2022年讀《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐探索》心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年讀農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐探索心得體會 最近的一些日子里，我始終在看一本名為農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐探究的書，里面主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員訓(xùn)練論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計、試驗設(shè)計、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實踐反思錄。每次看完一篇，都會思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的深思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面布滿了生動活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查討論等，所涉及的許多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要準時反思；要提升自我。 第一：要有

2、愛心； 在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的討論，他們從七個方面具體地分析了問題的癥結(jié)所在： 一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系 二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素養(yǎng)的關(guān)系 三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素養(yǎng)的關(guān)系 四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系 五、厭學(xué)現(xiàn)象與老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個人魅力的關(guān)系 六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會大環(huán)境的關(guān)系 七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系 以上每個問題都進行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對發(fā)覺的問題提出可行性措施，整理成冊。通過他們的討論成果我看到的是他們都有的一顆喜愛學(xué)生的火熱的心。 作為深圳這個改革開放的前沿陣地的一名老師，我感到很慚愧，我們常常聽到四周的老師發(fā)牢騷說不會寫

3、論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實根本緣由還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將訓(xùn)練當成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動狀態(tài)，被動的寫論文就會絞盡腦汁，就會東拼西湊，就會花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。 當一個人全身心投入某件事情時，會發(fā)覺有許多做不完的事情在等著你，會發(fā)覺自己的時間是如此的不夠用。 其實無論是農(nóng)村還是發(fā)達的深圳，無論孩子聰慧、愚笨還是富有、貧困，無論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會存在許很多多

4、這樣或那樣的值得我們?nèi)ビ懻撊リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會有發(fā)覺、有收獲?，F(xiàn)在我個人認為我們的教學(xué)有點過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強調(diào)要老師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和討論，其實很多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課預(yù)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動態(tài)、心理素養(yǎng)、愛好、行為習(xí)慣、家庭狀況等等，這些都是愛心的詳細體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就肯定會有收效。 第二：要不斷學(xué)習(xí)； 人必需不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參與培訓(xùn)，

5、而參與培訓(xùn)就應(yīng)當有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊許多老師將連續(xù)訓(xùn)練課當成了掙學(xué)分課，去了只是簽個名，然后就是睡覺或溜號，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己畢竟報的什么課。我本人近年來除規(guī)定的連續(xù)訓(xùn)練外還參與了一些北京、浙江等先進地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到許多，使自己的理論水平有了肯定的提高，為進一步進展奠定了基礎(chǔ) 第三：要準時反思； 一節(jié)課上的好與壞，自己是最清晰的，存在的問題或最勝利的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有準時的反思才能不斷完善、不斷改進，才能快速成長，這點對年青老師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗裝置氣密性時沒勝利，當我用手握住試管時，導(dǎo)管口沒有

6、冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難過，課后我立刻跟其他老師溝通緣由，最終找出毛?。簷z驗前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗時效果就不明顯，第二個班時我留意了開頭用兩個手指捏住試管口，講解完以后開頭檢驗時讓一個大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象特別明顯，氣泡在水槽中突突冒著，這樣的事情還許多許多，信任大家也都有類似的狀況發(fā)生，準時反思，深刻反思既是對自己教學(xué)工作的總結(jié)同時也是一種值得每個人繼承與發(fā)揚的優(yōu)秀習(xí)慣。 第四：要不斷提升自我。 在這個處處布滿壓力的時代，老師也承受者來自各方面的壓力，老師不再是單純的“教書匠”，開頭向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”進展。老師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的學(xué)