部編版三年級(jí)科學(xué)教案《動(dòng)物的一生》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動(dòng)物的一生2.1.迎接蠶寶寶的到來(lái) 【教學(xué)目標(biāo)】1.了解蠶卵的顏色、形狀、大小等。2.培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心及責(zé)任心，細(xì)心地照管蠶。領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。3.能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，堅(jiān)持觀察和記錄。培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.了解蠶卵的顏色、形狀、大小等。2.觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材：蠶卵、放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。教師演示器材：蠶卵、放大鏡、桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。 【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。1.教師課件展示蠶和蠶絲制品，提問(wèn)學(xué)生：你們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？說(shuō)說(shuō)你們知道的蠶的情況。蠶是什么樣的？

2、怎樣記錄蠶一生的生長(zhǎng)變化情況呢？2.學(xué)生相互交流，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察蠶卵。學(xué)生參照課本P22，圍繞兩大問(wèn)題進(jìn)行討論，明晰實(shí)驗(yàn)方法。一是我們可以借助什么工具觀察蠶卵；二是我們?nèi)绾斡涗浻^察到的現(xiàn)象？（1）學(xué)生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀。（2）讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái)。（3）仔細(xì)觀察，還有什么發(fā)現(xiàn)？（4）教師指導(dǎo)學(xué)生記錄觀察結(jié)果。2.為蠶寶寶建造一個(gè)“家”。（1）教師課件展示建造蠶寶寶“家”的方法。（2）教師明確養(yǎng)蠶過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)：蠶寶寶的食物以及打理蠶寶寶的“家”。3.制定觀察計(jì)劃。（1）教師提問(wèn)：研究蠶一生的生長(zhǎng)變化情況，我們應(yīng)該做

3、什么？（2）學(xué)生交流后匯報(bào)。（3）教師課件出示“蠶的一生觀察計(jì)劃”記錄表，指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄的方法。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.教師指導(dǎo)：一是指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準(zhǔn)備好家；二是課外觀察蠶卵的變化，要求學(xué)生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關(guān)，活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白蠶的孵化還需要另一個(gè)環(huán)境條件，即需要適宜的溫度；三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門(mén)。2.教師小結(jié)：小蠶與其他動(dòng)物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿(mǎn)足它的生活條件，它才會(huì)生長(zhǎng)得更好。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：觀察記錄蠶卵的變化，記錄蠶寶寶出生的日期和樣子?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】迎接蠶寶寶的到來(lái)觀察蠶卵顏色、大

4、小、形狀畫(huà)一個(gè)蠶卵【教學(xué)反思】2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵【教學(xué)目標(biāo)】1.觀察不同動(dòng)物的卵，并與蠶卵比較異同點(diǎn)。2.確定標(biāo)準(zhǔn)，將觀察過(guò)的卵分類(lèi)。3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞。4.培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.觀察不同動(dòng)物的卵，并與蠶卵比較異同點(diǎn)。2.確定標(biāo)準(zhǔn)，將觀察過(guò)的卵分類(lèi)。3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一顆生雞蛋和縱向切開(kāi)的一顆熟雞蛋、蠶卵、放大鏡、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。1.教師導(dǎo)入：春天是一個(gè)繁殖的季節(jié)，像蠶一樣，許多動(dòng)物是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代

5、的。課件出示各種動(dòng)物的卵。（板書(shū)課題）2.教師提問(wèn)：不同動(dòng)物的卵一樣嗎？它們有什么相同與不同？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察不同動(dòng)物的卵。（1）教師出示課件，展示不同動(dòng)物的卵。（2）教師引導(dǎo)：上節(jié)課我們觀察了蠶卵，現(xiàn)在我們用相似的方法觀察其他動(dòng)物的卵，再比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（3）學(xué)生觀察課件展示的動(dòng)物卵，記錄觀察結(jié)果。學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報(bào)。（4）教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果總結(jié)。2.給動(dòng)物的卵分類(lèi)。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P25“動(dòng)物卵分類(lèi)（班級(jí)記錄表）”。（2）教師提問(wèn)：你們能確定其他的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，給這些卵分類(lèi)嗎？（3）學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報(bào)。3.觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）教師展示縱向切

