五年級英語校本課程教案上

1、 五年級英語校本課程教案上總體目標(biāo)五年級的學(xué)生，根本掌握的英語詞匯量在350左右，介于這一根底，本學(xué)期校本課程設(shè)計總體目標(biāo)為：一、充分挖掘生活素材，盡量拓展學(xué)生現(xiàn)有知識水平，引導(dǎo)學(xué)生通過校本課程開發(fā)學(xué)習(xí)，努力向橫向拓展，適當(dāng)向縱向延伸。二、結(jié)合生活與課本，本學(xué)期完成十個場景的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個場景兩個活動課完成。場景設(shè)計以每個場景主題為核心，分四個步驟開展、完成、完善之。具體程序為：1.學(xué)習(xí)擴充的單詞，擴大詞匯量；2.學(xué)習(xí)利用場景展開的重要句型；3.圍繞重點句型進行情景會話學(xué)習(xí)；4.表演會話，開展對話張揚自己的特長。三、到達標(biāo)準(zhǔn)通過這十個場景的訓(xùn)練，要求每個參與校本學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的學(xué)生都能運用這十種場

2、景簡單，靈活地再現(xiàn)生活語言。場景設(shè)計：場景1Scene one Introduce to each other.互相介紹自己具體要求： 到達目的：1、能把所給單詞盡量帶到句型中，靈活、正確地說句子；2、能依托句型，學(xué)會所給會話，并能流利上口，甚至背熟。3、能借會話樣本，開展對話，表演對話。教學(xué)方式：英漢互譯，快速搶答，學(xué)習(xí)單詞、句型；二人、三人對話，操練句型。校本呈現(xiàn)：一、Words:Well 健康的 matter 問題、情況 holidays 假期 quite 很，相當(dāng) greetings 問候 glad 快樂 know 認(rèn)識 introduce 介紹 myself 我自己 grade 年級

3、二、drills:May I introduce myself ? This is my friendNice to meet you. Nice talking to you/How do you do / How are you. 三、Dialogue:(Daming、Sam、Lidan三人會話)A：Good morning/afternoon B：Good morning/afternoonA：Im daming/B：Im Sam / Im Lidan. A：How do you do?B：How do you do ?A：Nice to meet you.B：Nice to meet

4、you, LiDan.A：Hi Sam, this is my friend Lidan.B：Glad to see you LiDan.A：Glad to see you, too. May I introduce myself?B：Yes, please.C：Im Lindan. Im ten. Im Chinese. Im a pupil. Im in Class Three/Grade Five.B：Oh, your English is good. /very good.C：Thank you.四、1.Practice:三人/四人一組模擬對話拓展生活演練會話，力爭人人都能真實再現(xiàn)生活

5、。2四人/三人組，開展表演對話比賽。3Rhyme兒歌系詞am，is，are，必須學(xué)會使用它?！拔矣胊m，你用“are，跟著“他、“她、“它?！拔覀?、“你們和“他們兩人以上全用“are。Scene 2 Thank and Fare wells?感謝和辭別具體要求： 1.能讀準(zhǔn)、記熟這一場景所設(shè)計的單詞內(nèi)容。2.能熟練上口所給根本句型。3.能依托句型學(xué)會所給會話，并能流利上口。4.能借助會話，拓寬生活實踐。教學(xué)方式：運用玩單詞卡片、接龍游戲、猜謎游戲等形式學(xué)單詞、詞組、造句型；聽、說、模仿、表演對話，直至擴展對話。校本呈現(xiàn)；一、Nes words:fare wells 辭別、辭行 afraid 害

6、怕的 remember 記住，記得 family 家庭 leave 離開 pleasure 快樂 million 百萬，很多人二、Drills(根本句型)1、Im afraid we have to go now/ 恐怕我們該走了。2I must leave now. 我該走了。3I think its time for me to go now. 我想向你辭別了。4Remember me to your family. 向你全家人問好。5Its very kind of you. 你真是太好了。6Its a pleasure./ Youre welcome. 不客氣。三、Dialogue:A

7、:Hello, John. How are you?B:Im fine, thank you . Youre back China!A:Yes, were home.B:When did you come back?A:We came back last Sunday. Ive got a very good time there.B:Great! I hope to go to China someday. Can you tell me something about China?A: Certainly. But Im afraid. I have to go now. Lingling

8、 is waiting for me. Tomorrow Ill be free. I can tell you more, OK?B: OK! Its very kind of you.A: Its my pleasure. See you tomorrow.B: See you tomorrow.四、1.Practice:兩人一組模擬對話，展開會話練習(xí)，盡量運用上感謝和辭別的述語。2Play a game:開展兩人一組對話比賽，重點比賽生活實踐運用能力。Scene 3. Making telephone calls.打 具體要求：1能準(zhǔn)確熟練地理解，并運用這一場景所設(shè)計的單詞。2能熟練上口

