推進(jìn)改革創(chuàng)新彰顯培訓(xùn)特色

1、推進(jìn)改革創(chuàng)新推進(jìn)改革創(chuàng)新 彰顯培訓(xùn)特色彰顯培訓(xùn)特色教務(wù)部主任教務(wù)部主任 秦世才秦世才二二O O一一年一月十二日一一年一月十二日 （一）注重圍繞黨和國家工作大局需要辦班（一）注重圍繞黨和國家工作大局需要辦班一、創(chuàng)新培訓(xùn)理念一、創(chuàng)新培訓(xùn)理念 彰顯按需辦班特色彰顯按需辦班特色 （二）注重圍繞提高學(xué)員素質(zhì)和行政能力需要辦班（二）注重圍繞提高學(xué)員素質(zhì)和行政能力需要辦班（三）注重圍繞港澳繁榮穩(wěn)定和對(duì)外開放需要辦班（三）注重圍繞港澳繁榮穩(wěn)定和對(duì)外開放需要辦班（一）更新教學(xué)培訓(xùn)課程（一）更新教學(xué)培訓(xùn)課程二、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容二、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容 彰顯教學(xué)布局特色彰顯教學(xué)布局特色（二）強(qiáng)化公仆意識(shí)教育（二）強(qiáng)化公仆意識(shí)教

2、育（三）突出特色課程設(shè)置（三）突出特色課程設(shè)置（四）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際（四）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際（一）不斷改進(jìn)講授式教學(xué)（一）不斷改進(jìn)講授式教學(xué)三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式 彰顯教學(xué)互動(dòng)特色彰顯教學(xué)互動(dòng)特色（二）采取靈活多樣的課堂教學(xué)方法（二）采取靈活多樣的課堂教學(xué)方法（三）探索運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法（三）探索運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法（一）建立教學(xué)管理（一）建立教學(xué)管理“鐵三角鐵三角”制制度度四、創(chuàng)新培訓(xùn)管理四、創(chuàng)新培訓(xùn)管理 彰顯學(xué)院制度特色彰顯學(xué)院制度特色（二）試行（二）試行“學(xué)分制學(xué)分制”改革改革（三）健全師資激勵(lì)機(jī)制（三）健全師資激勵(lì)機(jī)制（四（四) ) 建立專職班主任制度建立專職班主任制度( (五）建立教學(xué)

3、培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度五）建立教學(xué)培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度幾點(diǎn)體會(huì)幾點(diǎn)體會(huì) 二是二是堅(jiān)持完善堅(jiān)持完善“一個(gè)核心、三個(gè)重點(diǎn)一個(gè)核心、三個(gè)重點(diǎn)”的教學(xué)布局，的教學(xué)布局，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)時(shí)代性和實(shí)效性，是推進(jìn)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)時(shí)代性和實(shí)效性，是推進(jìn)改革創(chuàng)新，彰顯培訓(xùn)特色的關(guān)鍵；彰顯培訓(xùn)特色的關(guān)鍵； 三是三是堅(jiān)持探索和綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)教堅(jiān)持探索和綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)教 學(xué)互動(dòng)，是推進(jìn)改革創(chuàng)新，彰顯培訓(xùn)特色的保證；學(xué)互動(dòng)，是推進(jìn)改革創(chuàng)新，彰顯培訓(xùn)特色的保證； 四是四是堅(jiān)持開放辦學(xué)，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，是堅(jiān)持開放辦學(xué)，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，是推進(jìn)改革創(chuàng)新，彰顯培訓(xùn)特色的重要條件。推進(jìn)改革創(chuàng)新，彰顯培訓(xùn)特色的重要條件。 一是一是堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，開展需求調(diào)研，做到按堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，開展需求調(diào)研，做到按