部編版五年級(jí)語(yǔ)文下單元教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文下單元教學(xué)計(jì)劃2020.04第一單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文古詩(shī)三首2-31.認(rèn)識(shí)41個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫18個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)詞語(yǔ)；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三首古詩(shī)，默寫四時(shí)田園雜興（其三十一）；3.能運(yùn)用學(xué)過的方法，體會(huì)課文表達(dá)的意思；4.能想象并說出詩(shī)句描繪的情景，體會(huì)其中的童真童趣。祖父的園子2-3月是故鄉(xiāng)明1梅花魂1口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月1-21.能根據(jù)需要向別人提出不同的問題；2.能認(rèn)真傾聽別人對(duì)自己提問的回答，交流時(shí)能邊聽邊記錄；3.能根據(jù)整理的記錄有條理的表達(dá)。習(xí)作那一刻，我長(zhǎng)大了21.能從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選擇一件印象

2、最深的事，把事情的經(jīng)過寫清楚；2.能把感到長(zhǎng)大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實(shí)感受。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)21.能交流、總結(jié)“體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的閱讀經(jīng)驗(yàn)；2.能想象句子描寫的情景，能照樣子口頭描述一種情景；3.能發(fā)現(xiàn)三種句子“通過對(duì)比進(jìn)行強(qiáng)調(diào)”的表達(dá)特點(diǎn)，并能進(jìn)行仿寫；4.朗讀、背誦古詩(shī)游子吟。詞句段運(yùn)用日積月累合計(jì)11-14第二單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文草船借箭2-31.認(rèn)識(shí)51個(gè)生字，讀準(zhǔn)5個(gè)多音字，會(huì)寫26個(gè)字，會(huì)寫17個(gè)詞語(yǔ)；2.初步了解閱讀古典名著的方法，把握課文的主要內(nèi)容，感受主要人物的特點(diǎn)。景陽(yáng)岡2-3猴王出世1紅樓春趣1-2口語(yǔ)交際怎么表演課本劇1-21.能主持關(guān)于“怎么

3、表演課本劇”的討論，引導(dǎo)每個(gè)人積極參與討論，發(fā)表意見，并通過協(xié)商形成一致的看法；2.參與討論時(shí)，能認(rèn)真聽取別人的意見，尊重大家的共同決定。習(xí)作寫讀后感21.能初步了解寫讀后感的基本方法；2.能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)21.能交流、總結(jié)閱讀古典名著的基本方法；2.能說出古典名著中常用事物名稱的大致意思；3.能回顧、總結(jié)猜測(cè)古典名著中語(yǔ)句意思的方法；4.能根據(jù)古典名著中的外貌描寫猜測(cè)所寫的人物，并能說出理由；5.朗讀、背誦古詩(shī)鳥鳴澗。詞句段運(yùn)用日積月累快樂讀書吧讀古典名著品百味人生機(jī)動(dòng)能產(chǎn)生閱讀中國(guó)古典名著的興趣，了解故事內(nèi)容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。合計(jì)12-1

4、5第三單元板塊階段內(nèi)容課時(shí)活動(dòng)要點(diǎn)課內(nèi)課外漢字真有趣準(zhǔn)備選擇活動(dòng)內(nèi)容0.5課時(shí)1天1.感受漢字的趣味，產(chǎn)生對(duì)漢字的熱愛之情；2.了解搜集漢字的基本方法；3.能搜集字謎，開展一次猜字謎活動(dòng)；能搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會(huì)。制定活動(dòng)計(jì)劃0.5課時(shí)搜集、整理資料學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法0.5-1課時(shí)搜集資料3天整理資料1課時(shí)展示交流開展猜字謎活動(dòng)；舉辦趣味漢字交流會(huì)1-1.5課時(shí)小結(jié)、評(píng)價(jià)0.5課時(shí)我愛你，漢字準(zhǔn)備選擇活動(dòng)內(nèi)容0.5課時(shí)1天1.能了解一些漢字歷史和現(xiàn)狀的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)漢字的自豪感，梳理規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)；2.能圍繞漢字歷史、漢字書法或其它感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)

5、容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，能寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。學(xué)習(xí)開展研究的基本方法，制定活動(dòng)計(jì)劃搜集資料、調(diào)查3天撰寫研究報(bào)告1-1.5課時(shí)展示交流展示1-1.5課時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)0.5課時(shí)第四單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文古詩(shī)三首2-31. 認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫35個(gè)字，會(huì)寫29個(gè)詞語(yǔ)；2.有感情地朗讀課文。背誦三首古詩(shī)，默寫從軍行、秋夜出籬門迎涼有感；3.能把握課文的主要內(nèi)容，通過課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心；4.能感受革命先烈的崇高精神。青山處處埋忠骨2-3軍神2-3清貧1-2習(xí)作他 了21.能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經(jīng)過寫清楚；2.能從多

6、個(gè)角度把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)2-31.能交流、總結(jié)“通過課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心”的閱讀方法；2.能從描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的例句中體會(huì)人物的內(nèi)心，并能選擇一種情景進(jìn)行仿寫；3.能體會(huì)“描寫人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)”這一表達(dá)方式的效果，并能仿說句子；4.了解篇章書寫的格式要求，書寫時(shí)能做到標(biāo)題和作者位置醒目、段落分明；5.朗讀、背誦涼州詞黃鶴樓送孟浩然之廣陵。詞句段運(yùn)用日積月累合計(jì)11-16第五單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文人物描寫一組21.認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫30個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)詞語(yǔ)；2.能結(jié)合課文描寫人物的相關(guān)語(yǔ)句，說出人