9、所給根本句型。3能靈活運用所給句型，初步形成會話。4能流暢對話，到達自如運用。教學(xué)方式：運用玩撲克牌形式識詞、記詞，運用仿句型說句子、擴句子，操練根本句型，運用表演、比賽訓(xùn)練對話。校本呈現(xiàn)：一、Words:Speak 講話message 口語telephone call 打 the summer palace 頤和園the old palace 故宮the Great Wall 長城 the Tian Men Square 天安門廣場 wonderful 精彩的，令人驚奇的二、Drills:1.May / can I speak to 打 找某人請接 2.Is that speaking? 問

10、對方是 你是嗎？3.This is speaking. 答復(fù)對方 我是。4.What did you do at the weekend? 你周末干什么了？5.Where did you go? 你去哪兒了？三、Dialogue:A：Hello!B：Hello, May I speak to Ann, please?A：Im Ann. Speaking , please.B：Ann, What did you do last weekend ?A：We visited lots of places.B：Where did you go?A：We went to the Great wall,

11、the Tianmen square and the Summer Palace.B：Is the Great Wall wonderful?A：Yes. Weve taken many pictures. I sent to you.B：Thank you very much.四、Games:1.二人/三人 一組，模擬對話，訓(xùn)練，然后聯(lián)系生活實踐運用對話。2打 比賽。注意正確運用 用語3、閱讀：接 用語總結(jié)： 情況 (一) 打 的人找的是你自己，打 來的人 ，你是(接 的人) Is Daisy there? (Daisy 在嗎?) Speaking. 我就是。This is she. 我就是

12、。 (注: 男的用 "This is he.")You'respeaking/talking to her. 你正在跟她說話。 (注: 男的用 "You're speaking/talking to him.")This is Daisy. 我就是 Daisy。That's me. 我就是。 情況(二) 打 的人要找的人不在打 來的人 你 (接 的人) May I speak to Mr. Gates? (請問 Gates 先生在嗎?) He's not here right now. 他現(xiàn)在不在這里。He's o

13、ut. 他出去了。He's in a meeting right now. 他現(xiàn)在正在開會。You've just missed him. 你剛好錯過他了。He's just stepped out. 他剛好出去了。 情況 (三) 打 的人要找的人不在, 問對方是否要留言打 來的人 你 (接 的人) Can I talk to Mark? (我可以跟 Mark 講話嗎?)     He's out on his lunch break right now. Would you like to leave a message

14、? 他出去吃午飯了, 你要留言嗎?He's not available right now. Can I take a message? 他不在, 我可以幫你傳話嗎? 情況 (四) 打 的人問他要找的人何時回來打 來的人 你 (接 的人) Do you know when he will be back? 你知道他什么時候會回來嗎?     I'm sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道。 I have no idea. 我不知道。He should be back in 20 minutes. 他應(yīng)該二十分鐘

15、內(nèi)會回來。 情況 (五) 打 的人問他要找的人在哪里打 來的人你 (接 的人) Do you have any idea where he is? 你知道他在哪里嗎?     Sorry. I don't know. 抱歉, 我不知道。He's at work right now. Do you want his phone number?     他現(xiàn)在在上班。你要不要他的 號碼? 情況 (六) 打 的人要找的人不在, 愿意接受對方的留言打 來的人 你 (接 的人) Can I leave a m

16、essage? 我可以留個話?     Yes. Go ahead, please. 可以, 請繼續(xù)。Of course. Hold on for just a second so I can grab a pen and paper. 當(dāng)然, 稍等一下讓我拿個紙筆。Sure, if you can excuse me for just a second. Let me find a piece of paper to write it down.     當(dāng)然, 如果你可以等我一下, 讓我找張紙寫下來。 情況 (

17、七) 接受對方留言時聽不清楚, 希望對方重復(fù)打 來的人 你 (接 的人) When he comes back, can you have him call me at (206) 5551212?     他回來后, 能不能讓他打 (206) 5551212 這個號碼給我?     Can you repeat again, please? 能不能請你再重復(fù)一次?(Say) Again, please? 再說一次好嗎?Pardon? 抱歉。(請再說一次)Come again, please? 再說一次好嗎?I&#

18、39;m sorry? 抱歉。(請再說一次) 情況 (八) 對方希望留話, 怕聽錯了, 不想接受對方的留言打 來的人 你 (接 的人) May I leave a message? 我能否留個話?     You know what? My English is not that great, and I don't want to miss anything. Would you mind calling back later? I'm sorry.     你知道嗎? 我的英文不是非常好, 我不