6、開(kāi)的一顆熟雞蛋，引導(dǎo)學(xué)生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（2）教師打開(kāi)一顆生雞蛋，引導(dǎo)學(xué)生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（3）教師指名兩位學(xué)生在黑板上分別畫(huà)出生雞蛋和熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（4）匯報(bào)：雞蛋里面有一頭是空的，卵殼上有膜。（指出卵白、卵黃、氣室）推測(cè)：它們?cè)谂咛グl(fā)育過(guò)程中起什么作用呢？（5）學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報(bào)。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果總結(jié)：雞蛋的氣室在小雞孵化的過(guò)程中提供氧氣；卵白提供養(yǎng)料和水分；卵黃提供營(yíng)養(yǎng)；卵殼對(duì)卵內(nèi)的胚胎提供保護(hù)作用。卵黃上還有一個(gè)小白點(diǎn)，這是胚胎，是雞寶寶生命的開(kāi)端。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。資料閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P26拓展內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持觀察記錄蠶的生長(zhǎng)變化。

7、【板書(shū)設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵【教學(xué)反思】3.蠶長(zhǎng)大了【教學(xué)目標(biāo)】1.知道蠶在生長(zhǎng)的過(guò)程中，身長(zhǎng)、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。2.知道蛻皮是蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的顯著特點(diǎn)，蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。3.知道蠶的身體結(jié)構(gòu)及其作用。4.知道蠶的生長(zhǎng)情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。5.認(rèn)識(shí)到在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.知道蠶在生長(zhǎng)的過(guò)程中的變化。2.知道蠶的身體結(jié)構(gòu)及其作用。3.知道蠶的生長(zhǎng)情況和環(huán)境條件密切相關(guān)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】放大鏡、直尺、天平、學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。1.教師：同學(xué)們飼養(yǎng)的蠶卵孵化出蠶寶寶了嗎？蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)

8、生了什么變化呢？2.學(xué)生相互交流后匯報(bào)，教師板書(shū)課題。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察前，明確觀察要求。（1）教師出示課件，展示觀察器材和觀察方法。（2）學(xué)生參照隨堂學(xué)部分，圍繞四大問(wèn)題進(jìn)行討論，明晰觀察過(guò)程。一是怎樣確定蠶是活的？用什么工具觀察？二是蠶在不同時(shí)間發(fā)生的變化。三是蠶用什么吃食物？2.觀察中，圍繞隨堂學(xué)部分展開(kāi)實(shí)驗(yàn)、觀察。（1）學(xué)生按照要求完成實(shí)驗(yàn)，并思考：怎樣記錄蠶的樣子和它的食物？（2）教師指導(dǎo)學(xué)生用圖畫(huà)的形式做好記錄。3.觀察后，匯報(bào)交流記錄結(jié)果。（1）學(xué)生展示各自畫(huà)好的蠶和它的食物。（2）教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)圖畫(huà)。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.交流蠶的生長(zhǎng)變化。（1）學(xué)

9、生交流匯報(bào)前一段時(shí)期養(yǎng)蠶活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。（2）關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說(shuō)，也有一些問(wèn)題，希望與同學(xué)交流。交流活動(dòng)能幫助學(xué)生們進(jìn)一步感受生命的可變化性。2.觀察蠶的外形和行為。（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行，蠶是怎樣吃桑葉的等。（2）討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。3.蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣？（1）預(yù)測(cè)蠶將會(huì)怎樣變化，并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。（2）教師根據(jù)研討情況總結(jié)。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：教師用課件展示蠶的蛻皮，指導(dǎo)觀察蠶的結(jié)繭。【板書(shū)設(shè)計(jì)】蠶長(zhǎng)大了1.顏色：白色2.運(yùn)動(dòng)：慢慢爬行3.食量

10、：變大4.對(duì)外界刺激的反應(yīng)：有反應(yīng)5.特殊行為：會(huì)“眠”【教學(xué)反思】4.蠶變了模樣【教學(xué)目標(biāo)】1.知道變蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲(chóng)，蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲(chóng)區(qū)別很大。2.知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。3.知道蠶繭是由一根絲組成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。4.對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造發(fā)明及對(duì)世界作出的貢獻(xiàn)表示敬佩和自豪?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.知道變成蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲(chóng)，蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲(chóng)區(qū)別很大。2.知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蠶繭、放大鏡、小剪刀、手電筒、絲綢制品、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)

