《蹲踞式跳遠》示范說課稿

1、優(yōu)質課評選教案課題：蹲踞式跳遠內容:1、跳躍：蹲踞式跳遠一一助跑與踏跳的結合2、游戲：“十字接力跑”學習階段：水平二（四年級）授課教師：工作單位：課的設計說明學校： 執(zhí)教人： 學習階段：水平二（四年級）一、指導思想本節(jié)課以體育課程標準為依據(jù)，以深化體育教學改革、全面推進素質教育為指導。 樹立健康第一的指導思想，立足于面向全體學生，落實因材施教，使每個學生學有所得、學 有所獲。教學過程中充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體地位，運用激勵的語言和多樣的教學 方式，調動學生學習的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關系和探究、合作、競爭 的學習氛圍；充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，使每一位學生都能體驗成功

2、的喜悅，促進學 生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生的自信心和實踐能力。使學生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積 極主動地完成本課學習目標。二、教學目標1、認知目標：能初步掌握蹲踞式跳遠助跑與踏跳的結合技術的動作與方法，做到動作 規(guī)范、準確、優(yōu)美。2、技能目標：發(fā)展學生的彈跳力，體驗跳遠時的身體動作感受，培養(yǎng)正確的身體姿勢。提高 身體協(xié)調、靈敏等素質。3、情感目標：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結協(xié)作的精神。三、學情分析小學四年級學生具有活潑好動和想象力豐富的身心特點，正處在身心發(fā)展的關鍵階段， 本課以獨特的活動器材激發(fā)學生的學習興趣，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，利用踏板的不同的擺放 方法，階梯性的創(chuàng)設了各種跳躍的難度

3、，通過個人練習、小組合作練習等組織形式，充分調 動了學生的學習積極性，循序漸進的實現(xiàn)本課的教學目標。四、教學內容安排根據(jù)課題“蹲踞式跳遠”這一學習目標選擇了兩個教學內容：1、跳躍：初步掌握蹲踞式跳遠助跑和踏跳的結合的動作方法。在練習中，逐步了解和掌握起 跳方法，發(fā)展跳躍能力，提高身體協(xié)調性。2、游戲：“十字接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結協(xié)作的精神。五、教學重點與難點 教學重點：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。 教學難點：蹬擺身體協(xié)調。六、教材分析與結構程序在新課程標準的理念下，水平二的水平目標要求學生通過多種練習形式，從而發(fā)展學生 跳躍能力。本課最大特點是突破

4、以往跳躍教材的教學模式，充分利用新穎有趣、形式多樣的 的學習方式貫穿全課，高度激發(fā)學生的學習興趣，使學生在寬松、快樂的氣氛中體驗運動的 樂趣。本人設計了三個教學環(huán)節(jié)1、通過開始部分的小游戲和韻律操，充分熱身。2、通過基本部分的上前一步單腳起跳練習和三步起跳練習，從易到難，分層教學，通過小組 合作練習培養(yǎng)學生的合作意識。使學生逐步形成一腳用力蹬地起跳，充分蹬伸，發(fā)展跳躍能 力，提高身體的協(xié)調性，為以后的蹲踞式跳遠的下一步學習做好鋪墊。3、通過游戲“十字接力跑”的練習，學生利用接力棒，完成接力任務，培養(yǎng)學生的競爭與合 作意識和團隊精神。最后在優(yōu)美的放松音樂薩克斯曲“回家”伴奏下，學生進行動作舒緩的

5、放松動作，進行 身心的放松。課題蹲踞式跳遠課型新授課教學 內容1、跳躍：蹲踞式跳遠一一助跑和踏跳的結合技術；2、游戲：十字接力跑；教學 目標4、認知目標：能初步掌握蹲踞式跳遠一一助跑和踏跳的結合技術的動作 與方法，做到動作規(guī)范、準確、優(yōu)美。5、技能目標：發(fā)展學生的彈跳力，體驗跳遠時的身體動作感受，培養(yǎng)正 確的身體姿勢。提咼身體協(xié)調、靈敏等素質。6情感目標：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團結協(xié)作的精神。順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強一準 備 部 分一、課堂常 規(guī)：1、體委整隊， 報告人數(shù)，師 生問好、檢查 服裝，安排見 習生，進行安 全教育。2、宣布課的 內容和任務。二、準備活 動：1、小游

6、戲；“找朋友”2、徒手操。 （8 拍 X 2）組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四列橫 隊，體操隊型1、教師語言 要清晰。2、教師從2008年北京奧運會 開始導 入，講解 課本節(jié)課 任務和要 求。3、教師帶領 學生一起 做游戲。4、教師帶領 學生在音 樂旋律下 一起做徒 手操。1、學生站 成四列 橫隊。2、學生和 教師一 同做游 戲。3、學生認 真聽講 看示范。4、學生精 神飽滿。25310小基 本 部 分一、蹲踞式跳 遠助跑和踏跳的結 合：1、深入與激 發(fā)：通過學生 以前所了解 的關于跳遠 的知識，引導 出本節(jié)課的 學習內容，跑 動中的跳躍 蹲踞式 跳遠。完整的 技術動作共 分為

7、四個過組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四列橫隊，體 操隊型1、教師做正 確的示 范。2、教師講解 上前一步 起跳動作 的方法和 要領。3、教師示范 并講解上 前二步起 跳動作的 方法和要 領。4、教師提問 如何踏跳 才能實現(xiàn)1、學生認 真觀察 老師示 范并聽 取動作 方法和 要領。2、學生分 組進行 練習上 前一步 起跳的 技術動 作。3、學生分 組進行 練習上2218中程，本節(jié)課學 習助跑 和踏跳的結 合技術。2、教師示范 完整動作 并講解動 作要領， 指出重難 點。動作要領：起 跳時要果斷、 干脆，起跳腿 向前上方用 力蹬地并充 分蹬伸，蹬直 髖、膝、踝三 個關節(jié)，使身 體充

8、分騰起， 同時擺動腿 屈膝上提，兩 臂配合自然 上擺，落地時 雙腳落地，屈 膝緩沖。重點：蹬地有 力、起跳腿充 分蹬伸，雙腳 落地平穩(wěn)、輕 巧。難點：蹬擺身 體協(xié)調。更高、更 遠。5、教師補充 指正。6、教師令各 小組由組 長帶至踏 跳板處。7、教師示范 并講解完 整的上前 一步單腳 起跳雙腳 落地技術 動作。8教師進行 糾錯。9、教師巡 視、糾錯 并鼓勵繼 續(xù)練習10、教師讓學生做 示范，師 生點評。11、教師 進行總 結。前三步 起跳的 技術動 作。4、學生帶 著問題 繼續(xù)進 行上前 三步的 起跳練 習。5、學生回 答老師 提出的 問題。6、學生繼 續(xù)進行 練習。7、學生認 真觀察 老師示 范并聽 取上前 一步單 腳起跳 雙腳落 地動作 方法和 要領。8學生分 組進行 練習。9、學生聽 取老師 糾正錯 誤后繼 續(xù)進行 練習。10、學生與老 師一起 對師范 的學生 進行評 價。222211、學生繼續(xù) 進行練 習。2二、游戲： 十字接力跑； 規(guī)則：1、隊伍排列 整齊，必 須站在起 跑線后， 聽到哨聲 響才能起 跑。2、逆時針從 各個隊伍 的外圍跑 動，不得 從中間穿 越。1、教師講解 游戲方法 和規(guī)則。2、教師做正 確評定勝 負。1、學生認 真聽游 戲方法 和規(guī)則。2、學生分 組進行 比賽。210中結束部分一、放松