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文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年高中教師現(xiàn)場觀摩研討會匯報材料 XX年6月20至22號,在范xx校長、陳xx書記的帶領(lǐng)下,我一行八人赴青州xx、xx一中學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理及課改閱歷。同行諸君還有呂xx、劉xx、宗xx、白xx,司機(jī)為邵xx師傅。 時值雨季,我們冒雨前行,在20號中午12點(diǎn)前領(lǐng)先趕到xx二中。在xx二中參觀了學(xué)生就餐及午休狀況,并與xx二中校長座談后,下午趕赴xx。我們先約談了xx二中副校長,請教了關(guān)于課堂改革方面的若干問題的處理方法。21號上午又聯(lián)系xx一中副校長張xx,到xx一中參觀學(xué)習(xí)。下午趕赴xx市委黨校參與“xx省翻轉(zhuǎn)課堂課題討論及推動閱歷介紹會”,22號上午參與xx一中現(xiàn)場觀摩研

2、討會。 三天的學(xué)習(xí),收獲很大。開闊了眼界,提升了熟悉。為落實和推廣先進(jìn)閱歷,現(xiàn)把學(xué)習(xí)所見所感歸攏提升,總結(jié)匯報如下。 一、管理 (一)寧靜而有序的就餐環(huán)境。 xx二中的精細(xì)化管理的確很到位,偌大的餐廳,男女分區(qū)就餐,學(xué)生依次排隊買飯,沒有推搡,沒有擁擠,都在有序排隊買飯。但讓我驚異的是,沒有人隨便說笑、大聲喧嘩。學(xué)生的就餐,體現(xiàn)出良好的素養(yǎng)。 (二)潔凈而漂亮的校內(nèi)環(huán)境。 雨中的xx二中校內(nèi)很是靜謐,青蔥的花草樹木掩映著一棟棟亭臺樓閣,唯美醉人。徜徉其中,心曠神怡,令人流連忘返。但讓我們連連贊美的卻是,轉(zhuǎn)了大半個校內(nèi),我們竟沒有發(fā)覺一片紙屑。校內(nèi)的衛(wèi)生干凈的讓人驚異。別說校內(nèi)內(nèi)沒有紙屑、食品包

3、裝袋等垃圾,就是墻壁上,也沒有處處可見的涂鴉、腳印和球印。這種印象,同樣來源于xx一中和xx二中。 習(xí)慣就是素養(yǎng),好的習(xí)慣讓人受益終生,壞的習(xí)慣毀人不淺。 (三)人性而溫情的宿舍管理。 我們跟隨值日老師分別進(jìn)入男女宿舍,考察學(xué)生的午休管理。整個宿舍樓雖有學(xué)生不斷進(jìn)出,卻依舊是寧靜的。聽介紹,我們了解到xx二中的宿舍管理分多個層次,一是帶班領(lǐng)導(dǎo)的巡查,二是班主任的值班檢查,三是宿管員的管理,四是各宿舍的輪值學(xué)生檢查。重點(diǎn)查什么呢?學(xué)生的到位和說閑談。當(dāng)日的帶班領(lǐng)導(dǎo)介紹說,午休期間,學(xué)生進(jìn)入宿舍,只允許做兩件事:睡覺或?qū)W習(xí)。這比我們學(xué)校的午休管理人性化,學(xué)生不情愿睡覺,也別硬逼著他睡。他精力充足,

4、情愿學(xué)習(xí),老師就應(yīng)當(dāng)鼓舞和支持。只要不影響同宿舍的同學(xué)休息即可。所以我們在巡察xx二中的學(xué)生宿舍時看到,幾乎每個宿舍里都配備了學(xué)習(xí)桌,每人一張。間或有個別宿舍沒有學(xué)習(xí)桌,是什么狀況呢?xx二中的領(lǐng)導(dǎo)說,我們也有不仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,違紀(jì)了,就把他的學(xué)習(xí)桌撤掉了,表現(xiàn)好了,再配發(fā)。晚修也是這樣,情愿學(xué)習(xí),可以,但不能影響別人。允許學(xué)生使用充電小臺燈,為了保證學(xué)生用電平安,學(xué)校在每個班級部特地配備充電插排,一次可供一個班級六十人同時充電。各班錯開時間充電,這樣在老師的監(jiān)管下,既保證了充電的平安,又愛護(hù)了學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的熱忱。這是關(guān)懷,這是暖和。 二、教學(xué) (一)請教xx二中趙xx副校長。 關(guān)于課改推動過