11、程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。同學(xué)們，蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來(lái)。蠶繭是怎樣形成的？蠶為什么要做個(gè)繭把自己包起來(lái)？繭里的蠶變成什么樣子了？下面我們就來(lái)進(jìn)行觀察。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察前，明確觀察要求。（1）教師出示課件，展示實(shí)驗(yàn)器材和探索過(guò)程。（2）學(xué)生參照隨堂學(xué)部分，圍繞兩大問(wèn)題進(jìn)行討論，明晰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須考的問(wèn)題：一是觀察蠶在吐絲時(shí)有哪些動(dòng)作；二是比較蠶蛹與蠶繭有哪些相同與不同。2.教師用課件的形式圍繞隨堂學(xué)展開(kāi)對(duì)蠶吐絲過(guò)程的觀察。（1）學(xué)生按照要求自主開(kāi)展觀察蠶吐絲的過(guò)程。（2）學(xué)生觀察并做好記錄。3.觀察后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生匯報(bào)：蠶在吐絲時(shí)頭部會(huì)揚(yáng)起，吐絲過(guò)程分為：形

12、成結(jié)繭網(wǎng)、上簇、形成結(jié)繭衣、形成結(jié)繭層。4.教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞隨堂學(xué)展開(kāi)對(duì)蠶蛹的觀察。對(duì)蠶蛹的觀察要提出五個(gè)問(wèn)題：（1）蛹的外形和蠶有什么不同？（2）你能找到眼睛和足嗎？身上的環(huán)節(jié)還在嗎？（3）蛹會(huì)動(dòng)嗎？它的身上長(zhǎng)出了什么東西？（4）在剪開(kāi)的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么？它可能是什么？（5）最后推測(cè)蛹還會(huì)變化嗎？它會(huì)變成什么模樣？希望學(xué)生的推測(cè)能以一定的觀察事實(shí)作為依據(jù)。5.觀察蠶繭和蠶絲。第一，對(duì)蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測(cè)量繭的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，測(cè)出它們分別長(zhǎng)多少、寬多少。第二，教師可通過(guò)多媒體將拉絲過(guò)程介紹給學(xué)生。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給學(xué)生欣賞。三

13、、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.教師出示課件引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研討。2.研討過(guò)程圍繞以下四個(gè)問(wèn)題開(kāi)展：蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)有哪些相同與不同？蠶蛹還會(huì)變化嗎？它可能變成什么樣子？蠶蛹對(duì)蠶起到什么作用？3.學(xué)生觀察教學(xué)課件，相互交流觀察結(jié)果后匯報(bào)。4.教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況總結(jié)。5.教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫(huà)一個(gè)蠶蛹圖像。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：還有哪些動(dòng)物一生中也會(huì)經(jīng)歷蛹的階段？【板書(shū)設(shè)計(jì)】蠶變了模樣1.蠶結(jié)繭的過(guò)程：五齡熟蠶 形成結(jié)繭網(wǎng) 上簇 形成結(jié)繭衣 形成結(jié)繭層2.比較蠶蛹與蠶的幼蟲(chóng)：形狀、顏色、大小、生活狀態(tài)【教學(xué)反思】5.繭中鉆出了蠶蛾【教學(xué)目標(biāo)】1.蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，觀察并區(qū)分雌蛾和雄蛾。2.觀察和描述蠶

14、繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)。3.蠶蛾的繁殖行為。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。4.在觀察比較中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的外部特征?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】比較蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是由蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來(lái)的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蠶蛾、放大鏡、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。教師導(dǎo)入：同學(xué)們，蠶結(jié)繭后十多天過(guò)去了，你們的蠶繭又發(fā)生了什么變化？蛹變成什么了呢？下面來(lái)交流我們的新發(fā)現(xiàn)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。（1）教師出示課件，展示觀察方法。（2）學(xué)生參照隨堂學(xué)部分，圍繞兩大問(wèn)題進(jìn)行討論，明晰實(shí)驗(yàn)過(guò)程。一是觀察蠶蛾鉆出蠶繭和繁殖的過(guò)程；二是觀察蠶繭的身體結(jié)構(gòu)，生活