19、想聽錯話。你介意稍后再打來嗎? 我很抱歉。If you don't mind, could you please call back and leave a message on the answering machine? My English is not very good.     如果你不介意的話, 能否請你再打一次, 然后在錄音機上留言? 我的英文不是很好。Scene 4 Likes and dilikes喜好和厭惡具體目標(biāo)：會靈活運用所給詞匯、組詞，說句型、會仿照所給根本句型，說句子；能熟練地表演對話。教學(xué)方式：1.英漢互譯、快速搶

20、答、卡片展現(xiàn)等學(xué)習(xí)穩(wěn)固單詞；2.猜體態(tài)語、穩(wěn)固單詞、句型；3.根據(jù)場景表演對話。I likeI dont likeNew words :一、speak 說， 講語言 welcome 歡送 interesting 有趣的 only 只，僅僅 nice 快樂的，樂于 study 學(xué)習(xí) corner 角 which 哪一個/哪一些 dilike 不喜歡 learn from 向?qū)W習(xí) free 有空的，自由的二、Drills:1.Do you like? 2.Which do you like betteror?3.Would you like? 4.How do you like?5.I dont

21、like (to) 6.I hate 三、Dialogue:A: Hello! Sam!B: Hello! Amy!A: Welcome to our English corner.B: Thank you very much.A: Do you like our school / our English corner?B: Yeah, I like it very much.A: Do you like English?B: Yeah, I like it very much.A: Can you tell me a story in English?B: Let me try.A: OK!

22、 Your English is very good. Thank you. But I did like it. I cant speak English well. Can you help me?B: Sure. Evry Sunday afternoon. Ill be free. At that time, lets make the dialogue together, OK?A: Yeah. I must learn from you hard. See you then.B: See you then.四、Games:1 practice：1訓(xùn)練對話； 2適當(dāng)調(diào)整成適合自己表達

23、的對話。2根據(jù)自己的愛好重新排列下面的小故事，然后，一個男孩Jack一個女孩 (Jane)一組，表演對話。 Jack and JaneHe likes Jane.Jack是小男孩。 喜歡Jane。 M:Jane is a girl.She likes Jack. Jane是小女孩。 喜歡Jack。 M:Jack likes to play.He likes baseball. Jack 喜歡玩。喜歡棒球。 M:Jane likes to play.She likes dolls. Jane喜歡玩她喜歡洋娃娃。 B : “Bo

24、ys dont play with dolls. Lets play baseball.男孩子不能拿著洋娃娃玩，去打棒球吧。  G : “Girls dont play baseball. Lets play with dolls.女孩子不能打棒球，去拿洋娃娃玩吧。 M:Jack doesnt like dolls.He is sad.Jack 不喜歡洋娃娃。他很傷心。 M:Jane doesnt like baseball.She is sad.Jane不喜歡棒球。她很傷心。 B : “I want to play! She wont pla

25、y!我想玩！可是她不想玩！ G : “I want to play! He wont play!我想玩！可是他不想玩！ B : “She wont play baseball!G : “He wont play with dolls!她不愿意打棒球。他不愿意拿洋娃娃玩。 B : “We want to play!G : “We want to play!我們想玩！我們想玩！ B : “What to do? G : “What to do?怎么辦呢？怎么辦呢？ Can Jack play with dolls?Yes, he can!Jack可

26、以拿洋娃娃玩嗎？ 當(dāng)然，他能做到！ Can Jane play baseball?Yes, she can!Jane能打棒球嗎？當(dāng)然，她能做到！ B : “We can play!G : “We can play!我們可以玩了。我們可以玩了。 M:Jack likes dolls.He likes to play.Jack喜歡洋娃娃。他喜歡玩。 M:Jane likes baseball.She likes to play.Jane喜歡棒球。她喜歡玩。 M:Jack likes Jane.Jane likes Jack.Jack 喜歡Jane。

27、 Jane喜歡Jack。 B+G : “We are friends.我們是朋友。Jack和Jane是朋友。 2練兒歌Rhyme什么，什么用What，年齡要用How old？Who，who你是誰？Where，where在哪里？Whose誰的，How如何，Which是問哪一個。Scene 5 Shopping(購物)具體要求：1能熟練運用所給詞匯表達句型、會話。2能正確運用所給根本句型，擴展購物場景會話。3能模擬對話參與購物競賽。具體活動方式：1提前布置學(xué)生準(zhǔn)備“購物用品食品、服裝、水果、文具之類各選一類。2詞匯、根本句型單個操練，充分運用英漢互譯，看口型竟猜、接龍游戲等方式，將其穩(wěn)固熟練。3布置所帶物品，設(shè)計自己的小商店，演練購物。場景呈現(xiàn)：一、Words:pants 褲子 blouse 女式襯衫 skirt 裙子 go shipping 購物A pair of pants 一條褲子 how much 多少錢 money 錢size 尺寸 too l