《阿里山紀(jì)行》的說(shuō)課稿范文

1、阿里山紀(jì)行的說(shuō)課稿范文阿里山紀(jì)行的說(shuō)課稿范文尊敬的各位評(píng)委、各位老師：你們好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版九年義務(wù)教育八年級(jí)語(yǔ)文 上冊(cè)“江山多嬌”單元中阿里山紀(jì)行第一課時(shí)，下面，我將從教 學(xué)設(shè)計(jì)理念、教材的分析、教法學(xué)法與教學(xué)手段、教學(xué)程序幾方面介 紹木節(jié)課的教學(xué)構(gòu)想。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)生的閱讀技能的要求是：“能用普 通話正確、流利、有感情地朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度；能 熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法；對(duì)作品中感人的情境，能說(shuō)出自己的 體驗(yàn)“。課程標(biāo)準(zhǔn)還指岀：“閱讀是語(yǔ)文課程中極其重要的學(xué)習(xí) 內(nèi)容，它是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重 要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間

2、對(duì)話的過(guò)程?！睘榇耍⒗锷郊o(jì)行教學(xué)過(guò)程幫助學(xué)生掌握一般的閱讀技能， 掌握朗讀、默讀、瀏覽等各種方法，讓學(xué)生在與文本充分對(duì)話基礎(chǔ)上 開(kāi)展自主、合作、探究的閱讀。提倡教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法相互作用， 共同對(duì)話，借助語(yǔ)文思想方法幫助學(xué)生理清思路，圍繞認(rèn)知沖突，更 好的解讀文章，提高能力，從而建構(gòu)新知識(shí)。阿里山紀(jì)行是蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)“江山多嬌”單元主 題下的一篇游記。云山蒼蒼，江水茫茫，讀山品水，意味深長(zhǎng)。人們 游歷名山大川，控訪名勝古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情，能夠開(kāi)闊胸襟，娛悅 心靈，啟迪智慧，喚醒無(wú)限美好的情感體驗(yàn)。教材中安排這樣一個(gè)單元，主要目的是為了要通過(guò)朗讀、品析， 讓我們跟隨作者一起去登山臨水，

3、體會(huì)江山的美麗多嬌，愛(ài)我中華, 愛(ài)我世界美好情感。阿里山紀(jì)行是當(dāng)代作家、文藝評(píng)論家、美學(xué)家吳功寫(xiě)的一 篇游記。這篇游記通過(guò)移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所風(fēng)的迷 人風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美了“阿里山的風(fēng)光美如 畫(huà)”，贊揚(yáng)了臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄 地表達(dá)了兩岸人民的心融合起來(lái)的共同愿望。依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合新課程理念，在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)不但要力 求“胸中有綱”，更要“目中有人”，即堅(jiān)持以育人為本、以學(xué)生發(fā) 展為本、以學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力作為課堂教學(xué)的價(jià)值取向?yàn)槟?。由此確 定木節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：b、學(xué)習(xí)移步換景的表現(xiàn)手法a、幫助學(xué)生掌握一般的閱讀技能b、培養(yǎng)學(xué)生在

4、通讀課文的基礎(chǔ)上理清思路，理解主要內(nèi)容的能 力c、會(huì)寫(xiě)一般描寫(xiě)景物的記敘文。課前播放歌曲高山青，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。聽(tīng)讀課文發(fā)現(xiàn)思路（多媒體展示）應(yīng)注意的詞語(yǔ)一泓靜謐紅檜溢出孕生山嵐作者通過(guò)“移步換景”的方法把阿里山一幅幅富有鮮明特征的 畫(huà)而舒展自如地呈現(xiàn)在讀者眼前，一步步把讀者帶進(jìn)迷人的阿里山， 帶到阿里山的靈魂一一神木。第二板塊賞讀美文發(fā)現(xiàn)妙處板書(shū)深山水潭清澈原始林區(qū)寧?kù)o曲徑青苔厚密木檜林海神奇1、一同學(xué)讀文章，同桌閉目想像阿里山美景；2、欣賞阿里山風(fēng)光圖片，回味文中描寫(xiě)的阿里山美景，品味作者用詞及語(yǔ)言美。這一句用（的方法）描寫(xiě)（展示、突出、表現(xiàn)）了。語(yǔ)言特色對(duì)偶、比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反復(fù)生動(dòng)形象整句、散句長(zhǎng)短句一一輕松舒展有節(jié)奏感引用、化用一一古典氣息第二板塊賞讀美文發(fā)現(xiàn)妙處多媒體配樂(lè)配深山水潭、原始 林區(qū)、曲徑清苔、古檜林海等圖片第三板塊仿寫(xiě)練習(xí)總結(jié)升華本文語(yǔ)言典雅、凝練、和諧、暢達(dá)，句式多樣，節(jié)奏感強(qiáng)，富 于音樂(lè)美，具體體現(xiàn)在節(jié)奏美、擬聲美、修辭美和音節(jié)美等四個(gè)方而， 同時(shí)作者托物抒情、融情于景，又充分展示了情韻美。我們讀這篇文 章，會(huì)感到其聲音和婉寬舒、柔美，從