15、習(xí)性，并與蠶的幼蟲(chóng)、蠶蛹進(jìn)行比較。2.觀察中，圍繞學(xué)習(xí)單展開(kāi)觀察。（1）教師提供教學(xué)課件展示蠶蛾鉆出蠶繭的過(guò)程。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察活動(dòng)：“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧？”這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到蠶蛾是不是蠶的另一種生命形態(tài)，對(duì)認(rèn)識(shí)蠶的一生很重要。繭里只有蛹，而我們又親眼看見(jiàn)蠶蛾從繭里爬出來(lái)，不是蛹變的會(huì)是什么變的呢？當(dāng)然這樣的回答還需要從下面對(duì)蠶蛾和蠶蛹的對(duì)比觀察中去發(fā)現(xiàn)更多的證據(jù)。（3）蠶蛾從繭里出來(lái)后，教師要提醒學(xué)生，要把它從繭上面拿下來(lái)，最好專(zhuān)門(mén)放到另一個(gè)比較寬大的盒子里，以避免蠶蛾把卵產(chǎn)在繭上，不便于卵的保存。（4）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并做好記錄。3.觀察后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.觀察蠶蛾的形態(tài)特

16、征和行為。（1）先觀察蠶蛾的行為，再觀察蠶蛾的形態(tài)特征。對(duì)蠶蛾身體形態(tài)的觀察，應(yīng)該是一種有序的觀察，先觀察蠶蛾的身體由哪幾部分組成，然后再觀察各部分是怎樣的，有什么器官。明確蠶蛾屬于昆蟲(chóng)以及其身體結(jié)構(gòu)。（2）怎樣觀察蠶蛾的行為？具體來(lái)說(shuō)，就是“看看蠶蛾在干什么”。（教師要啟發(fā)學(xué)生有更多的發(fā)現(xiàn)，比如剛羽化的蠶蛾身體濕潤(rùn)，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開(kāi)；還有不少蠶蛾在震動(dòng)翅膀等。另外也希望學(xué)生在觀察的同時(shí)提出問(wèn)題。）（3）對(duì)比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)。仔細(xì)觀察能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據(jù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蠶蛹、蠶蛾都是蠶發(fā)育過(guò)程中的不同階段，知道蠶蛾是蛹發(fā)育而來(lái)的，蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，這些都具有重要意義。

17、（4）如何區(qū)別蠶蛾的雌雄？一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵？剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？和我們觀察過(guò)的卵有什么相同和不同？5.教師指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出蠶蛾的圖像。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.比較其他動(dòng)物與蠶蛾的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（1）教師提問(wèn)：哪些動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與蠶蛾相似呢？它們有什么共同特征呢？（2）學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，交流后匯報(bào)結(jié)果。（3）教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生比較其他昆蟲(chóng)與蠶蛾的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共同特征。2.觀察蠶蛾的繁殖行為。（1）教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶蛾的繁殖行為。（2）學(xué)生觀察并記錄。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：觀察我們周?chē)膭?dòng)物，利用昆蟲(chóng)的特征判斷哪些動(dòng)物是昆蟲(chóng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】繭中鉆出了蠶蛾1.蠶蛾的行為：

18、鉆出蠶繭 展開(kāi)身體 交尾 產(chǎn)卵 死亡2.蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹 昆蟲(chóng)【教學(xué)反思】6.蠶的一生【教學(xué)目標(biāo)】1.知道蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。統(tǒng)計(jì)各個(gè)階段的時(shí)間。2.知道蠶是蠶的生命周期中的幼蟲(chóng)，蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，蠶蛾交配繁殖后死亡。3.知道蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。4.培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛(ài)之情。認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.知道蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。統(tǒng)計(jì)各個(gè)階段的時(shí)間。2.知道蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生的觀察記錄、畫(huà)的圖和拍的照片、

19、制作的小報(bào)等。教師演示器材：介紹蠶的一生的圖片或課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)回顧我們的養(yǎng)蠶過(guò)程，我們用了哪些研究方法？蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？整理我們的觀察記錄。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.教師引導(dǎo)：在前面的課時(shí)中，我們觀察了蠶一生的生長(zhǎng)變化情況，在我們的觀察過(guò)程中，我們都用到了哪些觀察方法呢？你們是怎樣記錄蠶的變化的？（1）教師指名學(xué)生回答。（2）教師總結(jié)：研究蠶我們可以用視頻、照片、圖畫(huà)、記錄表、觀察日記等方式。蠶的一生經(jīng)歷了蠶卵、幼蟲(chóng)、蠶蛹、蠶蛾四個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)、繁殖、死亡四個(gè)階段。2.將蠶的生長(zhǎng)變化圖片按順序排列。（1）教師根據(jù)課本P

