǔn)確性要求不高，易掌握；形式和內(nèi)容豐富；性要求不高，易掌握；形式和內(nèi)容豐富； 意義意義：促進(jìn)兒童全面發(fā)展；促進(jìn)大腦思考和：促進(jìn)兒童全面發(fā)展；促進(jìn)大腦思考和判斷；調(diào)動全身的活動能力，提高大腦反應(yīng)靈判斷；調(diào)動全身的活動能力，提高大腦反應(yīng)靈敏性敏性 （二）如何選編模仿操 內(nèi)容是兒童熟悉、喜歡的，具有鍛煉價(jià)值 操節(jié)順序與徒手操大致一致，可適當(dāng)增加動作 音樂要活潑動聽、節(jié)奏感強(qiáng)。輕器械操 （一）意義 輕器械操是兒童在學(xué)會徒手操的基礎(chǔ)上手中拿一些輕器械輕器械操是兒童在學(xué)會徒手操的基礎(chǔ)上手中拿一些輕器械，做發(fā)展大肌肉群的一些動作練習(xí)。（趣味性高），做發(fā)

20、展大肌肉群的一些動作練習(xí)。（趣味性高） 種類和特點(diǎn)種類和特點(diǎn)： 紅旗操：動作幅度大、路線清楚、剛勁有力；紅旗操：動作幅度大、路線清楚、剛勁有力； 花環(huán)操：優(yōu)美，動作緩慢柔和多樣花環(huán)操：優(yōu)美，動作緩慢柔和多樣 啞鈴操：節(jié)奏分明、鈴聲悅耳；啞鈴操：節(jié)奏分明、鈴聲悅耳； 棍棒操：模仿限制性強(qiáng)，動作有力到位；棍棒操：模仿限制性強(qiáng)，動作有力到位； 鈴鼓操：動作流暢優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，聲音悅耳鈴鼓操：動作流暢優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，聲音悅耳 球操：動作活潑、興趣性強(qiáng)球操：動作活潑、興趣性強(qiáng) 紗巾操：動作柔而輕快、造型優(yōu)美紗巾操：動作柔而輕快、造型優(yōu)美 三浴操：主題鮮明，適用健身三浴操：主題鮮明，適用健身 （二）如何選

21、編輕器械操 不選支撐和懸垂的復(fù)雜動作 器械要輕便、適用、堅(jiān)固、美觀，保證興趣和安全 動作順序、操節(jié)拍數(shù)、負(fù)荷量等均與徒手操一致。幼兒團(tuán)體操 （一）意義（一）意義 團(tuán)體操是一項(xiàng)群眾性的體育表演節(jié)目，它由幾十團(tuán)體操是一項(xiàng)群眾性的體育表演節(jié)目，它由幾十、幾百或成千的人所組成，可易可難，可簡可繁、幾百或成千的人所組成，可易可難，可簡可繁。 團(tuán)體操分為團(tuán)體操分為2部分，第一部分是徒手操或輕器械部分，第一部分是徒手操或輕器械操的動作；第二部分是配有音樂伴奏或歌曲，進(jìn)操的動作；第二部分是配有音樂伴奏或歌曲，進(jìn)行簡單隊(duì)形變化和造型。行簡單隊(duì)形變化和造型。 意義意義： 鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì) 增強(qiáng)

22、紀(jì)律性、組織性，培養(yǎng)熱愛集體和參加大增強(qiáng)紀(jì)律性、組織性，培養(yǎng)熱愛集體和參加大型活動的積極性型活動的積極性 提高對美的感受力和表現(xiàn)力提高對美的感受力和表現(xiàn)力 （二）選編和排練團(tuán)體操時(shí)應(yīng)注意的問題 主題內(nèi)容要有思想性和科學(xué)性，又要有藝術(shù)性和興趣性 動作、隊(duì)形、音樂或歌曲、道具要符合兒童的年齡特點(diǎn) 負(fù)荷量要科學(xué) 充分利用每天戶外體育活動時(shí)間進(jìn)行，制定排練計(jì)劃，不要搞集中、突擊性練習(xí) （三）隊(duì)形變化P132-135母子體操 母子體操指當(dāng)孩子還不具備獨(dú)立完成較復(fù)母子體操指當(dāng)孩子還不具備獨(dú)立完成較復(fù)雜的活動能力的時(shí)候，在母親（教師或父雜的活動能力的時(shí)候，在母親（教師或父親）的指導(dǎo)和配合下，完成身體發(fā)展的體親）的指導(dǎo)和配合下，完成身體發(fā)展的體操練習(xí)。操練習(xí)。 意義意義： 發(fā)展動作、鍛煉身體發(fā)展動作、鍛煉身體 培養(yǎng)默契，增進(jìn)感情培養(yǎng)默契，增進(jìn)感情 例子：P135第三節(jié) 學(xué)前兒童基本體操活動的指導(dǎo)工作 一、各年齡半教材特點(diǎn)和分布P140 1、托兒所的0-1歲以嬰兒體操為主 2、1-2.5以模仿操、竹竿操為主 3、小班模仿操為主，中班輕