7、物的特點(diǎn)；3. 了解可以通過描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，還可以通過描寫他人的反應(yīng)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)，能體會(huì)這些方法的表達(dá)效果。刷子李2交流平臺(tái)11.能交流、總結(jié)寫人的基本方法；2.能試著用學(xué)過的方法描寫一個(gè)同學(xué)；能列出表現(xiàn)家人特點(diǎn)的典型事例。初試身手習(xí)作例文我的朋友容容2-31.能結(jié)合例文和批注，進(jìn)一步感知寫人的基本方法；2.能選擇典型事例，通過描寫語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。小守門員和他的觀眾們合計(jì)7-8第六單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文自相矛盾1-21.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫23個(gè)字，會(huì)寫20個(gè)詞語(yǔ)；2. 正確、流利地朗讀課

8、文，背誦自相矛盾；3.能根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，用自己的話講述故事內(nèi)容；4.能說出課文中人物的思維過程。田忌賽馬2跳水2習(xí)作神奇的探險(xiǎn)之旅21.能借助提示，按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€(gè)探險(xiǎn)故事；2.能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)21.能交流、總結(jié)本單元課文中人物的思維過程，懂得要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的解決問題的辦法；2.了解文言文中一些單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一些雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言現(xiàn)象；3.能仿照例句，寫出自己關(guān)于時(shí)間很慢或時(shí)間很快的內(nèi)心體驗(yàn)；4.能說出葉圣陶先生修改文章的方法；5.初步了解古代對(duì)不同年齡段的別稱。詞句段運(yùn)用日積月累合計(jì)9-10第七單元分類內(nèi)容

9、課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文威尼斯的小艇2-31.認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫30個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)詞語(yǔ)； 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文3.能體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果；4.初步了解非連續(xù)性文本的特點(diǎn)，并能從中獲取所需的信息。牧場(chǎng)之國(guó)2-3金字塔2口語(yǔ)交際我是小小講解員1-21.能列出講解的提綱，按照一定的順序講述；2.能根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解內(nèi)容作調(diào)整。習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)2能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)21.能交流、總結(jié)對(duì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫表達(dá)效果的體會(huì)；2.能仿照例句，選擇一個(gè)情景寫句子，表現(xiàn)出景物的動(dòng)、靜之美；3.能說出兩組句子

10、描寫的情景，體會(huì)集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的表達(dá)方式；4.朗讀、背誦古詩(shī)鄉(xiāng)村四月。詞句段運(yùn)用日積月累合計(jì)11-14第八單元分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文楊氏之子21.認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫18個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)詞語(yǔ)；2.正確、流利地朗讀課文，背誦楊氏之子；3.能體會(huì)課文中語(yǔ)言的風(fēng)趣，并結(jié)合生活實(shí)際，說出自己的閱讀感受；4.能摘抄課文中風(fēng)趣的語(yǔ)句；5.能仿照手指一文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選擇一個(gè)，寫一段話。手指2-3童年的發(fā)現(xiàn)1-2口語(yǔ)交際我們都來講笑話11.能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣；2.能用心傾聽別人講笑話，做一個(gè)好的聽眾。習(xí)作漫畫的啟示21.能寫清楚漫畫的內(nèi)容和可笑之處；2.

11、能借助標(biāo)題或提示語(yǔ)，聯(lián)系生活，寫清楚從漫畫中獲得的啟示。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)21.能交流、總結(jié)本單元課文內(nèi)容有意思、語(yǔ)言風(fēng)趣的特點(diǎn)；2.能體會(huì)例句把事物比作人、把人比作事物來描寫情景的表達(dá)特點(diǎn)，并能選擇情景仿說；3.能體會(huì)先概括后舉例的段落表達(dá)方法，并能照樣子寫一段話，表達(dá)自己的想法；4.能了解顏體楷書的基本知識(shí)，初步感受顏勤禮碑等顏體書法的魅力；5.朗讀、背誦關(guān)于“為人”的五條名言。詞句段運(yùn)用日積月累合計(jì)10-12附:2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表2020.04周次教學(xué)內(nèi)容備注一古詩(shī)三首（3）祖父的園子（2）書法展評(píng)（1）假期讀書交流會(huì)（2）二月是故鄉(xiāng)明（1）梅花魂（1）口語(yǔ)交際（1）習(xí)作（2）課外閱讀（2）書法（1）三語(yǔ)文園地（2）草船借箭（2）景陽(yáng)岡（2）課外閱讀（1）書法（1）四猴王出世（1）紅樓春趣（1）口語(yǔ)交際（1）習(xí)作（2）語(yǔ)文園地（2）書法（1）五快樂讀書吧（2）漢字真有趣（2） 課外閱讀（2）書法（1）六我愛你，漢字（2） 古詩(shī)三首（3）課外閱讀（1）七青山處處埋忠骨（2）軍神（2）課外閱讀（2）書法（2）八清貧（1）習(xí)作（2） 語(yǔ)文園地（2）課外閱讀（1） 書法（2）九人物描寫一組（2）刷子李（2）課外閱讀（1）書法（1）十習(xí)作例文（1）習(xí)作（2）自相矛盾（2） 課外閱讀（2）書法（1）