20、35與隨堂學(xué)指名學(xué)生將其排序。（2）學(xué)生匯報(bào)排序結(jié)果。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.用投影儀展示學(xué)生的觀察記錄，然后提問(wèn)。2.小結(jié)：蠶的一生。蠶的一生，主要圍繞蠶經(jīng)歷了幾個(gè)階段，各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同這點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。教師要啟發(fā)學(xué)生，蠶在蠶的整個(gè)周期中是幼蟲(chóng)，蠶蛾是成蟲(chóng)。蠶的一生應(yīng)為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，然后從卵開(kāi)始又產(chǎn)生一個(gè)新的循環(huán)。3.蠶的生命周期。這個(gè)活動(dòng)要幫助學(xué)生從蠶的一生為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，上升為出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡幾個(gè)階段，并且依據(jù)前面填寫(xiě)的表格把各階段經(jīng)歷的時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來(lái)，認(rèn)識(shí)到這就是蠶的生命周期。4.什么因素影響蠶的生命和變化。蠶健康生長(zhǎng)需要什么條件？自己是怎么滿(mǎn)足它的？5

21、.展示會(huì)。讓學(xué)生把自己的記錄表，制作的小報(bào)、標(biāo)本，拍的照片，專(zhuān)題研究報(bào)告等資料都展示出來(lái)，大家互相參觀、學(xué)習(xí)。也可以讓學(xué)生就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫(xiě)成一篇心得體會(huì)。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：了解更多昆蟲(chóng)的一生?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】蠶的一生出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡【教學(xué)反思】7.動(dòng)物的繁殖【教學(xué)目標(biāo)】1.有的動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，有的直接產(chǎn)下小動(dòng)物；卵生和胎生是動(dòng)物產(chǎn)生新生命的主要方法。2.通過(guò)觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。3.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)。【教學(xué)準(zhǔn)備】動(dòng)物的繁殖活動(dòng)視頻資料，課件等?！窘虒W(xué)

22、過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。1.復(fù)習(xí)回顧：蠶卵、雞蛋的結(jié)構(gòu)。（板書(shū)課題：動(dòng)物的繁殖）2.教師：地球上動(dòng)物的種類(lèi)多種多樣。哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似，哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶不同呢？3.學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作出匯報(bào)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.卵生方式與卵生動(dòng)物。（1）教師出示課件，展示鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)與各種卵生動(dòng)物產(chǎn)卵過(guò)程。圍繞隨堂學(xué)部分，教師講解卵生方式，介紹卵生動(dòng)物。（2）學(xué)生觀察記錄。（3）教師根據(jù)隨堂學(xué)部分提問(wèn)：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)包含哪些行為？（4）學(xué)生交流后回答。2.胎生方式與胎生動(dòng)物。（1）教師出示課件，展示各種胎生動(dòng)物和它們生下小動(dòng)物的過(guò)程。圍繞隨堂學(xué)部分，教師講解胎生方式，介紹胎生動(dòng)

23、物。（2）學(xué)生觀察記錄。教師明確：像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生，胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。（3）教師提問(wèn)：我們身邊哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？學(xué)生交流后回答。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。動(dòng)物的繁殖方式。1.教師提出問(wèn)題：動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多例子嗎？2.學(xué)生相互交流后匯報(bào)。3.教師提問(wèn)：我們?nèi)祟?lèi)繁衍后代的方式是哪一種呢？4.總結(jié)：動(dòng)物的繁殖方式主要分為卵生和胎生。人類(lèi)繁衍后代的方式是胎生。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：了解動(dòng)物的“家”，調(diào)查人類(lèi)對(duì)動(dòng)物“家”的破壞行為。【板書(shū)設(shè)計(jì)】動(dòng)物的繁殖產(chǎn)卵孵化卵生動(dòng)物直接產(chǎn)下小動(dòng)物胎生動(dòng)物哺乳【教學(xué)反思】8.動(dòng)物的一生【教學(xué)目標(biāo)】1.動(dòng)物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。2.不同動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長(zhǎng)短也不相同。3.人在生命的不同年齡，身體的特點(diǎn)各不相同。4.人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.