5、程中消失的問題,趙校長賜予了一一解答。 1、問:學(xué)生在預(yù)習(xí)案上投入的時間過長,沒有了消化汲取的時間。 答:一是要給預(yù)習(xí)案瘦身,不能讓學(xué)生把預(yù)習(xí)案探究案甚至當(dāng)堂訓(xùn)練案都在預(yù)習(xí)時間完成。二是要限定每天發(fā)放的預(yù)習(xí)案數(shù)量不超過三科。三是必需保證晚自習(xí)留一節(jié)課時間查缺補(bǔ)漏,消化汲取當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。四是要常常調(diào)研學(xué)情,掌控各科作業(yè)量。五是一般班肯定要降低難度。 2、問:在落實上,有沒有實行周考制度或月考制度? 答:沒有。但每單元學(xué)完,都有單元過關(guān)檢測。每學(xué)期進(jìn)行四次考試,即除了期中考試和期末考試,每半學(xué)期中間再加一次學(xué)情調(diào)研考試。這樣算來,基本上是每月考一次了。 3、問:訓(xùn)練案的數(shù)量怎么掌控? 答:每周發(fā)三

6、科的訓(xùn)練案,每個訓(xùn)練案的訓(xùn)練時間不超過30分鐘。印發(fā)每個訓(xùn)練案都要由包組領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。 4、問:雖然推行了三年高效課堂模式,但仍有部分老師不理解不支持。 答:三年了,成果如何?假如成果不差,就不要擔(dān)憂,要連續(xù)搞下去。三年的實踐,你們也肯定熟悉到符合新課改精神的高效課堂模式,是方向,是對的。不能倒回去,再去堅持落后模式。另外,每種模式,每個環(huán)節(jié)都不是一成不變的。要依據(jù)自己學(xué)生的實際,去不斷的優(yōu)化,改進(jìn)。 (二)現(xiàn)場觀摩xx一中“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐。 所謂翻轉(zhuǎn)課堂就是把現(xiàn)在的教學(xué)模式完全翻轉(zhuǎn)過來,一是把老師的教學(xué)搬出正課外,老師編制學(xué)案并提前錄制微課(利用5分鐘左右的時間講解一個重難點(diǎn)的微視頻),上課

7、前一天讓學(xué)生在自習(xí)課上依據(jù)學(xué)案自學(xué)教材,在有疑難時自主選擇觀看相應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)(必要時可以反復(fù)觀看,也可以在線上、在線下與老師或同學(xué)研討),通過按自己的節(jié)奏自主學(xué)習(xí),在上課前理解絕大多數(shù)內(nèi)容。二是把學(xué)生以前在自習(xí)時獨(dú)自做的作業(yè),搬到課堂上來進(jìn)行。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下做作業(yè),有疑難時跟老師和其他同學(xué)一齊來爭論。 微課介入課堂,有多種便利,一是老師針對重難點(diǎn)講解的微視頻,可以反復(fù)使用,成為可以敏捷應(yīng)用的教學(xué)資源。二是既便于學(xué)生學(xué)習(xí),又有效減輕了老師備課負(fù)擔(dān)。三是在線測試功能,大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。 以“微課導(dǎo)學(xué)”和“自學(xué)質(zhì)疑”為核心的翻轉(zhuǎn)課堂的實質(zhì)仍舊是先學(xué)后教,以學(xué)定教。xx一中總結(jié)為“二段四步

8、十環(huán)節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式?!岸巍笔侵浮白詫W(xué)質(zhì)疑課”和“訓(xùn)練展現(xiàn)課”兩種課型;“四步”是指老師備課的四個步驟:課時規(guī)劃、難點(diǎn)精選、教學(xué)設(shè)計、微課錄制;“十環(huán)節(jié)”是指學(xué)生學(xué)習(xí)的十個環(huán)節(jié),其中自學(xué)質(zhì)疑課包括“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、微課助學(xué)、合作互學(xué)、在線測學(xué)”五個環(huán)節(jié),訓(xùn)練展現(xiàn)課包括“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、疑難突破、訓(xùn)練展現(xiàn)、合作提升、評價點(diǎn)撥”五個環(huán)節(jié)。 xx一中在課堂改革中領(lǐng)先引進(jìn)微課,走在了全省課改的前列。但不管課堂學(xué)習(xí)模式是怎樣的,只要是以學(xué)生為主體,到處為了學(xué)生健康成長,并遵循學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律,就是好方法,就是好訓(xùn)練。 反觀我校的課改,問題集中體現(xiàn)在以下幾個方面。一是整體投入太少;二是監(jiān)管力度不夠;三是信息反饋渠道不夠

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